中学高中部建设项目投资立项备案核准融资贷款申报资料

普九完成，高校扩招，广东省已清醒地认识到高中阶段教育已成为教育发展的瓶颈，建设示范性普通高中，实现普通高中教育发展规模与效益数量与质量的统，是摆在基础教育面前的重要任务。

深圳市委市政府把教育纳入全市经济和社会发展计划，教育发展与城市建设同步规划，在发展程度上科学合理地适度超前，力求能满足人口经济社会自然的发展需要。

按照深圳市的规划，福田区将建设成为世纪国际先进水平的现代化中心城区。

建设现代化中心城区，必须发展与其相适应的现代化教育。

随着福田中心区的全面开发，福田经济与社会的蓬勃发展及其美好的前景，对福田教育，特别是基础教育而言，创造了许多有利的条件，提供了前所未有的历史性机遇，也提出了更高的要求。

红岭中学教学设施完善师资力量雄厚教学水平较高，是深圳市重点中学广东省级学校。

随着学校教学水平教学质量和综合办学实力的不断提高，红岭中学在社会的知名度也不断提高，红岭中学学位包括初中学位和高中学位的社会需求越来越大。

但是由于场地的限制，现有的校舍和占地规模已难以满足社会需求，只有扩建方能满足社会对红岭中学的学位需求，为社会培养更多的优秀人才。

为了从根本上解决红岭中学学位不足问题，满足福田中心城区全面开发建设对教育的需求，贯彻落实国家教育部广东省及深圳市确定基础教育发展目标的要求，红岭中学初中高中分离办学，是非常必要的。

这样既能在定程度上解决初中高中学位紧缺的问题，缓解深圳市学位紧缺与城市高速发展的矛盾，又能集中资源师资等优势办好初高中，有利于提高资源的使用率，有利于推动素质教育在学校的全面实施，有利于实施名校发展战略，使红岭中学成为在区属同类中学中，省内流国内知名的特色名校。

可见，本项目的提出是顺应天时，迎合民意，响应和贯彻落实党中央国家和省市等各级政府的号召，发展基础教育，为实现科教兴国兴市的宏伟目标做贡献。

它既适应了深圳市城市建设发展和教育均衡发展的需要，又配合了福田现代化中心城区建设，也符合广东省教育的总体规划要求，对推动城市建设和深圳市教育事业的发展具有长远意义，有良好的社会效益。

建议学校拟建地址三面环山，面临水，环境优美。

然而周边的山体及山上的植被已有不同程度的破坏，因此应采取措施做好防洪护坡工程，确保安全。

同时应注意环境保护，避免自然景观遭受破坏，水源受到污染。

本项目建设用地经多方努力于年月日，市规划与国土资源管理局批复的用地方案面积约为平方米方案号。

此用地面积比深圳市制订的工程方案标准的要求略低了些。

为使项目建设满足国家广东省关于国家示范性高级中学的标准及深圳市制订的工程方案标准的要求，并使项目建设具有定的前瞻性，应尽快落实地块东面约万平方米的建设用地。

本项目的建设以年月开学为最终目标工程建设则要在月底完成，而目前刚开始项目的前期工作，工程建设时间紧。

因此，本着项目的特殊性，建议政府各有关部门对本项目的前期工作能特事特办，以加快项目的前期工作，从而保证项目按计划完成。

第章项目提出的背景和必要性项目建设背景中共中央国务院提出了科教兴国的战略，党的十四届五中全会又提出实现九五时期国民经济和社会发展及年的主要奋斗目标，指出要实现此目标，关键是实行两个具有全局意义的根本性转变，这就要求我们建立起面向世纪的普通高中教育体制和模式，实现普高教育的高质量高效率，多出人才出好人才，更好地为实现社会主义两个文明建设服务。

创建示范性普通高中，是国家在九五期间提出的教育发展的个构想。

第三次全国教育工作会议，更为我国跨世纪教育改革和发展指明了方向，吹响了全面推进素质教育，振兴教育事业的进军号角。

广东省清醒地认识到普九完成，高校扩招，高中阶段教育成为教育发展的瓶颈，建设示范性普通高中，实现普通高中教育发展规模与效益数量与质量的统，是摆在基础教育面前的重要任务。

于是，南粤大地，掀起了建设优质示范性普通高中的旋风，到处无不感受到人民对优质教育的渴望。

为此，省委省政府确定十五基础教育发展目标是在大中城市和珠江三角洲基本普及高中教育，全省计划建设所示范性普通高中，争取有所进入全国所示范性普通高中行列简称工程，扩大优质普通高中规模，全面提升普通高中教育的整体水平。

今年广东省教育厅先使深圳教育迈上更高台阶，紧跟时代发展步伐，年月，深圳市委市政府召开了全市科技教育人才工作会议，出台了关于加快推进教育现代化的决定，提出了深圳市今后教育发展的奋斗目标指导思想和任务措施。

总的奋斗目标是，在年建成教育强市的基础上，加快推进教育现代化，到年基本实现教育现代化，教育发展的主要指标达到中等发达国家当时的平均水平。

为实现此目标，深圳市将优化教育资源结构，构建起各级各类教育相互衔接沟通配套协调的现代教育体系，建立终身教育制度健全完备的学习型社会。

深圳市将在加快高等教育发展妥善解决非户籍常住就业人口子女入学规范发展民办教育统筹整合资源搞好教育规划与布局大力实施素质教育推进教育综合改革试点加强教师队伍建设等工作重点难点上狠下功夫。

展望未来，深圳教育将抓住大好机遇，向高标准高质量的目标不断迈进。

充分发挥红岭中学优异的教育资源和名校效应深圳市福田区红岭中学建于年，原名深圳市第三中学。

学校位于园岭住宅区内，毗邻深圳市政府深圳市图书馆深圳市青少年活动中心深圳大剧院等。

位置适中，闹中取静，环境清雅，交通便利。

深圳市福田区红岭中学为福田区唯的广东省级中学福田区重点中学。

经过二十年的努力，红岭中学在各方面取得了巨大的成绩。

学校于年扩建了石厦分校区，目前全校有个教学班，在校学生近人有部分住宿生，其中高中部个班，人。

学校占地面积平方米，建筑面积平方米，其中石厦分校区占地面积平方米，建筑面积平方米。

由于名校效应，近年来学位需求迅速增加年石厦分校区建成扩招，高中部人数从年的人，增加到年的人，几乎番了番，学位紧缺矛盾直非常突出。

刚扩建的石厦分校区用地面积建筑面积都很有限生均占地平方米，生均拥有建筑面积平方米，远远不能满足学校发展的需要。

为了从根本上解决红岭中学学位不足问题，满足福田中心城区全面开发建设对教育的需求，贯彻落实国家教育部广东省及深圳市确定基础教育发展目标的要求，红岭中学初中高中分离办学，是非常必要的。

现初高中分离办学是国家教育部广东省确定基础教育发展目标的要求，是创办全国千所示范性高中的必要条件。

初高中分离办学是深圳市政府关于教育改革与发展的既定方针，也是福田区教育工作会议的重要内容，是福田区建设教育强区的重要战略。

初高中分离办学可以扩大红岭中学初中高中部的办学规模，为深圳市人民提供更多的高中优质学位。

初高中分离办学可以充分利用红岭中学现有的优质教育资源，形成规模效应，提高办学效益，为福田区建立所示范性的优质高中。

初高中分离办学有助于根据学生不同的身心年龄特征进行教育教学工作，有助于红岭中学开展网络环境下创新性教学机制的整体改革实验，进步提高红岭中学的办学水平和教育质量，进步发挥红岭中学在全区乃至全市的示范性作用。

分离后原址兴建的初中部由于仍属于红岭中学初中部，可以充分利用红岭中学办学经验和管理水平，保证较高的教育质量，同时为红岭中学高中部提供优质的生源，使红岭中学在激烈的竞争中立于不败之地。

初高中分离办学有利于红岭中学教师队伍的优化组合，从而充分调动教师的积极性，实现队伍建设的跨越式发展，为学校实现跨越式发展提供师资保证。

总之，逐步实现初高中脱钩，既能解决初中高中学位紧缺的问题，又能集中资源师资等优势办好初高中，有利于提高资源的使用率，有利于推动素质教育在学校的全面实施，有利于实施名校发展战略，使红岭中学成为在区属同类中学中，省内流国内知名的特色名校。

第章功能定位及需求分析功能定位根据有关部门要求，红岭中学高中部将建设成为国家素质教育示范高级中学，体现时代要求和可持续发展要求的现代化全寄宿高级中学。

普高教育是基础教育阶段中的最高层次，接受普高教育的学生面临升入大学或是步入社会这两种对人生具有决定性意义的选择。

制定和落实普高发展规划，要坚持有利于普及高中阶段教育，有利于提高教育质量和效益，有利于进步高质量实施义务教育的原则。

示范高中的建设重在有特色，发挥示范和辐射作用，实现开放办学，学校资源面向社区，面向兄弟学校，使其优质教育资源实现社会共享，形成规模效应，提高办学效益。

学校教育要确立以学生发展为本的观念。

教育现代化的本质是实现人的现代化，学校的切教育教学活动，都要以全面提高学生的素质，使每个学生都能具备现代人应有的素质为根本出发点和终极目标。

因此，必须确立新的人才观质量观和以学生发展为本的教育观，学校教育要尊重学生身心发展的特点和教育规律，使学生生动活泼积极主动地得到发展。

此外应确立教育技术现代化的观念。

要改变陈旧的教育教学和管理手段，将计算机多媒体现代信息技术和信息资源广泛运用于教育教学与管理等方面，这对于提高教师队伍的素质，改革课堂教学的模式，提高教育教学质量及管理效能，培养创新人才，将会产生划时代的意义。

红岭中学高中部的建设应高瞻远瞩，规划适度超前，以高投入高起点高标准，建设标准化的校舍场地配备齐全的功能室先进的教学设备和现代化的信息技术。

使校园布局合理，设施完善，环境整洁优美，校园建筑在功能上满足课程改革的要求，满足学生学习和发展的需要，又能反映出老校名校浓厚的文化积淀，形成富有特色的精彩的校园文化，使示范性高级中学不仅在规范方面体现其示范作用，而且在个性特色方面发挥示范作用。

需求分析目前深圳市已建立起较完善的国民教育体系，各级各类教育机构齐全。

年底，共有各级各类全日制学校所，其中幼儿园所，小学所，普通中学所，职业中学所，公办中小学所，个教学班，校均规模个教学班，在校生总数人，平均班额人民办中小学所，个教学班，校均规模个教学班，在校生总数人，平均班额人普通中专学校所，中专学校所，中学所，工读学校所，特殊教育学校所，全日制高校单位个含暨南大学深圳旅游学院，高等学校所。

另外，宝安龙岗两区有文化技术学校所。

正式注册的各类培训机构家。

各类教育结构合理，幼儿教育义务教育普通高中教育中等职业教育高等教育教育协调发展。

学年，全市幼儿园在园幼儿名，在园幼儿人数近三年共增长，学前受教育率达小学在校生人，近三年增长普通初