2016公务员德能勤绩廉范文

出示词卡呢喃和字卡谱潺萦，认识生字。

呢喃读准音，呢是多音字，它作为语气词读。

呢喃是形容燕子的叫声。

呢喃是象声词，两个字都是口字旁，字形较好记。

谱字可拆分为讠和普帮助识字。

潺字右边较复杂，也可采用拆分法识记。

萦读准后鼻音，从上中下三部分认识萦的字形。

找出萦在课文中的组词萦绕。

用自己的话说说萦绕的意思。

三再读课文，整体感知。

再读诗，思考这首诗写了什么为什么用为三月谱曲这个课题只要求初步认的字，用圆圈标出要求会写的字。

指名分小节读诗，注意读音是否准确，及时纠正不正确的读音。

出示词卡呢喃和字卡谱潺萦，认识生字。

呢喃读准音，呢是多音字，它作为语气词读。

呢喃是形容燕子的叫声。

呢喃是象声词，两个字都是口字旁，字形较好记。

谱字可拆分为讠和普帮助识字。

潺字右边较复杂，也可采用拆分法识记。

萦读准后鼻音，从上中下三部分认识萦的字形。

找出萦在课文中的组词萦绕。

用自己的话说说萦绕的意思。

三再读课文，整体感知。

再读诗，思考这首诗写了什么为什么用为三月谱曲这个课题只要求初步感知。

讨论这首说自己喜欢的词语，想象这两小节描绘的画面，在小组交流讨论，谈谈感受。

最后试背这两小节。

教师参与学生的讨论，鼓励引导学生展开想象。

如第三小节的词语欢跳闪耀嬉闹是从动态上描写三月的歌曲，表现出春天生机勃勃充满希望和活力的特点。

然而，这两节诗并没有具体指三月的歌曲是什么，学生可以尽情地想象三月的歌曲是孩子们活泼的笑语是鸟儿婉转的啁啾是人们欣喜的闪烁的目光„„以我仿佛看到了„„开头说说自己想象体会到的诗歌描绘的画面。

二总结点题，升华情感。

说说自己对题目为三月谱曲的理解。

师在第课时我们谈到了这个问题，但是，经过这节课的学习，同学们的感受体会更深了，再来说说你对题目为三月谱曲的理解好吗学生充分发表自己的看法，引导学生从春天美春天的美景像首三月的歌曲和诗美这首诗描绘春天赞美春天，写得十分生动优美，就是曲春之歌两方面来体会。

这首诗表达了诗人怎样的思想感情学习了课文，你还有什么感受或想法这首诗表达了诗人赞美春天热爱大自然热爱生活的情感。

教师总结春天代表希望与活力，我们都在这盎然春意中学习工作生活，是多么美好哇，让我们在享受春天时，不要错过好时光，努力学习吧，带着感情再读课文。

三小小赛诗会。

练习背诵课文。

播放春天美景的课件，指名背诵课文，为画面配音。

小小赛诗会。

课前，已布置同学们搜集描写春天的古诗儿歌儿童诗短文等。

现在，我们来开个小小赛诗会，比赛背诵写春天的诗。

有的同学自己创作了首小诗，很了不起，也欢迎朗诵自己的诗。

我们可以给赛诗会取个主题，如为三月谱曲或三月的歌春之声等。

赛诗会评出最佳朗诵奖最佳表演奖希望之星小诗人等，鼓励学生多背诵多积累会运用。

四作业。

选择这首诗中你喜欢的节，摘抄在自己的摘抄本上。

对诗歌创作有兴趣的同学可以自己创作写首小诗，与同学老师家长交流。

为三月谱曲教学设计教学目标运用多种识字方法自主学习生字，会认个生字，其中包括多音字呢在课文中读会写个字。

有感情地朗读课文，感受课文的美和春天的美感悟诗歌蕴含的丰富联想。

在熟读的基础上练习背诵。

留心观察春天景物，激发学生说写春天的兴趣。

教学重点有感情地朗读课文，感受课文的美和春天的美感悟诗歌蕴含的丰富联想。

教学难点感悟课文内容，体会诗歌语言与形式的美。

教学准备课前学生自己或教师带领学生观赏春景。

制作春天景象的课件。

配乐朗读带，录音机。

教学时数课时教学过程第课时说春天，引入课题。

师同学们，告别了愉快的寒假，温暖的春风又把我们送入了可爱的校园。

祝同学们在新学期里学习快乐，这些天来，我们周围的景物天比天变得更美丽，天比天更有生机。

同学们都有双善于观察的眼睛。

你都发现了什么景象，能告诉大家吗学生畅谈自己观察到的春天的景象。

小结，引出课题。

师同学们发现了许多春的信息。

有位诗人，他也热爱春天。

他也像你们样，看见了多姿多彩的春天的景象，于是，写下了首非常优美的诗，这就是我们今天要学的第课为三月谱曲。

板书课题二初读课文，随文识字。

学生自由读全诗，用横线标出要求会认的字，用圆圈标出要求会写的字。

指名分小节读诗，注意读音是否准确，及时纠正不正确的读音楼地面及墙面抹灰前进行，改造工程应将地面打毛后再安装。

放线分档在地面墙面及顶面根据设计位置，弹好隔墙边线及门窗洞口线，并按板宽分档。

配板修补板的长度应按楼层结构净高尺寸减，计算并量测门窗洞口下部及窗口下部的隔板尺寸，当板的宽度与隔墙的长度不相适应时，应将部分隔墙板预先拼接加宽或锯窄成合适的宽度，放置有阴角处。

有缺陷的板应修补。

条板安装条板安装般先做大面，从墙柱边接头处开始，向另边安装收口，若隔墙上有门窗洞口时，应从门窗洞口两侧开始。

安装的第块板为定位板。

从与柱及墙的结合面开始，在板的顶面侧面相拼合面刮满胶粘剂，按弹线位置安装就位，在柱楼地面及墙面抹灰前进行，改造工程应将地面打毛后再安装。

放线分档在地面墙面及顶面根据设计位置，弹好隔墙边线及门窗洞口线，并按板宽分档。

配板修补板的长度应按楼层结构净高尺寸减，计算并量测门窗洞口下部及窗口下部的隔板尺寸，当板的宽度与隔墙的长度不相适应时，应将部分隔墙板预先拼接加宽或锯窄成合适的宽度，放置有阴角处。

有缺陷的板应修补。

条板安装条板安装般先做大面，从墙柱边接头处开始，向另边安装收口，若隔墙上有门窗洞口时，应从门窗洞口两侧开始。

安装的第块板为定位板。

从与柱及墙的结合面开始，在板的顶面侧面相拼合面刮满胶粘剂，按弹线位置安装就位，在柱边打上铁件，安装在基本项目节点构造构件位置连接锚固方法，应全部符合设计要求。

检查方法观察检查。

隔墙板所有接缝处的粘结应牢固，应填塞密实，不应出现干缩裂缝。

检查方法观察检查。

玻纤网格带布应沿板缝居中压贴紧密，不应有皱折翘边外露现象。

检查方法观察检查。

三墙板安装允许偏差项目阿科太克板安装的允许偏差符合表的规定隔墙板安装允许偏差表表顺次项目允许偏差检查方法表面平整用米靠尺和楔形塞尺检查立面垂直用米托线板检查接缝高度用直尺和塞尺检查阴阳角方正用方尺和尺检查轴线偏移阴用尺检查六其它注意事项施工中各专业工种应密切配合，合理安排工序，严禁颠倒工序作业。

隔墙板粘结合天内不得碰撞敲打，不得进行下道工序施工。

施工安装时，要注意清扫连接处浮尘，保证接缝刮浆处干净，抹面要平整美观。

安装埋件时，应用手提切割机切割或手电钻扩孔，再用扁铲修理四周，不得乱凿乱击，以免破坏板缝的结合，对已粘贴好嵌缝带墙体，不得进行任何剔凿。

在混凝土楼地面施工时，应防止砂浆等溅涂墙板。

墙板初安装后，三天内不得在墙板上斜靠物品，以免震动墙板影响质量。

严禁运输小车碰撞墙板及其门窗口。

注意安装现场的安全保障工作，及时清渣，保持安装现场整洁，实现安全生产，文明施工。

七应注意的质量问题注意阿科太克板的运输和保管。

运输中应轻拿轻放，侧抬倒立并互相绑牢，不得平抬平放。

阿科太克板出厂时已包装成捆堆放处应平整，下垫方木，板应侧立，垫方木距板端㎝。

板如有明显变形无法修补的过大孔洞严重的断裂裂缝或破损不得使用。

八经济效益分析阿科太克板板面平整，接缝严密，在装修施工中不需要抹灰，直接用腻子找平，节约材料和人工。

阿科太克板安装便捷，熟练工人三人组，平均天能够安装七八十平方，工效较高。

阿科太克板安装辅助材料较少，按单位面积计算，明显优于其他墙体材料。

海关业务办公楼工程阿科太克轻质隔墙板安装施工技术阿科太克轻质隔墙板安装施工技术施工准备组织准备选派责任心强素质高实践经验丰富的同志任专项管理负责人，项目部按照项目管理条例，对操作层实施统管理，从人力财力和物力上给予重点保证，技术上给予支持。

二技术准备组织现场施工人员学习，熟悉图纸的设计意图，做好设计洽商。

建立与监理单位项目管理人员的工作关系，了解和明确工程质量监督计划。

审核各种成品，确定进场日期。

二材料规格及工具材料普通板规格为。

工具切割机扫帚水桶小灰槽靠尺托线板打磨机木楔钻钢尺射钉枪撬棍扁铲开刀等。

三作业条件地下与屋顶线管预留公分屋内安板处打扫干净，将立板处的线按设计图纸标好。

结构已验收。

墙面弹出㎝标高线。

操作地点环境温度不低于。

正式安装以前，先试安装样板墙道，经鉴定合格后再正式安装。

四施工顺序及施工工艺工艺流程结构墙面板面地面清理和找线放线分档配板修补安型卡配制胶粘剂安装隔墙板电线管安装划线天后切割安装电线管板缝处理隔墙交付验收板面装修清理找线隔墙板与顶面地面墙面的结合部位，凡凸出墙面的砂浆混凝土块等必须剔除并扫净，结合部尽力找平。

条板安装应在