1、“.....西方国家大都通过了相关的法律。美国早在年制定的目标年教育法案中就将家庭参与学校教育列为项国家教育目标之同年修订公布的改革美国中小学教育法案明确规定，接受联邦补助的贫穷学校所在的学区必须推行家庭参与教育伙伴计划，鼓励有关学校与家庭拟订学校家长公约。与此同时，各州也制定了相关法律及行政措施，规定家长若未能协助学校管教自己的孩子，将会触犯法律而被移送法庭，遭到高额罚金的严厉处罚。再如，为了发挥宗教组织在思想政治教育中的特殊作用，西方发达国家般是通过立法......”。

2、“.....这方面比较典型的是德国。德国对宗教教育的法律保障主在实践中形成了六种学校协助家庭和社区参与关怀学生的途径与框架模式是加强亲职教育。学校支持和帮助家庭了解儿童和青少年的发展帮助布置家庭环境。家庭帮助学校了解学生的家庭背景文化和对孩子的期望。二是拓展沟通渠道。通过各种有效的方式，就学校的课程计划及学生的学业进展情况与家长进行沟通。三是组织家长自愿服务。改善学校培训与活动计划，吸收更多家庭作为志愿者或观众参与到学校或其他地方的活动，还包括为学校教育及其组织活动筹集资金，提供道义方面的支持。四是协助家庭辅导......”。

3、“.....以帮助家长更好地辅导学生完成家庭作业或组织其他与学业有关的活动。五是参与学校决策。通过各种学校委员会和家长教师组织等，使家长作为参与者关心学校的决定管理和倡导各种活动。六是加强与社区的合作。协调社区内的各种企业机构文化的和民间组织高等院校以及其他社区群体，为家庭学生和学校提供各种服务和资源，让学生家长与教师能够为他们所生活的社区作出贡献。四发挥政府的监管职能，加强对各种教育力量的管理和监督除了正面的法律财政政策支持以外......”。

4、“.....从正反两个方面保障其在思想政治教育中作用的发挥。如对教师的管理和监督。除了英国美国的教师实行合同制以外，西方大多数国家都实行终身制，非经法定事由，不得解聘。但同时为了对教师实施有效的聘任管理和监督，各国也采取措施对有失职渎职等行为的教师进行处分解聘，处分般有两种，即身份处分和惩戒处分，对每种处分各国都有详细标准以及实施的程序规定。再如对社会团体的成立，西方发达国家般来讲有严格的审核程序。社会团体的成立要向政府提供书面申请，包括写明机构性质运作计划服务宗旨，以及用什么方式实施项目开发，并要写明董事会成员的构成......”。

5、“.....再予以批准成立。西方发达国家政府对社会团体的管理和监督是比较严格的，比如，对于私人基金会，美国法律规定每年至少要将其资产的用于捐赠，否则，就强行扣税。政府对私人基金会的运行和年报要进行严格审查，以防止有人借此谋私。在澳大利亚，政府制定行业标准，达到服务标准的组织可以获得政府的资助，政府还进行不定期的服务质量检查还采用基准制对社会机构进行等级评定，以此来约束服务性的社会机构，确保社会团体活动符合法律要求和公共利益，承担应负的目标任务。在上述手段的综合作用下......”。

6、“.....学校家庭各种社会力量都被动员起来，形成了系统化网络化的思想政治教育渠道，有效地强化了人们对资本主义制度与价值的认同，成为西方发达国家制度合法性的重要源泉。西方发达国家政府对社会力量的整合启示我们进行思想政治教育必须充分发挥各种教育主体的作用，家庭学校和社会都承担起各自的思想教育工作责任，把思想教育工作社会化系统化。西方发达国家政府的思想政治教育探析摘要在思想政治教育的过程中，西方发达国家政府十分注重各种力量的作用，并在实践中采取了些符合思想政治教育规律的做法......”。

7、“.....关键词西方发达国家政府思想政治教育力量整合思想政治教育作为定的阶级政党对其成员施加有目的有计划有组织有影响的社会活动，主要反映了国家社会对个体的要求，它的实施，不仅需要充分发挥学校的主渠道作用，而且还需要家庭和社会等各方面力量的相互配合。西方发达国家政府对这问题的态度非常明确，为了充分调动各种思想政治教育主体的积极性，形成辐射全社会全方位目标致的思想政治教育网络，采取了系列举措。利用法律手段强制和保障各种力量参与思想政治教育工作为使各种力量都能参与到思想政治教育工作中来......”。

8、“.....如法国年颁布了教育指导法案，对学校社会团体家庭在青少年公民教育中的地位作用权利和义务作了全面而具体的规定。美国政府认为，凡是切具有道德教育职能的组织或部门，如国会州府政党教会传媒学校企业社区家庭以及学生管理心理咨询服务机构等，都与学校样，负有道德教育的职能。年颁布的美国年教育目标法，不但对学校提出了要求，而且还要求全社会都关心青少年的成长，比如社区，该法就要求其把校长教师学生企业界官员新闻界医务界与社会服务机构公民与宗教团体执法机关成年监护人和友好邻居组织起来，为青少年的成长创造良好条件......”。

9、“.....还针对每种类型的社会组织制定了具体的运作法规。如为了督促家长更好地担负起教育子女的责任，西方国家大都通过了相关的法律。美国早在年制定的目标年教育法案中就将家庭参与学校教育列为项国家教育目标之同年修订公布的改革美国中小学教育法案明确规定，接受联邦补助的贫穷学校所在的学区必须推行家庭参与教育伙伴计划，鼓励有关学校与家庭拟订学校家长公约。与此同时，各州也制定了相关法律及行政措施，规定家长若未能协助学校管教自己的孩子，将会触犯法律而被移送法庭，遭到高额罚金的严厉处罚。再如......”。