的教学目标认知目标结合具体情境，探索连加的计算方法，提倡算法多样化，并能正确计算，利用连加等有关知识，解决些简单的实际问题。能力目标结合具体情境，发展学生的估算能力。情感目标利用情景协商会话等学习环境要素，充分发挥学生的主体意识，培养学生的主动探究能力。教学重点探究算法，正确计算。教学难点理解算理，在自我反思的基础上建立自己的计算方法。三教法依据新的课程标准变注重知识获得的结果为注重知识获得的过程的教育理念，以学生发展为立足点，以自主探究为主线，采用多媒体辅助教学，在教学过程中分别采用直观演示实践探索观察比较演绎概括等教学方法，引导学生动手操作自主探究，充分调动学生的学习积极性。四观察，发展学生从表中获取信息的能力。根据你所看到的，你能提出那些数学问题并在小组中交流讨论自己的问题。这开放性的问题给学生提供了更广阔的思维空间，让学生根据自己的实际情况选择学习方式，展开自主学习。同学们提出了这些问题，我们先选择个问题解决，建设小学共捐书多少本先让学生自主列出算式，估算下得数的大致范围，发展学生的估算能力。然后让学生尝试用自己的方法算出得数。由于学生生活背景和思考角度的不同，所使用的计算方法必然是多样的，应该尊重学生的想法，鼓励他们用不同的方法解决问题，提倡算法多样化，充分尊重学生的个体差异，满足不同层次的需要，让学生的潜能得到发展，学习的主动性和自主性得到充分体现。最后让学生在班上交流自己的算法。在交流时，不仅让学生积极地陈述自己的观点和思考过程，还要让学生在倾听的过程中，不断比较分析完善优化自己的思维过程，掌握自己认为好的计算方法，自觉地构建计算的基本思路。完成试试。在学生获得适合自己的计算方法后让学生解决，既能使计算方法迁移，得以灵活运用和巩固，又能使学生体会到成功的喜悦，注重了学生价值观的培养。环节三应用新知解决问题基本练习。页题，用竖式计算，让学生进行计算，进行新知的巩固。应用练习。页题，学生在计算的基础上进行交流，培养学生用学习的知识解决实际问题的能力。拓展延伸练习。利用原型的启发，突破原型，让学生获得更多的知识外延。整个练习设计遵循“多样性灵活性开放性”的原则，激发学生以积极的心态参与新知的内化，给每个学生都有展示自我的舞台，开放题的设计给学生提供了新的挑战，让学生在观察思考中发现规律，培养学生的数学思维能力。环节四课堂总结，激励评价这节课你有什么收获让学生对自己在知识掌握技能提高情感态度价值观的培养方面的情况作全面的总结，教师给予激励性的评价，鼓励学生发扬优点弥补不足不断进步。捐书活动说课稿说教材学生在年级已经学习了百以内的连加连减加减混合运算，在本册第六单元又学习了万以内的加减法，本单元在此基础上学习万以内数的连加连减加减混合计算。本节课是第课时，学习万以内的连加法，为后面的学习构建基本的学习思路，同时也能发展学生的个性思维，培养学生解决问题的能力。教材把连加法的学习与解决实际问题结合起来，提供了富有意义的情境图，鼓励学生自主探索获得新知，让他们运用所学知识解决实际问题，这样，使学生既能体验到发现问题的成功，又能切实感受到学习计算的必要性。二理念本节课属于计算教学，传统的计算教学往往只注重算理单的算法和技能训练，比较枯燥。新的课程标准指出，在教学过程中，教师应创设生动具体的教学情境，激发学生的学习积极性，向学生提供充分的从事数学活动的机会，使学生在愉悦的情境中学习数学知识，帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能数学思想和方法获得广泛的数学活动经验，同时，还要尊重学生的个体差异，满足多样化的学习需求，鼓励他们用不同的方法解决问题。根据二年级学生的学习心理认知规律，结合本课知识特点及课程标准的要求，我确定了本节课的教学目标认知目标结合具体情境，探索连加的计算方法，提倡算法多样化，并能正确计算，利用连加等有关知识，解决些简单的实际问题。能力目标结合具体情境，发展学生的估算能力。情感目标利用情景协商会话等学习环境要素，充分发挥学生的主体意识，培养学生的主动探究能力。教学重点探究算法，正确计算。教学难点理解算理，在自我反思的基础上建立自己的计算方法。三教法依据新的课程标准变注重知识获得的结果为注重知识获得的过程的教育理念，以学生发展为立足点，以自主探究为主线，采用多媒体辅助教学，在教学过程中分别采用直观演示实践探索观察比较演绎概括等教学方法，引导学生动手操作自主探究，充分调动学生宿费市内交通费出差补助本资料来自本资料来自其他公杂费行李费购退票手续费等。移动话费具体是指每月产生的手机通讯话费。二全体员工都要意识到费用报销过程中的诚信是持续在康索特工作的基本条件，任何报销时的弄虚作假行为都是不能被公司接受的。任何员工被第次发现营私舞弊，将处以多报款额的倍罚款，第二次发现予以开除。三在途交通费用标准出差人员在途交通工具根据实际情况可采用飞机经济舱火车卧铺轮渡长途汽车等，据实报销。二级部门总监以上干部搭乘何种交通工具不受限制，三级部门主管以及员工出差原则上搭乘火车，特殊情况需搭乘飞机的，需部门总监批准。对于火车卧铺的选择，以字头车次费用为限额，员工在限额内实报实销。公司不允许员工乘坐动车组火车卧铺，可以乘坐动车组硬座。小时之内的路途公司不允许员工乘坐卧铺，但在晚上点之后乘坐火车，则不受此限制。飞机经济舱票价低于火车卧铺限额，员工可以自行选择乘坐飞机，不需要总监批准飞机经济舱票价高于火车卧铺限额，超出的部分由员工自行承担。员工在外出差期间遇到法定假日，工作未完成中途回家的，在途交通费用不予报销工作完成节假日之后需返回归属地或另行出差的，员工可报销归属地与出差地之间或出差地之间的在途交通费。员工购买火车票产生的订票费般不得超过元，元以上元以下的订票费由部门总监审核是否予以报销，超过元的订票费律不允许报销。四出差补助住宿费市内交通费移动话费及差旅备用金借支将依据部门岗位职称的不同，标准如下部门岗位职称出差补助住宿费市内交通费移动话费差旅备用金总经理副总经理无元天元月元月无其它行政系统人员元天元天元月元月无营销体系总监副总监元天元天元月元月无三级部门主管总监助元天元天元月元月无本资料来自本资料来自理高级客户产品经理区域经理元天元天元月元月元客户经理产品经理元天元天元月元月元工程师助理工程师元天元天元月元月元实习工程师元天元月元月元研发体系总监副总监元天元天元月元月无三级部门主管项目经理总工副总工元天元天元月元月无资深工程师元天元天元月元月元高级工程师元天元天元月元月元工程师元天元天元月元月元助理工程师元天元天元月元月元技服体系总监副总监元天元天元月元月无三级部门主管元天元天元月元月无产品经理元天元天元月元月元高级工程师元天元天元月元月元工程师元天元天元月元月元助理工程师元天元天元月元月元实习工元天元月元本资料来自本资料来自程师天月对于报销标准的备注说明如下，作为审核执行的操作规则备注出差补助在总部办事处内办公无出差补助。实习期未评定人员无出差补助。在陪同客户考察会议考试培训期间无出差补助。无效出差，无出差补助。员工出差至各个办事处时，逢节假日或是若未参与与客户相关的工作如项目实施拜访客户等，无出差补助。备注住宿费到公司设立宿舍的地区出差的员工，必须优先选择住公司宿舍，宿舍床位不够的情况下，经部门总监批准才可选择住宾馆部门总监需在此类费用的电子流报销审核时注明费用发生的原因，未注明的将对部门总监处以罚款。表中所列为住宿费上限，员工报销时在限额内实报实销，不得虚报，虚报住宿费将处以虚报额倍罚款。两人同时出差住宿的，两人相加费用不得超过元天。备注市内交通费表中所列为市内交通费上限，员工报销时在限额内实报实销，不得虚报，虚报市内交通费将处以虚报额倍罚款。市内交通费仅发生在员工出差或外出公干时，员工上下班的交通费不得报销。的士票需背书说明日期起迄地点实际支付金额同行人，提倡节约，多搭乘公共交通。备注移动话费表中所列移动话费为可报销上限，员工应以实际支出额度报销，超过的不予报销。员工提供通信运营商每月邮寄的正规发票进行报销，报销金额以账单金额为准，若存在账单金额大于发票金额情况允许提供其他通信发票补足。报销移动话费的员工需保证小时开机，因通讯不畅引起内部或外部投诉，将取消被投诉人当月的话费报销资格。本资料来自本资料来自第五条员工关系管理为规范公司的劳动用工，保障公司和员工的合法权益，根据中华人民共和国劳动合同法的相关规定，为规范劳动合同管理行为，特制订此规定管理要求劳动合同是公司与员工确定劳动关系，明确双方权利和义务的书面协议。员工均应按本规定与公司签订劳动合同。公司依据劳动合同对员工进行管理，员工依据合同履行职责并使自己的权益得到法律保护。公司与员工双方在签订劳动合同前，应认真阅读。劳动合同经签订，即具有法律效力，双方必须严格履行。劳动合同必须由公司的法定代表人或者委托代理人和员工亲自签章，并加盖用人单位公章方为有效。劳动合同签订后，甲乙双方各保管份备查。劳动合同的未尽事宜，可另行签订补充协议，作为合同的附件，与劳动合同并履行。劳动合同将原试用期协议聘用协议培训协议保密协议进行合并，除特殊情况外，员工入职只需签订份劳动合同即可。劳动合同由公司总部统印制，由人力资源部进行编号管理。逾期不愿与公司签订劳动合同者，视为自愿终止劳动加班。员工在国家法定节日加班的，公司给予的工资。在与国家法定节日并行的长假中加班的，公司给予同样天数的调休。三考勤本资料来自本资料来自员工务必每天进入网上考勤系统上午上班时签到次，下午下班时再签到次,免打考勤人员必须经总经办审批通知行政部备案。公司允许个月内员工因忘记打卡签卡三次。超过三次以上则按旷工处理。由于上下班因公事未能按时签到或延后签到等出现考勤异常情况的员工，需及时向部门主管反馈，由其修改考勤记录。需要出差的员工在系统中向部门主管提交出差申请，主管审批通过，考勤状态即显示出差。每次出差申请，最多不超