1、“.....中水回用的对象用于以下几个方面。园林绿化，包括绿化用水河流补水公园冲洗厕所和公园内道路冲洗用水。配合城市环境综合治理，如中水除尘等用水。小区用水，包括冲厕绿化消防等用水。④洗车用水。工业冷却用水。其他包括水产养殖火车及轮船冲厕等用水。中水系统组成中水处理设施按照应用的规模，可分为建筑中水系统小区中水系统和市政中水系统。中水系统可以分为原水的收集输送系统包括中水原水的输送管道等原水的处理系统包括各类物理化学生物的处理设施中水的输送系统包括回用管道贮水设施加压设施等。对于成都理工大学校园中水回用系统，主要是要将现有的下水管网加以改造利用，将部分污水引入中水回用系统，然后将处理后达到回用标准的中水输送至理工大学毕业设计相应的用水部门。具体来说，需要对现有雨污分流制的污水管道进行进步的分流改造......”。

2、“.....中水再由回用水管道送至冲厕用水管道或绿化洒水用设施中。由于理工大学景观用水如砚湖喷泉等直接引自东风渠，故回用水不考虑用作景观用水。而对于其他校园，则不但可以考虑将中水用于校内景观用水，甚至可以作为商品出售周边中水用户。中水的水质要求中水回用必须满足，水质合格水量足够经济合算等要求。同时将污水作为水资源回用的前提是提供适合于回用的水质同时不造成任何潜在的二次污染。由于中水的使用范围广泛，目前我国还没有个统的水质标准来对回中水的水质进行约束和评判。目前主要还是根据回用水用途进行水质的评判和约束。虽然具体的水质标准有所不同，但作为中水，最低应满足以下要求不影响人体健康对环境质量无不良影响对使用者维护无不良影响用于生产不影响产品质量达到使用的各类标准技术可行经济合理，水价有竞争力对使用者要有教育意义......”。

3、“.....回用规模很大，且已显示出明显的经济效益。当前世界上许多国家为克服水资源困难，把城市污水开辟为第二淡水资源。如以色列，到年，全国有个市政回用工程，生活污水和的城市污水回用，回用方式有小型社区就地回用大中城市的区级回用。中水用于农业工业和饮用水。全部污水的收集排放经过处理，有处理后的污水回用。而日本从年就开始回用的实践，促进了当时的工业复兴，处理后的水直接回用于城市给水生活卫生杂用和工业用水。年有个公共污水处理厂在运行，其中有个处理厂的中水得到回用，其中工业用水占农业灌溉占环境用水占,非饮用水占季节性清雪占。我国中水回用情况我国淡水资源很匮乏，排水设施和管理也都不完善，但已认识到中水回用的理工大学毕业设计重要性和紧迫性，合理地利用中水资源，不仅可缓解全球性的供水不足，而且改善了生态环境，实现了水资源的可持续发展。近十多年来，城市中水回用的重点，直集中在占有较大比重的工业废水上......”。

4、“.....工业废水回用率已达以上。由于社会经济发展和人们环境意识的不断提高，中水回用正逐渐扩展到缺水城市的许多行业。青岛在年就将中水作为市政和其他杂用水，以缓解淡水资源的危机。北京也在年进行中水回用示范工程建设。中水回用的课题被列人了国家七五八五九五重点科技攻关计划，投人相当可观的人力物力，对些关键技术进行攻关，取得了批国际先进水平的科研成果，提供了中水回用的成套技术与应用。理工大学毕业设计第章设计项目概述成都理工大学校园生活污水处理现状目前，成都理工大学的下水管网采用雨污分流制。教学区的污水如实验室废水，教学楼盥洗排水学生生活污水主要是盥洗浴室粪便水家属区生活污水食堂废水混合流入污水管道，再由市政污水管道送至城市污水处理设施进行处理。设计项目中水水源本次设计的中水水源全部取自学生的生活污水和学校公共浴室排水......”。

5、“.....表为不同地区不同卫生条件下生活污水水量定额。由表中数据可知成都地区在室内有给排水卫生设备但无淋浴设备的情况下人均日产污水量为，在室内有给排水卫生设备热水淋浴设备的情况下人均日产污水量为。考虑到学校内建有公共浴室，故将人均日产污水量确定为即人均日污水产量介于室内有给排水卫生设备但无淋浴设备的情况和室内有给排水卫生设备热水淋浴设备的情况之间。参考魏娜将文举廖文杰等人占地面积过大。图为以多级沉淀分离生物接触氧化为主的工艺流程原水加压泵加药消毒回用水井出水回用格栅过滤沉淀过滤沉淀多级接触氧化过滤图以多级沉淀分离生物接触氧化为主的工艺流程以膜式生物反应器为主的工艺流程由于膜的使用可以将原水中的悬浮物滤除，同时也可以将悬浮的污泥颗粒滤除。这样就能在保持了极高的污泥浓度的同时将水力停留时间和污泥泥龄分开控制，可以有效实现氮的去除。并且由于省去了二沉池......”。

6、“.....但是由于理工大学毕业设计膜材料的成本较高，定程度上限制该方法发展。图为以膜式生物反应器为主的工艺流程。原水调节池膜式生物反应器加压泵加药消毒回用水井出水回用格栅图以膜式生物反应器为主的工艺流程方案比较虽然具体的处理工艺流程有多种，但其核心的流程，归纳起来主要有三种生物处理物理化学特殊化学处理和膜生物处理。在处理方案的比较中主要就三种主要的处理流程从进水水质处理水回收率占地等方面进行定性的比较。比较结果如表所示......”。

7、“.....水量在年中体现出寒暑假水量几乎为，其余时间水量的变化与用水量协同变化即早中晚水量呈现周期性增减的特点的变化规律。由于寒暑假原水水量大大减少甚至为，相应用水量也大大减少基本维持在绿化用水的需水量上下，因此中水设施可能会在年中出现周期性的关闭和在启动。基于这种情况，处理流程的核心处理工艺拟采用管理相对比较容易并且启动过程较短的膜生物处理技术。另方面考虑到耐冲击负荷的能力较强，在面对粪便水和低有机浓度的浴室废水水量交替变化时可以在不改变设备运行周期的情况下保证出水的水质。设计学校中水回用的处理流程如图所示。原水调节池沉砂池反应池砂水分离变频加压泵加药消毒回用水井出水回用格栅图中水回用的处理流程建固定式格栅座，主要去除中水原水中的大体积杂质......”。

8、“.....采用人工清渣就可以满足运行要求。在格栅后设置除毛机，除去浴室废水中的毛发以保证膜生物反应器的正常运行，延长膜的使用寿命。浴室污水中往往含有的毛发，而毛发不能被固定式格栅去除。毛发旦进入膜生物反应池则有堵塞滤膜的可能有时即使是对膜清洗都无法清除，将大大减少膜的使用寿命，增加运行成本，故应去除。建调节池座，主要起调节水量作用，并对调节池曝气，起到均化水质的作用。同时将格栅除毛机与调节池和建，以减少占地。建旋流式沉沙池座，除去污水中较大的固体杂质以保证膜生物反应器的正常运行，延长膜的使用寿命。选择旋流式沉砂池主要是出于减少占地的考虑，同时旋流式沉砂池也能在短时间内实现对固体杂质较好的去除效果。建膜生物反应池座，以好氧生物反应的方式对有机物进行分理工大学毕业设计解，通过抽滤的方式出水，通过膜截流大分子有机物污泥颗粒。实现以上的去除和悬浮物的去除......”。

9、“.....以减少建设投入。将消毒池和回用水池和建，对处理的污水进步深度处理，并贮于回用水池中再由变频加压泵送至终端用水系统。理工大学毕业设计第章设计计算原水水质由于学生生活污水中铁锰含量极少即使有其来源也主要是来自于供水管道，而膜生物反应器对于悬浮物和细菌有极好的去除效果，故对生活污水的水质检测出要是对水样以及的测定。水样选取新建学生公寓银杏园的污水主管道中污水，周天周六周周三，每天早中晚次采样，标号后随即进入实验室测定。对于的测定采用的是高锰酸钾法，主要原因是因为考虑到生活污水的可能不是很高，用高锰酸钾法测定过程比较简单废液毒性小。采用纳氏试剂比色法。值直接采用酸度计测定。测定结果的范围为的范围为为。水量计算中水原水的水量般可以按照日用水量定额分配比例法确定，以小区生活污水为中水原水时。小区日中水原水水量可按式计算式中为小区生活给水量为折减系数......”。