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大学生职业规划的调查问卷PPT 编号18060 大学生职业规划的调查问卷PPT 编号18060

格式:PPT 上传:2022-06-24 19:31:30

《大学生职业规划的调查问卷PPT 编号18060》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....但是由于所生产的产品只能吸收自身重量倍率的水分,加之市场售价又比较高昂,因而只是在园林方面有少量应用。保水剂的分类目前我国对于保水剂的研究方兴未艾,不断有新的保水剂品种被开发出来。保水剂合成原料不同制备方法各异产品牌号繁多,还没有标准的分类方法,文献报道主要有依据原料来源亲水化方法不溶化方法制品形态等分类的方法。其中大部分文献采用超强吸水剂里的原料来源分类法,将保水剂分为淀粉系纤维素系和合成树脂系三类。但随着时间的推移新的保水剂品种不断被开发出来,如凹凸棒粘土腐植酸壳聚糖等改性保水材料的出现,以前的三万方数据硕士学位论文大类已经完全不能代表现有的保水剂情况。为此,作者在综合分析已知的主要保水剂信息后,按原料来源分类法将保水剂分为合成聚合类天然高分子改性类有机无机复合类等类型。合成聚合类保水剂合成聚合类高吸水材料是世纪年代后迅速兴起的,是目前发展最迅速品种最多工业化产量最大的类高吸水性材料......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....主要有聚丙烯腈类聚乙烯醇类聚丙烯酰胺类聚丙烯酸盐类以及丙烯酰胺丙烯盐复合类等。合成聚合类高吸水树脂的制备方法以水溶液聚合法和反相悬浮聚合法为主。虽然水溶液聚合法存在反应热难散失易爆聚出料难等缺点,但该法过程简单成本低环境污染小,是制备聚丙烯酸系超强树脂最常用的方法,也有人采取其它方式伍玲等采用射线辐射法,在无引发剂交联剂的情况下引发聚合反应合成了丙烯酸丙烯酰胺共聚型保水剂,吸去离子水倍率为高俊等则通过紫外照射法合成了具有较高凝胶强度的保水材料。在聚合物的制备过程中,合成方法单体类型及浓度中和度引发剂类型及用量等因素都对产品吸水性保水性和耐盐性有影响。王雪郦等考察了引发剂种类对保水剂吸水性能的影响,发现在过硫酸钾过硫酸铵过硫酸铵过硫酸氢钠过硫酸钾无水硫酸钠种引发剂中,过硫酸铵作为引发剂时制备的保水剂吸水性能最佳。传统的离子型亲水基如羧基虽然吸水性高,但耐盐性差......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....但对盐的敏感性低且吸水速率快,因此以非离子型的酰胺基为亲水基的聚丙烯酰胺型高吸水树脂的研究越来越受到人们的重视。陈日清等以丙烯酰胺和部分中和的丙烯酸为单体,采用水溶液聚合法,制得交联型耐盐高吸水树脂,其吸自来水率和吸盐率分别达到和,适用于荒漠化防治。随着保水剂的发展人们开始尝试开发复合性保水剂。尹国强等以长链烷基烯丙基二甲基氯化铵和丙烯酰胺为原料,采用水溶液聚合法制备了高吸水树脂,不仅吸水性和耐盐性好,而且树脂在溶胀后分别与金黄色葡萄球菌菌液和大肠杆菌菌液接触,抗菌率均大于。天然高分子改性类保水剂天然高分子改性类高吸水树脂是最早开发的高吸水材料,但因为合成工艺复杂稳定性差而被合成聚合类产品超越。近些年因为新的合成工艺的出现化石原料价格的逐步攀升以及人类环保意识的增强,又重新成为了新型高吸水材料的开发焦点。天然高分子改性类高吸水树脂的制备采用来源广价格低廉本身就具有定吸水能力且含有多个接枝位点的天然高分子材料为原料......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....再以天然高分子为主链接枝丙烯酸丙烯酰胺等。天然高分子改性类高吸水树脂种类繁多,有淀粉类纤维素类腐植酸类木质素改性类海藻亚麻屑氨基酸壳聚糖等。目前研究较多的是前三类。淀粉类保水剂淀粉广泛存在于生物界中,其来源广泛价格低廉,因此开发前景广阔。初期的淀粉类高吸水树脂般采用丙烯腈接枝淀粉再皂化水解的方法,后因水解困难且丙烯腈有毒,而被淘汰。目前的淀粉类高吸水树脂主要是通过在淀粉主链上接枝丙烯酸盐丙烯酰胺或烯丙基磺酸盐等单体制得。因为接枝单体上含有吸水基团,同时接枝共聚后可形成三维网络结构,所以有利于提高产物的吸水和保水能力。淀粉类高吸水树脂的制备关键步骤是活化与接枝。活化的方式主要有糊化机械活化热处理酸处理微波辐射等。活化的目的是为了增加淀粉主链的比表面积及其反应可及性与活性,提高接枝效率。但也有研究者对于活化的积极效果持不同意见,乐清华等就认为淀粉糊化需要消耗能源增加成本,且降低了产品的稳定性......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....还与淀粉的种类聚合方式引发体系有关。王漓江等研究淀粉类高吸水树脂的红外光谱时发现,不同品种淀粉的基团基本相同,但对树脂的吸水性有不同的影响。随着支链淀粉含量的增加,树脂的吸水倍率保水性能和吸水速率均有提高。纤维素类保水剂纤维素是地球上最丰富的天然有机物,如何有效利用纤维素资源已经成为众多科学工作者竞相开展的研究课题。纤维素本身结构复杂,晶区和非晶区聚集交联,而且分子间还有大量氢键,使其难溶于普通的有机或无机溶剂,不能直接工业化应用。但其主链上含有大量的羟基,可以提供许多不同的接枝位点,因而可以通过物理化学生物的方法改性制备各种特殊用途的功能材料。纤维素类保水剂就是其中新兴起的类。纤维素类保水剂与淀粉类相似,也是通过在其主链上接枝亲水性基团制得。目前常见的途径有两种种是通过纤维素改性后的衍生物进步改性制备高吸水材料。邹新禧在羧甲基纤维素上接枝丙烯酸,采用反相乳液聚合法制得了吸水倍率高达的产物......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....但提纯成本偏高。另种途径就是利用天然的纤维素原材料,如稻草棉麻等,经过简单的预处理直接合成高吸水材料,该法既不需要制备衍生物,可以大幅降低成本,还可以解决部分纤维素不能被利用造成环境污染的问题。左广玲等和苗永刚等分别以大豆和玉米秸秆为原料接枝丙烯酸单体制备了高吸水材料。万方数据硕士学位论文但通过这种途径制备高吸水树脂需要对纤维素进行粗提取,般采用碱煮法。碱煮法可以除去干扰接枝聚合的杂质,碱煮后的液体即造纸黑液,对环境污染很大。林建以造纸废水为原料提取木质素磺酸钙,再接枝丙烯酸盐和丙烯酰胺,得到了吸水能力比聚丙烯酸盐和丙烯酰胺树脂高出的高吸水树脂,很好地弥补了这缺陷。腐植酸类保水剂腐植酸是存在于自然界中的结构复杂的大分子有机化合物,是在农林牧渔工业环保和医药领域非常有用的物质。腐植酸具有改良土壤提高肥料利用率刺激作物生长调节植物新陈代谢增强植物抗逆性等优点,同时具有良好的化学活性......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....对我国现代化节水农业的发展和生态修复具有重要意义。腐植酸类保水剂的制备方法主要有两种种是将腐植酸与丙烯酸等单体混合后,在引发剂和交联剂存在下,直接进行自由基溶液聚合。黎关超等以新疆哈密褐煤为原料提取腐植酸,以丙烯酸和丙烯酰胺为单体,采用溶液聚合法,合成了种加粉煤灰和腐植酸的高吸水树脂。该树脂有较好的保水性和吸水性,能促进植物的生长,改善土壤的理化性质,同时合成成本较低,有较高的经济和利用价值。另种是先采用自由基溶液聚合法合成保水剂,再通过表面交联反应将腐植酸与保水剂复合,制得表面交联型腐植酸类保水剂。有机无机复合类保水剂世纪年代,等发现,将高吸水树脂与其它材料复合可以有效地改善其耐盐性凝胶强度热稳定性和保水性等性能。因此,有机无机复合保水剂得到迅速发展,并在保水剂领域占据了重要位置。目前我国在这类保水剂的研制方面已取得领先优势。研制的第代低成本耐盐碱保水剂于年月在胜利油田建成了的生产线......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....粘土矿物因其具有表面羟基可交换阳离子分散性和亲水性等特性,可以与聚合物复合,得到吸水能力强价格便宜的高吸水材料,对于高效开发天然矿物资源提高矿物的利用价值具有重要意义。常用的矿物主要有高岭土膨润土蒙脱土滑石凹凸棒粘土硅藻土等。有机无机复合类保水剂的合成方法比较简单,般通过矿物与单体接枝交联便可以直接得到产品。范力仁等以蒙脱石和丙烯酸为原料,采用溶液聚合法合成了超强吸水性蒙脱石聚丙烯酸钠复合材料,该复合材料具有聚合反应便于控制且不粘容器吸水倍率高抗盐性能好凝胶强度大成本低等优点,可广泛应用于农林园艺生态环境治理等领域......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....是本人在导师指导下,在中国矿业大学攻读学位期间进行的研究工作所取得的成果。据我所知,除文中已经标明引用的内容外,本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的研究成果。对本文的研究做出贡献的个人和集体,均已在文中以明确方式标明。本人完全意识到本声明的法律结果由本人承担。学位论文作者签名年月日万方数据学位论文使用授权声明本人完全了解中国矿业大学有关保留使用学位论文的规定,同意本人所撰写的学位论文的使用授权按照学校的管理规定处理作为申请学位的条件之,学位论文著作权拥有者须授权所在学校拥有学位论文的部分使用权,即学校档案馆和图书馆有权保留学位论文的纸质版和电子版,可以使用影印缩印或扫描等复制手段保存和汇编学位论文为教学和科研目的......”

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