新教材北师大版四年级数学上册导学案全册

为以后数的读写与比较打下较好的基础。

学习重点明确数位与计数单位之间的对应关系。

掌握十进制计数法。

学习难点明确数位与计数单位之间的对应关系。

掌握十进制计数法。

自主学习个是，个十是，十个百是，个千是。

数数从个个的数到。

从十十的数到从十十的数到从十十的数到个十百千万，每相邻两个单位间的进率是。

搜集有关大数的信息。

合作探究拿出计数器，千千地数，当数到个千是。

思考千位上的个珠子怎么办。

请学生万万地数，当数到个万是。

照这样继续数下去。

十万是个百万是个千万是学生在计数器上数数。

阅读教材第页，完成下题。

十百千万十万百万千万都是每相邻两个计数单位之间进率是。

位十位百位千位万位十万位百万位千万位都是。

每个计数单位都要占个位置，按照我国计数的习惯，每个数位是级，个级万级亿级都是。

达标检测中的在位上，表示个在位上，表示。

个级包含的数位有万位在万级上。

万万的数，按顺序填数万。

十万十万的数，按顺序填数万。

课时小结通过本节课的练习，你有什么收获还存在什么问题第三课时人口普查学习时间学生姓名学习内容人口普查读多位数学习目标掌握亿以内的数的读数方法，能正确读出亿以内的数。

培养学生的迁移类推能力及归纳概括能力。

进步培养学生的数感，结合相关数据进行爱国主义教育。

学习重点掌握亿以内数的读数方法，能正确读出亿以内的数。

学习难点掌握中间或末尾有的数的读法。

前置练习你都知道哪些计数单位介绍数位顺序表。

读出下面各数。

读作读作读作读作读作读作你能说出这些数的读数方法吗探究学习想想，探究交流年我国进行了第五次人口普查，请看以下数据全国总人口数约为人。

北京市约有人。

你能读出以上的人口数吗与同学交流下你是怎样读这些数的认识数位分级。

小组交流下数位分级的方法，再写下来。

说明较大数是按照分级的方法来读的。

每级的数都是按照原来学过的数的读法来读的。

亿级的数读完后加个亿字，万级的数读完后加个万字。

如，亿级的数是，读作亿万级的数是，读作二千三百四十五万，整个数读作亿二千三百四十五万六千七百八十九。

思考我们原来读数时末尾有的数应怎样读小组交流后，写下来。

说明读较大数时，每级末尾的都是按照上面的方法来处理的。

把下面的数中每级末尾的零先画出来，再按照刚才的方法读读。

读作读作说明读这两个数时，零是都不能读出来的。

思考我们原来读数时，什么位置的是必须要读出来的又要怎样读呢与小组成员讨论后，写在下面。

先给下面的数分级，再读出下面的数。

读作读作在小组内说说你是怎样读出来的，听听你们的读法样吗。

思考在什么位置必须读出来小组交流后，写下来。

讨论多位数的读法是什么看谁说得最好。

然后试着写下来。

提示含有个级万级亿级的数，要先读级，再读级，最后读级亿级和万级的数要按照的方法来读每级的不读，其他位置的。

达标检测说说这些国家各有多少人据年人口统计，加拿大约人。

据年人口统计，沙特阿拉伯约人。

据年人口统计，英国约人。

据年人口统计，巴西约人。

先分级，再读出下面各数。

课时小结说说，今天我们有什么收获第四课时人口普查学习时间学生姓名学习内容人口普查写多位数学习目标掌握亿以内数的写数方法，能正确写出亿以内的数。

培养学生的迁移类推能力，培养获取信息的能力。

进步培养数感，结合相关数据进行爱国主义教育及培养良好的书写习惯学习重点掌握亿以内数的写数方法，能正确写出亿以内的数。

学习难点掌握中间或末尾有的数八位数是，最大的八位数是。

是位数，最高位是位，读作。

读作，它是由个百万和个万组成的。

用数字表示数的时候，个十百千万„„计数单位要按照定顺序排列起来，它们所占的位置叫做。

过关检测个千万是，个亿是，个百亿是。

按照我国的计数习惯，从右起每个数位是级，亿级的四个数位是。

每相邻两个计数单位间的进率都是，这种计数方法叫做。

从个位起，第位是万位，第位是亿位。

有个整数，它里面有个千万，这个数是。

个数由个十亿个百万个组成，这个数是，读作。

和亿位相邻的两个数位是位和。

千和万的进率是，请你写出三组进率是十的计数单位课时小结说说，今天我们有什么收获作业布置练练的题。

练练的题。

补充完成数学配套练习的从结绳计数说起。

第二单元线与角单元学习目标使学生进步认识线段，认识射线和直线，知道线段射线和直线的区别。

使学生认识常见的几种角，会比较角的大小，会用量角器的度数和按指定度数画角。

培养学生动手操作能力。

使学生感受到数学与生活的密切联系，从而培养学生解决实际问题的能力。

单元学习重点认识直线和射线，认识角。

会比较角的大小，会用量角器的度数和按指定度数画角。

单元学习难点区分射线直线和线段，建立角的大小观念。

会用量角器的度数和按指定度数画角。

课时安排课时。

第课时线的认识学习时间学生姓名学习内容课本页上的内容及数学配套上的相关练习题。

学习目标通过认真自学我要认识直线，线段，射线，并会用字母表示。

我能区别直线，线段，射线会数简单图形中心线段学习重点认识直线，线段，射线学习难点区别直线，线段，射线自学指导我会读会划颗红星等你摘阅读课本第页至第页，把你认为重要的语句用直线划下来，多读几遍看看是否理解，把不懂得地方做上标记，把自己的理解体会或独到的见解写下来。

比比，谁最爱问颗红星等你摘想想教材内容的要点，学习新知识要运用哪些旧知识，除了了解书中的知识外，要多问几个为什么，你有什么问题考考同学们吗练练颗红星等你摘在做预习时你哪道题做起来有困难，请你将它指出来。

自学检测颗红星等你摘首先，祝贺你以最短的时间完成了以上三个自学任务，那么，接下来我们来做个检测。

请完成数学配套练习上的第题。

哪道题做起来有困难请你提出来课时小结通过今天的学习，我学会了，我在方面表现好，在方面表现的不够好。

我得了颗星。

第二课时线的认识学习时间学生姓名学习内容课本页上的内容及数学配套上的相关联系。

学习目标进步认识直线，线段，射线，并会用字母表示。

能熟练区别直线，线段，射线会数简单图形中心线段学习重点认识直线，线段，射线学习难点区别直线，线段，射线温故知新下面的线中，哪些是线段哪些是直线哪些是射线请把序号填在相应括号里。

是直线，是射线，是线段。

猜谜语，打线的名称。

有始有终无始无终有始无终小结有两个端点，不能向两端无限延伸的是。

有个端点可以向端无限延伸的是。

没有端点，可以向两端无限延伸的是。

导学解惑请提出你的问题。

大家起来解答。

达标检测⒈填填。

图是，读作。

图是，读作。

图是，读作。

⒉想想。

线段有个端点射线有个端点直线有个端点。

射线可以向端无限延伸直线可以向端无限延伸。

线段有种读法射线有种读法直线有种读法。

和都是直线的部分。

像手电筒汽车灯等射出来的光线，都可以近似地看成是课时小结说说，你今天有什么收获第三课时相交与垂直学习时间学生姓名学习内容课本页上的内容及数学配套上的相关练习题。

学习目标能理解互相垂直的含义。

认识垂直。

学会用三角板画垂线。

④学习重点会画垂线，能根据点与线之间垂直的线段最短的原理解决问题。

学习难点建立相交与垂直的概念，会用三角板画垂线。

自学指导我会读会划颗红星等你摘阅读课本第页至第页，把你认为重要的语句用直线划下来，多读几遍看看是否理解，把不懂得地方做上标记，把自己的理解体会或独到的见解写下来。

比比，谁最爱问颗红星等你摘想想教材内容的要点，学习新知识要运用哪些旧知识，除了了解书中的知识外，要多问几个为什么，你有什么问题考考同学们吗练练颗红星等你摘在做预习时你哪道题做起来有困难，请你将它指出来。

自学检测颗红星等你摘首先，祝贺你以最短的时间完成了以上三个自学任务，那么，接下来我们来做个检测。

请完成数学配套练习上的第题。

哪道题做起来有困难请你提出来课时小结通过今天的学习，我学会了，我在方面表现好，在方面表现的不够好。

我得了颗星。

第四课时相交与垂直学习时间学生姓名学习内容课本页上的内容及数学配套上的相关练习题。

学习目标进步理解互相垂直的含义。

认识垂直能熟练的用三角板画垂线。

学习重点会画垂线，能根据点与线之间垂直的线段最短的原理解决问题。

学习难点建立相交与垂直的概念，会用三角板画垂线。

温故知新判断下面每组直线，哪组是互相垂直的在里面画。

填填当两条直线相交成时，这两条直线互相垂直。

过直线外点只能画条与已知直线平行的线，点与线之间线段最短。

导学解惑请提出你的问题。

大家起来解答。

达标检测⒈填填。

长方形的对边互相，邻边互相。

过直线外点作已知直线的垂线，可以作条。

如右图，在这三条线段中，最短的是。

在同平面内，两条直线在不重合的情况下不是就是⒉判断。

对的打，错的打。

数学书封面的两条邻边是互相垂直的。

两条相交的直线定是互相垂直的。

两条直线相交，其中有个角是直角，这两条直线相互垂直。

过直线上点可以画条已知直线的垂线。

⒊在右图中，请你量出的长度，你发现了什么我发现课时小结说说，你今天有什么收获第五课时平移与平行学习时间学生姓名学习内容课本页上的内容及数学配套上的相关练习题。

学习目标通过自学学会判断哪些是平行线。

初步学习用平移的方法画平行线，会用三角板直尺画平行线。

学习重点认识平行线，会用三角板直尺画平行线。

学习难点利用三角板和直尺画平行线。

自学指导我会读会划颗红星等你摘阅读课本第页至第页，把你认为重要的语句用直线划下来，多读几遍看看是否理解，把不懂得地方做上标记，把自己的理解体会或独到的见解写下来。

比比，谁最爱问颗红星等你摘想想教材内容的要点，学习新知识要运用哪些旧知识，除了了解书中的知识外，要多问几个为什么，你有什么问题考考同学们吗练练颗红星等你摘在做预习时你哪道题做起来有困难，请你将它指出来。

自学检测颗红星等你摘首先，祝贺你以最短的时间完成了以上三个自学任务，那么，接下来我们来做个检测。

请完成数学配套练习上的第题。

哪道题做起来有困难请你提出来课时小结通过今天的学习，我学会了，我在方面表现好，在方面表现的不够好。

我得了颗星。

第六课时平移与平行学习时间学生姓名学习内容课本页上的内容及数学配套上的相关练习题。

学习目标进步学习如何判断哪些是平行线。

能熟练的用平移的方法画平行线，会用三角板直尺画平行线。

学年度第学期数学导学进度表导学年级四年级教科书名称及册数北师大版四年级数学第册周课时总课时开课日期年月日周次时间导学内容课时备注起讫月日认识更大的数月日认识更大的数月日二线与角月日二线与角月日二线与角月日三乘法新课标第网月日三乘法月日三乘法月日四运算律月日四运算律月日四运算律月日五方向与位置月日六除法月日六除法月日六除法月日七生活中的负数八可能性月日数学好玩月日总复习月日总复习月日期末考试说明周课时按照国家课程标准填写总课时按照周课时乘以上课周数计算课时指每周实际上课时数。

导学内容指实际导学课，包括复习，检测，扩展等内容备注写出放假等缺课时原因。

教材简析认识计数单位十万百万千万亿十亿百亿千亿，认识自然数，掌握十进制计数法，会根据数级读写亿以内和亿以上的数，会根据要求用四舍五入法来求个数的近似数。

体会和感受大数在日常生