国际商务法律法规说课稿 国际商事仲裁制度

二具体从知识技能态度三个目标来设定上海市西南工程学校公开课说课稿知识目标国际商事仲裁协议的类型有效要件主要内容国际商事仲裁机构其中对于仲裁的理解是本课时的教学重点，在国际商事过程中，能够选用仲裁这方式来解决争议，为何选用它的优势是什么技能目标会对思考。

附任务及答题单学生进行现场练习，并作出分析。

任务讲解针对学生案例分析中存在的问题，进行讲解。

给出任务支持作为参考。

专业指导企业专业人员讲解本知识点在实际运用中的注意事项。

对学生提出职业教育。

综合提升补充选择题以竞赛的形式来完成课外练习完成教材议题合同和仲裁条款是否有效教材议题二是否可以接受仲裁下周做综合练习。

四说教学预期效果通过本次课的学习，预期能达到如下效果学生能够树立运用仲裁解决争议的法律意识学生会查找国际商事仲裁的相关法律法规学生可以运用国际商事仲裁的知识点对案例作出综合分析学生逐步提高自主学习合作学习探究学习的能力，以适应新时代终身学习的需要使学生成为课堂的主体，突出了以学为主，而不是传统的以教为主，从质疑到解惑，从实例到分析，充分体现了学生的地位。

课题引入式任务预设任务支持现场任务任务讲解专业指导综合提升课外练习上海市西南工程学校公开课说课稿学生在分组讨论中，增强了学生的合作意识与团队精神。

通过课堂的作业交流，锻炼了学生的口头表达能力，积累了汇报演示的经验。

企业专业人员的指导和点评，希望能提高中职学生的自信心和更好地服务于将来工作的意识，树立为成为国际商务人员而努力的目标。

五说教学改革创新要点采用尝试教学法，让学生带着疑问学习，课前做好预习准备，并对学生的预习成果给予展示平台评价和肯定，计入学生的过程性评价中，作为项平时成绩，让学生体验学习成就感，提高主动学习的积极性和探究性，培养学习能力。

采用案例与任务驱动相结合的教学思想，强调学生在做中学，学中做，补充实例进行任务引领型的练习，并给学生作业展示交流的平台等，体现学生在课堂中主体地位。

校企合作，企业专业人员介入教学课堂给予指导和点评，实现学校教师与企业专业人员共同参与教学的合作培养模式注重理论与实际的紧密结合，引入企业文化。

国际商务法律法规说课稿国际商事仲裁制度我说课的题目是国际商事仲裁制度，我的说课主要从以下五个方面展开是说课程与学生，二是说教学目标，三是说教学过程与方法设计，四是说教学预期效果，五是说教学改革创新要点。

说课程与学生课程说明国际商务法律法规是国际商务专业的门专业核心课程，选用的是华东师范大学出版社的教材。

此课程是学生学习国际贸易业务操作中常用法律法规的基础课程，其功能在于让学生从整体上对国际贸易业务所遵循的常用法律法规有初步认识，本课时国际商事仲裁制度让学生在国际商事争议时有选用仲裁的基本职业能力，树立运用仲裁解决争议的法律意识，为发展各专门化方向的职业能力奠定基础。

二学生分析授课对象为级中专三年级国际商务专业的学生，年后将毕业，从事国际商务类的职业岗位。

入校已来，学习了国际贸易基础国际贸易业务流程报关实训国际货运代理等专业基础课和核心专业课，具备初级国际商务人员的理论与实践能力。

作为现在的中专学生，该班学生学习基础尚可，在学习上比较积极努力但也存在中专生的个普遍现象自主学习能力欠缺学习自信心不足综合分析能力有待提高。

二说教学目标教学总目标本节课的教学目标总体是依据上海市中等职业学校国际商务专业教学标准中国际商务人员的岗位能力要求来设定的，通过学习，学生能够理解国际商事仲裁是种常用的解决争议的方式学生会查找国际商事仲裁的相关法律法规学生可以运用国际商事仲裁协议的类型有效要件主要内容的知识点对案例作出综合分析学生了解企业在实际工作中的工作要求。

二具体从知识技能态度三个目标来设定上海市西南工程学校公开课说课稿知识目标国际商事仲裁协议的类型有效要件主要内容国际商事仲裁机构其中对于仲裁的理解是本课时的教学重点，在国际商事过程中，能够选用仲裁这方式来解决争议，为何选用它的优势是什么