1、“.....二解读欢快场面。创设教学情境，通过自由读分角色读，在反复朗读中，让学生真切地感受赛龙舟场面的热闹和欢腾紧张和激烈。这样易于学生理解场面描写中为何要虚实相生点面结合。使教学重点易于突破。三探究文化内涵。组织学生通过影像视频网络链接，获取更多的信息，然后通过小组间讨论，合作探究民族传统文化的内涵。使这节课不仅仅停留在文本的研读上，而是从教材中挖掘语文教学的资源，把学生引向个广阔的语文天地。四回归传统节日。让每个学生在留言板中发表自己对传统节日回归的看法，这样在学习的过程中去体验感悟传统节日回归的重要意义，在无形当中也是对学生进行了爱国主义教育，潜移默化的影响了学生的世界观人生观。为了让追求学问变成学生自觉自愿的行动，来增强学生的主体意识，发展学生的主体能力，塑造学生的主体人格。真正使学生的语文学习不仅在课内，还在课前的准备和课后的延展中。我在课件的制作中，设置了这样几个特别部分。端午首页，插入个动画......”。

2、“.....这样可以给学生更多的视觉冲击，使自主学习成为种可能。在传统的课堂上，很多学生思维是漫不经心，。而这样的课堂能激发学生的兴趣，把学生的思维集中到课堂上来。导读指南，这是课前的准备，在这个网页中，有许多的链接，点击以后可以出内容，在这里，学生可以根据自己的喜好，去选择深入了解的东西，例如有的学生希望知道端午节来历，而有的学生对端午的神话传说感兴趣，还有的同学对端午的饮食文化电路保护装置，如电流保护电压保护过载保护过热保护及欠压保护等等，这样不但增加了硬件的复杂性，而且隐含较高的故障率，还无形地增加了维修成本费用。如果在全自动洗衣机的控制系统中采用来控制将能克服单片机的这些缺点。因为它是整体模块，集中了驱动电路检测电路和保护电路以及通讯联网功能。可编程控制器是以计算机微处理器为基础的工业自动控制装置，随着技术的发展。它的功能越来越完善，也越来越强，被广泛应用于各种工业自动控制装置之中......”。

3、“.....所以在使用中，硬件相对简单，编程语言也相对简单，并且测试容易，维修方便，更可以提高控制系统的设计的灵活性及控制系统的可靠性。课题背景年，手洗时代受到了前所未有的挑战美国人比尔布莱克斯发明了木制手摇洗衣机。年，美国又出现了蒸汽洗衣机，蒸汽动力开始取代人力。之后，水力洗衣机，内燃机洗衣机也相继出现。年，美国试制成功世界上第台电动洗衣机，标志着人类家务劳动自动化的开端。年，电动洗衣机迎来种崭新的洗衣方式搅拌课前的准备和课后的延展中。我在课件的制作中，设置了这样几个特别部分。端午首页，插入个动画，并以跑马灯的形式来展示端午诗选，这样可以给学生更多的视觉冲击，使自主学习成为种可能。在传统的课堂上，很多学生思维是漫不经心，。而这样的课堂能激发学生的兴趣，把学生的思维集中到课堂上来。导读指南，这是课前的准备，在这个网页中，有许多的链接，点击以后可以出内容，在这里，学生可以根据自己的喜好，去选择深入了解的东西......”。

4、“.....而有的学生对端午的神话传说感兴趣，还有的同学对端午的饮食文化情有独钟。教师用这会对信息进行筛选分类，也激发了学生对端午节以及对中国传统节日的兴趣，进而对学生的思想感情进行熏陶。在这里就很好地把语文课程的工具性和人文性统了起来。文化探究，本文的教学重点是通过学习精彩的赛龙舟场面，感受湘西端午日的欢快气氛和人们团结向上的精神风貌，并能初步说说中国传统节日的文化内涵。在这个网页上，我插了个关于春节的视频，提供了关于中国传统节日的链接，以及关于黄金周改革的新闻链接，学生可以迅速便捷地获得大量信息。因为七年级学生的知识面相对比较窄，需要教师提供更多的关于中国传统节日的信息，让学生的讨论探究有据可依，有话可说。使学生在学好教材上的基本内容的基础上，把教学的触角伸到更为广阔的时空中去，让学生把学习之根扎在广袤的人文大地上。学情反馈，这是个数码留言板的形式，这个形式颇具时代气息，有时尚感，让学生乐于参与......”。

5、“.....也可以供学生在上面质疑提问，反思课堂学习效果，方便师生资源共享，呈现了师生互动生生互动人机互动的良好和谐的局面。课堂上的小组讨论大组交流只是少数学生的舞台，是精英与精英的对话，老师与精英的对话，而留言板为每个学生提供了舞台。同时用这个留言板，就把我们的课堂延伸到课外，因课堂学习而激发了对课外学习的热情与关注，学生课后，仍旧可以在留言板上发表看法，使教与学获得可持续发展。以上就是我对端午日这篇文本的教学设计。传统节日承载了古老而年轻的文化气息和地方风情，象水样拍打着你，拍打着我，拍打着每个学生，我期望学完这篇课文后，每个学生都能感到种无形的东西已经穿透人的肌肤，进入人的灵魂深处，让每个人心灵深处的民族情绪在这时刻得到彻底爆发。教师资格面试初中语文说课稿端午日播报端午习俗。课前，学生根据我提供的许多关于端午习俗的网站链接，收集并整理了他们最感兴趣的内容，在课堂上进行交流......”。

6、“.....搅拌式洗衣机由美国玛依塔格公司研制成功。年代后期，微电脑控制的全自动洗衣机出现引领新的发展方向，让人耳目新。年代，由于电动机调速技术的提高，洗衣机实现了较宽范围的转速变换与调节，诞生了许多新水流洗衣机。全自动洗衣机其特点是能自动完成洗涤，漂洗和脱水的转换，整个过程不需要人工操作。这类洗衣机均采用套筒式结构，其进水，排水都采用电磁阀，由程序控制器按人们预先设计好的程序不断发出指令，驱动全自动洗衣机的控制各执行器件动作，整个洗衣过程自动完成。所用的程序控制器可分为电动机驱动式和单片机式。从控制方式的发展阶段上分第类电动控制洗衣机，它的程序控制器由电动元件组成。第二类是电脑控制洗衣机，它的程序控制器由微型计算机组成。电动控制全自动洗衣机是较早出现的自动控制类家用电器，其产品类型还属于传统的机械产品，是自动控制的初级阶段。随着计算机的及微电子技术的发展，自动控制系统正在逐步实现硬件化。因此......”。

7、“.....可编程控制器是种数字运算操作的电子系统,专为在工业环境下应用而设计。它采用可编程序的存贮器,用来在其内部存贮执行逻辑运算顺序控制定时计数和算术运算等操作的指令,并通过数字的模拟的输入和输出,控制各种类型的机械或生产过程可编程序控制器及其有关设备,都应按易于与各种控制系统形成个整体,易于扩充其功能的原则设计。全自动洗衣机是传统洗衣机的次革新设计。改变了传统需要手动的缺点，节省了人们宝贵的时间和精力。全自动洗衣机的出现为人们生活带来极大方便。研究的目的和意义目前，大部分洗衣机的控制普遍采用固定转换时间间隔的控制方法。为此，采用不依赖数学模型的模糊控制方法设计洗衣机控制器，能较好地解决这个问题。另外随着众多高科技技术在日常生活的普遍应用，城市空中各种电磁干扰日益严重，为保证洗衣机控制的可靠稳定，选择了能够在恶劣的电磁干扰环境下正常工作的是必要的。随着科学技术的日新月异，自动化程度要求越来越高......”。

8、“.....可编程控制器洗衣机控制系统集成自动控制技术计量技术新传感器技术计算机管理技术于体的机电体化产品充分利用计算机技术对生产过程进行集中监视控制管理和分散控制充分吸收了分散式控制系统和集中控制系统的优点，采用标准化模块化系统化设计，配置灵活组态方便。全自动洗衣机的控制可编程特别是梯形图与逻辑功能图，形象直观，动态监测效果逼真，且与计算机控制容易。单片机系统的特点要求环境，单片机对环境的适应能力的了解。二解读欢快场面。创设教学情境，通过自由读分角色读，在反复朗读中，让学生真切地感受赛龙舟场面的热闹和欢腾紧张和激烈。这样易于学生理解场面描写中为何要虚实相生点面结合。使教学重点易于突破。三探究文化内涵。组织学生通过影像视频网络链接，获取更多的信息，然后通过小组间讨论，合作探究民族传统文化的内涵。使这节课不仅仅停留在文本的研读上，而是从教材中挖掘语文教学的资源，把学生引向个广阔的语文天地。四回归传统节日......”。

9、“.....这样在学习的过程中去体验感悟传统节日回归的重要意义，在无形当中也是对学生进行了爱国主义教育，潜移默化的影响了学生的世界观人生观。为了让追求学问变成学生自觉自愿的行动，来增强学生的主体意识，发展学生的主体能力，塑造学生的主体人格。真正使学生的语文学习不仅在课内，还在课前的准备和课后的延展中。我在课件的制作中，设置了这样几个特别部分。端午首页，插入个动画，并以跑马灯的形式来展示端午诗选，这样可以给学生更多的视觉冲击，使自主学习成为种可能。在传统的课堂上，很多学生思维是漫不经心，。而这样的课堂能激发学生的兴趣，把学生的思维集中到课堂上来。导读指南，这是课前的准备，在这个网页中，有许多的链接，点击以后可以出内容，在这里，学生可以根据自己的喜好，去选择深入了解的东西，例如有的学生希望知道端午节来历，而有的学生对端午的神话传说感兴趣，还有的同学对端午的饮食文化电路保护装置......”。