1、洒水车洒水。在天内应保持基层处于湿润状态，天内正常养护。养生结束后，应将覆盖物清除干净。用洒水车洒水养生时，喷头应为喷雾式，不得用高压式喷管，以免破坏基层结构，每天洒水次数应视气候而定。基层养生期不应少于天。在养生期间应封闭交通。四质量管理方法手段材料质量控制材料采购应以部颁或国颁材料质量标准作为衡量材料质量的尺度，作为检验和验收材料的依据。加强材料质量试验工作，完善收发料签证制度，同时工地试验室要做好试验检测，并将检查结果提交给监理工程师，经监理工程师检验合格后方可使用。机械设备控制施工机械设备的选用，要综合考虑本合同工程的施工现场条件结构形式机械设备性能施工工艺机械配套等各种因素。加强设备使用管理，要定期检查维修保养，合理使用设备，正确进行操作。贯彻“人机固定”。

2、品德去培养学生高尚的品德。他们手段，而是毫无私心杂念地投身其中，以教书育人为崇高的职责，并能从中享受到人生的乐趣。他们以自己的真诚去换取学生的真诚，以自己的纯洁去塑造学生的纯洁，以自己人性的美好去描绘学生人性的美好，以自己高尚的品德去培养学生高尚的品德。他们应是最能以此文来源于文秘家园身作则的人。教师时时处处要以大局为重，克服个人主义，自觉遵守宪法和社会公德守则，遵守校纪校规，以模范行为为学生做出表率。俗话说“教育无小事，事事是教育教育无小节，节节是楷模。”热爱学生并不是件容易的事。疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣！这种爱是教师教育学生的感情基础，学生旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而“信其道”。教师是塑造人类灵魂的工程师，应具有十分强烈的质量意识，。

3、诚，以自己的纯洁去塑造学生的纯洁，以自己人性的美好去描绘学生人性的美好，以自己高尚的品德去培养学能应稳定钢丝绳应张紧，避免钢丝绳成波省道扩建工程标路面基层浪状，同时调整好传感器与钢丝绳之间的关系，严格控制基层的高程压路机碾压时换档要轻且平顺，不要拉动基层，在未碾压的头换档倒车位臵应错开，成齿状，出现个别拥包时，应设专人进行铲平处理。严格按横缝设臵处理方法进行施工，确保接缝处平整密实。“弹簧”现象碾压后，旦出现“弹簧”现象，应立即将该部分铲除，用新拌混合料填补试验室应加强含水量的检测，避免混合料水份过大或偏小，影响基层成型效果。养生每段碾压完成以后应立即进行质量检查，并开始养生。养生方法应将透水无纺土工布湿润，然后人工覆盖在碾压完成的基层顶面。覆盖透水无纺土工布后，再。

4、导行，诲人不倦以才育人，亲切关心以身示范，尊重信任”。热爱学生是教师职业道德的根本。教师对学生的爱，即是敬业精神的核心，又是教师高尚品德的自我表现，既是育人的目的，又是教师教书这个职业的具体表现。师德的魅力主要从人格特征中显示出来，历代教育家提出的“为人师表”“以身作则”“循循善诱”“诲人不倦”“躬行实践”等，既是师德的规范，又是教师良好人格的品格特征的体现。在学生心目中，教师是社会的规范道德的化身人类的楷模。教师的人格魅力来源于对事业的忠诚，他们不是紧紧把教书看成谋生的手段，而是毫无私心杂念地投身其中，以教书育人为崇高的职责，并能从中享受到人生的乐趣。他们以自己的真诚去换取学生的真诚，以自己的纯洁去塑造学生的纯洁，以自己人性的美好去描绘学生人性的美好，以自己高尚的。

5、教书而教书的“教书匠”，而应是个教育家，是人类灵魂的工程师。“以情育人，热爱学生以言导行，诲人不倦以才育人，亲切关心以身示范，尊重信任”。热爱学生是教师职业道德的根本。教师对学生的爱，即是敬业精神的核心，又是教师高尚品德的自我表现，既是育人的目的，又是教师教书这个职业的具体表现。师德的魅力主要从人格特征中显示出来，历代教育家提出的“为人师表”“以身作则”“循循善诱”“诲人不倦”“躬行实践”等，既是师德的规范，又是教师良好人格的品格特征的体现。在学生心目中，教师是社会的规范道德的化身人类的楷模。教师的人格魅力来源于对事业的忠诚，他们不是紧紧把教书看成谋生的手段，而是毫无私心杂念地投身其中，以教书育人为崇高的职责，并能从中享受到人生的乐趣。他们以自己的真诚去换取学生的真。

6、原则，实行定人定机定岗定责的“二定”制度。操作人员必须持证上岗，认真执行各项规章制度，严格遵守操作规程，避免安全与质量事故。对机械设备要进行“五好”检查，即完成任务好，技术状况好，使用好，保养好，安全好。施工工序质量控制施工工序控制，首先要求操作者严格遵守工艺规程，这是确保工序质量的前提，将质省道扩建工程标路面基层量工作落实到每道工序，由各工序操作人员具体负责，保证每道工序质量正常稳定，加强工序间的质量检验工作，使工序处于良好的控制状态。质量技术交底制度。施工人员要对图纸进行认真阅读研究，项目总工程师组织全体人员认真学习施工方案，并进行技术质量安全交底，各工种分管负责人在安排施工任务的同时，也必须对施工班组或人员进行技术质量安全交底，必须做到不明确不上岗。质量情报工。

7、真正在培养学生高尚情操塑造学生美好心灵方面下功夫。个教师只有对自己的学生充满执着的爱，才能激发出做好这工作的高度责任感，才能坚定不移地辛勤耕耘，获得丰硕的育人之果。热爱学生，是教师全部职业活动中最宝贵的种情感，没有对学生的爱，也就不可能有真正成功的教育，教师应当把它无私地奉献给全体学生。爱是打开心扉的钥匙。要把真挚的爱融在整个班级之中，不仅要爱那些好学生，更要爱那些缺点较多的学生，要让每个学生都从教师这里得到份爱的琼浆，从中汲取奋发向上的力量，更加自爱自尊自强和自信。然而，教师只有“爱的教育”和“奉献的教育”还远远不够，了解学生理解学生尊重学生引导学生，才是教师在爱学生这基础上的发展方向。总之，个合格的教师应该有良好的职业道德健康的心理素质和为祖国教育事业无私奉献的。

8、量仪器实行规范化管理。各种仪器及计量器具必须确定专人保管专人使用。对不合格的器具须及时修理调换，各种仪器按产品使用说明及施工规范要求定期检查校省道扩建工程标路面基层核及标定，严禁带病工作。加强试验室的工作。我部根据现代化工程高等级高质量的特点，配备相应的试验设备。工程项目经理部将严格检测手段，严把材料货源的质量关。加强质量管理教育，提高职工的思想及业务技术素质提高工程质量归根结底取决于人的因素，结合工程要求内实外光的特点，结合本工程的构造特点质量要求施工的难易程度，对职工进行质量意识教育，并把它作为工程质量管理工作的“第道工序”来抓，牢固树立“质量第”的意识。加强思想政治工作，向全体职工广泛深入地宣传建设本工程的重大意义，树立强烈的责任心和使命感，精心组织，精心施工。

9、敬业精神，有新时代所推崇的新思想新观念，有探索精神和创新精神。学习“中华人民共和国未成年人保护法”心得近几年，校园安全事故时有发生，未成年人被成年人控制卖艺乞讨叫卖的现象呈上升趋势，不少青少年沉迷网络不能自拔，少年犯罪呈低龄化趋势，未成年人吸烟喝酒的现象随处可见，今年月日新修订的未成年人保护法正是在这背景下出台的。新法有这几个特点突发事件优先救护未成年人，禁止体罚未成年人，首次为学生休息时间立法，向未成年人出售烟酒将受行政处罚，免费或优惠提供“绿色上网”。通过认真学习未成年人保护法有关教师职业道德要求的条文及规定，我认识到教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。教书是手段，育人是目的。因此，我们教师在任何时候都不能忘记，自己不单单是。

10、经济责任制的主要环节。我部按照质量管理的工作内容分类建立以下质量责任制项目经理责任制工序责任制质量检查责任制质量事故处理责任制质量管理部门责任制。严格执行“三不放过”的原则，消除质量隐患，并将质量责任制作为经济责任制的主要内容，进行考核和奖惩。健全质量保证措施坚持质量三级检查制度，开展质量“三分析”活动。质量检查自始至终是控制工程的条主线，应加强检查，及早纠正，避免工程损失。本工程质量要求等级高，应加强施工工序控制，避免操作人员人为造成质量事故，对每道工序施工必须进行检查，做好检查记录，加强专职质检员的日常工作，实行质量否决制度，对些可能出现的质量问题，要分析可能出现质量问题的原因，分析其危害性，分析针对其预先采取的措施，以做到有效地防止质量问题的出现。对工程检测及。

11、。加强技术工作，认真学习熟悉图纸技术规范当调整拌和时的含水量。为了减少水稳碎石的裂缝，含水量不能太大，碾压时控制在不超过最佳含水量的。拌和机出料口配备带活门漏斗的料仓，由漏斗出料直接装车，装车时车辆应前后移动，分三次装料，避免混合料离析。并专人记录每车装料出场的时间记录。混合料的运输运输车辆在每天开工前，要检验其完好情况，装料前应将车厢清洗干净。运输车辆数量应满足拌和出料与摊铺需要，并略有富余。尽快将拌和好的混合料运送至铺筑现场。车上的混合料应覆盖，减少水分损失。如运输车省道扩建工程标路面基层辆中途出现故障，尽快排除，如车内混合料不能在初凝时间内运到工地，或预计混合料到碾压完成最终的延迟时间超过水泥的初凝时间，必须予以废弃。本次试铺段施工采用辆以上载重大于吨的自卸车。

12、。质量管理是施工全过程的管理，必须加强对原始记录等质量情报工作，通过对原始记录的总结和分析影响质量的因素，掌握工程质量的变化以指导质量管理工作，并制定相应的措施，确保工程质量。质量控制手段建立质管机构，完善质量保证体系建立质量管理网络体系建立健全项目经理负责制，建立以项目经理为工程质量第责任人的质量组织机构和以项目总工程师负责的质检试验测量三位体质量保证体系。尊重服从监理工程师的指令，认真开展自检互检和专职质量检查的三级质量检查制度，将质量控制目标分解落实到人，落实到每道工序。坚持预防为主的方针，贯彻专项与群众检查活动相结合的方法，在定人定岗的前提下实行全员管理，人人管质量，质量与人人有关。建立质量管理岗位责任制建立质量责任制，是实行全面质量管理的关键举措，也是建立。

参考资料：

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