1、“.....四特色活动措施加强组织。为了使读书活动扎实有效地开展，我校成立了以校长史洪辉同志为组长，葛磊校长为副组长，教导主任少先大队辅导员为组员的特色工作领导小组，以及班主任为组长语文教师为组员的读书活动指导小组，使我校读书活动做到了有计划有安排有落实有检查有记录，为其活动的顺利开展奠定基础。创建课外阅读特色书香校园领导小组组长副组长成员课外阅读特色创建书香校园实施小组组长副组长组员各班班主任及全体语文教师营造氛围。加强书香校园环境建设，突出浓郁的校园文化氛围。班级要加强书香班级环境建设，要有阅读园地，各类表册制度，黑板报图书角等符合班级的特点，给学生创设宽松愉悦的阅读环境。开放图书室师生阅览室。每天定时开放图书室师生阅览室，鼓励师生积极进入其间，在书海遨游。开办班级图书角。有个班级，每个班级均配备专门的图书柜，设班级图书角读书评比台......”。

2、“.....图书角的书源有两条渠道是本班学生自己筹集订购，并动员学生自觉捐书或轮流捐书，期末返还二是定期向学校图书室借阅。每班配有图书管理员，负责图书的借阅和收发工作，保证班级图书数不少本班级学生数，其人均藏书刊力争达到册。班级间的图书还可以定期互相交换阅读，使学生的课外读物更为充足，有助于学生随时随地阅读。建设班级图书角。各班语文教师和班主任相互配合，协作建设好自己的图书角，要充分利用学生的图书资源，各班要有统的推荐必读书目至少两套,围绕相关阅读主题充实书柜，并建立健全相关阅读制度。很多漫画书不利于学生的成长，严禁各类漫画书进入校园，作文选之类的书也要有选择的入柜。保证阅读时间。阅读课专课专用。每班每周三下午第节课统定为阅读课。把阅读课当成学校的校本课程，每学期初各年级上交读书课教学计划，语文教师认真上好每周的阅读课......”。

3、“.....带领学生潜心阅读经典美文，领略中外名著，吟咏古今诗文，强化国学教育，在大量的阅读实践中培养学生良好的阅读习惯和兴趣。阅读课分为好书推荐课，课外阅读指导课，学生阅读汇报课。提倡并鼓励学生每天在家自觉读书不少于半小时。明确阅读要求。要求学生低年级学生读后把页码或标题记录下来，有家长辅助阅读中年级摘抄精美词句名人名言等高年级做好读书笔记内容可以是摘抄精美词句篇名人名言警句歇后语等。内容摘诗背诵档案本上，标上序号，分年级有层次的记录好积累好。每周背诵首古诗的开展对学生的阅读是种有益的补充。这种经典积淀,学生将生受益无穷。精彩纷呈的活动，让孩子们翱翔于学海书海之间，不仅拓展了孩子们心灵的空间，也涤荡了他们幼小的心灵。开展经典诗文诵读比赛，每学期期终我校均举行次经典诗文诵读比赛，根据教育局和我校自己推荐的必备诗文......”。

4、“.....并对优胜者给予定的奖励，极大地激发了学生背诵古诗的积极性。学校办出自己的校报，山花报给全体师生个展示和交流的平台，在每期的校报上分为几个版面，有书像缕，有点石成金，有幼芽吐绿，还有海滩拾贝，通过校报这个有定影响力的平台给师生个展示交流竞赛的舞台，提高了读书的兴趣与影响力，每期校报上都刊登了许多师生的精美的文章，每期报纸来，很多学生都争相阅读，先睹为快，每个师生都以在校报上发表文章为荣，五营小学山花报渐渐成为我校师生离不开的读书交流大舞台。图书室对全校开放，开展了我带动全家人读书的活动要求学生每人在学校图书室借本图书回去和父母起读，利用读书周，关闭电视和家人起捧起书，在温馨的环境里共享快乐。写出亲子共读体会。在这天要求孩子们每人借本故事书，并要求每位学生记住个故事，回去把记住的故事讲给家长听......”。

5、“.....二年级口头交流。落实评价。建立学生的读书成长册。可让学生进行个性化栏目设计如个人小档案，读书计划书家校联系卡读书笔记读书获奖记载等。每学期本。班主任做到三个即，每周检查，每月整理，每学期装订。学校每学期要进行读书明星书香家庭书香班级的评比活动，并给予适当的物质和精神奖励。学校将把各班书香校园建设情况纳入评估项目。同时，不定期开展阶段性的系列交流和评比活动。档案整理。以班为单位，班主任和语文教师协助教导处及时收集整理相关资料五特色阅读取得成绩我校的读书活动开展几年来取得了较好的效果，师生已养成好读书，读好书读成本的书，读经典名著的好氛围，良好的读书习惯已基本形成，早上品味朗读，中午静读，晚上亲子共读，已形成模式，学校在年新沂市教师进修校组织的变要我学为我要学征文比赛中我校获得优秀集体奖......”。

6、“.....前年学校被授予新沂市理想教育杯优秀读书集体等称号，师生的读书论文多人次在省市级刊物上公开发表。学校以读书为展示平台的山花报也得到师生学生家长的认可和上级领导的好评。张军孟祥岩两位教师的书法作品，分别获市局二等奖。年月，我校代表新店镇参加新沂市教育局举办的全市中小学课外阅读特色交流推进会，受到市局领导和与会学校教师的致好评。年新沂市教育局乡村教育家读书会评比中,我校吕采纯,徐莉娜分获市优秀读书先进个人六特色活动要求加强领导。各班要把读书活动作为推行校园文化建设促进学生全面发展促进学校特色形成的项重要举措，切实加强对读书活动的组织实施，成立专门的创建书香校园活动小组充分调动班干部和学生的积极作用为活动提供各方面的支持和保障。规范管理。学校把此项活动纳入常规工作进行分级管理，明确职责。各班要有创建计划相关制度活动记载成果汇报等......”。

7、“.....确保落实。各班级要以内容充实形式多样不断创新长抓不懈为原则，各个科组，各个班级各个学生各位教师全员参与，以班主任广泛发动，辐射家长，力求读书活动收到实效。小学书香校园课外阅读特色活动实施方案为全面落实我校关于构建书香校园师生课外阅读活动的实施方案，以建设书香校园和谐校园为目标，引领广大师生走进五千年文明品读祖国经典美文，与经典为友与名著为伴引导师生在读书中学会做人学会思考学会认知让书香浸润校园，让经典点亮人生。努力打造浓郁的书香校园文化特色，特制定本实施方案。指导思想在新教育实验改革的今天，努力减轻学生课业负担,严格控制学生作业量和难度，鼓励提倡教师布置活动性实践性探究性作业，真正把时间还给学生和老师,让师生快乐读书。素质教育的实质在于让学生全面发展，能够涉猎更多的学科，获得更多的知识......”。

8、“.....就是教会学生如何读书，培养他们的学习能力，造就终生读书的人。让学生养成阅读的习惯不失为良策。少儿时期是孩子学会读书并养成读书习惯的关键时期。学生良好的阅读习惯，不仅有益于育德励志启智，而且还能满足他们学习交往缓解焦虑放松等许多需求。养成读书习惯等于在孩子心里装了台成长的发动机。为全面实施素质教育，落实新课程标准，培养学生良好的阅读能力，营造学校浓郁的读书氛围，陶冶学生的情操，开阔他们的视野，从小对学生进行传统文化的教育，培养孩子的阅读能力，为学生的写作实践打下坚实的基础。更是满足课程管理体制的需要。我校根据新课程改革的丰富内涵，为了创设全新的校园文化氛围，进步组织师生开展课外阅读，让师生在丰富多彩的书海中，扩大知识源，亲近母语，提高语文素养。同时通过开展课外阅读，促进语文课堂教学改革，以读促写，以写促读，读写并进，提高语文教学质量......”。

9、“.....全面提高教师和学生的综合素质，扎扎实实地提高学校素质教育的质量。二特色活动目标我们将以读书特色为起点逐步开发读书伴我成长的校本课程，让学生的知识能力态度及情感得到和谐发展。在校园内营造种书声朗朗，书香满校园的良好氛围，使阅读真正成为师生的自觉行动和生活需要。积极倡导我与经典同行的思想，努力践行我读书，我快乐，我成长的理念，帮助学生养成良好的读书习惯，多读书，读好书，好读书，提高读写能力，务实文化底蕴，陶冶情操。通过开展读书活动，引导老师，家长同参与读书活动，营造良好的读书氛围，推行阅读型班级，阅读型学校，阅读型家庭的建设。三特色活动主题书香浸润校园，经典点亮人生全员阅读，同享快乐。四特色活动措施加强组织。为了使读书活动扎实有效地开展，我校成立了以校长史洪辉同志为组长，葛磊校长为副组长......”。