初中体育《跳绳》说课稿

另外，除了锻炼身体功能外，也培养了学生观察，判断，机敏，果敢等能力和心理品质，以及协作意识和能力等。

而这些都是本教材中所提到并且要求的。

在本节课中都能体现出来。

另外，教材中也着重提到，让体育与音乐相结合，让学生在美妙或欢快的音乐声中提高兴趣，积极参与到本节课中。

所以，这节课我适当的穿插了些歌曲或音乐，使学生的学习兴趣更浓了效果比较好。

因此，也达到了本教材的目的。

在本学期的作用年级的小学生由于正处在生长发育阶段，不适合做太剧烈的运动。

而跳绳是项轻器械体操内容，运动不是很剧烈，所以很适合年级的小学生。

另外，年级的学生刚刚入学，对体育课也很陌生，不为了更好的完成教学目标，根据教育改革和学科整合课题，在体育教学中以音乐为背景加入多媒体课件等教学手段运用到课堂活动中。

准备部分首先，我以对话的形式进行课堂常规，大大增加了学生对体育课兴趣。

在嘀哩哩的歌曲中，进行游戏，充分调动学生学习的积极性主动性，活跃了课堂气氛。

然后在动感的动画片音乐下跟老师起完成自编操，充分热身，为上课做好生理和心理准备。

基本部分由于跳绳的种类和方法很多，为了使教学更切合实际，根据跳绳活动情况和学生掌握跳绳动作的实际水平。

在安排课时，按照由单人双人多人集体以及短绳长绳单绳多绳等顺序练习跳绳的各种方法。

使同学的练习由简单逐步到复杂，并不断激发学生学习的兴趣，让学生向新的目标挑战。

然后让学生充分联想用跳绳我们还可以做什么练习并练习自己喜欢的内容。

让同学进行友伴分组，练习以前掌握的跳绳方法，了解到跳绳的相关知识。

通过多媒体课件演示，导出种长绳的练习方法闯三关。

然后让学生仔细观察，然后进行分组练习，比比哪组学的快。

然后，学生可以选择老师给出的跳绳方法练习，也可以自由创编练习，比比哪组学的快哪组的跳法最新颖在教学中，我适当的参加各组的练习，加深了师生的感情，融洽师生关系，使学生在轻松愉快中学习。

并让同学将自己的跳法大胆的向其他同学展示。

增强其自信心，获得成功的喜悦。

为了使学生在练习中不觉得枯燥，乏味。

我也特意准备了个有趣的小游戏。

游戏是以分组比赛的形式进行的。

这样可以在比赛中提高学生的兴趣，使每个学生都能正在游戏中得到更好的锻炼。

而且还可以通过游戏比赛培养学生良好的团结合作能力。

最后，让学生自己想象用跳绳我们还能做什么练习，并自选样比较喜欢的项目进行小组练习。

结束部分以悠扬的钢琴曲欢乐颂作为放松音乐，美丽的大自然风光作背景，学生在老师的带领下用绳作放松操。

达到恢复学生生理和心理状态，同时渗透美育，陶冶情操。

初中体育跳绳说课稿教材跳绳利用跳绳进行各种游戏课题培养学生参加体育运动的兴趣指导思想本课以培养学生的创新意识和探究实践能力为核心，通过用跳绳进行各种活动，培养学生参与竞争意识与创新能力，激发学生主动参与体育运动学习的兴趣，使学生在轻松愉快的气氛中进行锻炼，为终身体育打下基础。

教学分组友伴分组爱好分组教学理念本课以全面推进素质教育，深化体育教学改革，树立健康第的指导思想，突出个新字，体现个改字，以学生的心理活动为导向，面向全体学生，做到人人享有体育，人人都有进步，人人拥有健康。

具体表现在三个改变改变了过去只重视运动技能形成的规律，只关心学生的生理负荷，到现在的更注重沿着学生身心变化这条主线来设计课堂教学模式，安排教学内容，选择教学方法。

淡化技术，强调健身。

改变过去的教教材为现在的用教材教，变学科结构为学习结构，加强了体育教学与日常生活的联系，提高体育教学的实用性，体现了可持续发展的战略。

改变过去学生的被动执行任务为现在的主动参与，充分调动学生的积极思维，培养学生的实践能力和创新精神。

变教师教的要求为学生学的需要。

本课的作用在教材中的作用通过本节课的学习，使学生掌握了跳绳的基本动作，同时身体素质方面也得到了锻炼。

另外，除了锻炼身体功能外，也培养了学生观察，判断，机敏，果敢等能力和心理品质，以及协作意识和能力等。

而这些都是本教材中所提到并且要求的。

在本节课中都能体现出来。

另外，教材中也着重提到，让体育与音乐相结合，让学生在美妙或欢快的音乐声中提高兴趣，积极参与到本节课中。

所以，这节课我适当的穿插了些歌曲或音乐，使学生的学习兴趣更浓了效果比较好。

因此，也达到了本教材的目的。

在本学期的作用年级的小学生由于正处在生长发育阶段，不适合做太剧烈的运动。

而跳绳是项轻器械体操内容，运动不是很剧烈，所以很适合年级的小学生。

另外，年级的学生刚刚入学，对