1、宽容，讲究爱的艺术，以情感化。相信只要学校家庭和社会共同努力，给学困生更多的阳光雨露，绝大多数的学困生是会有进步的。愿我们携起手来，让教育真正面向全体学生，使每个受教育者都能得到发展。对学困生爱的艺术探析摘要在小学教育教学中，学困生几乎在每个班级都存在。教师在进行学困生转化工作时，必须。

2、加，甚至连自己的孩子读几年级在哪个班都不知道。他们整天忙自己的事，有空闲时间也不愿意管孩子的生活学习是否开心，对孩知识。例如，在教乘法分配律时，问你们爱妈妈吗答我爱妈妈。问为什么答因为„„又问你们爱爸爸吗答我爱爸爸。问为什么答因为„„接着再问能将这两句话的意思用句话来表示吗然后教师板书。

3、学校教育产生共鸣，齐抓共管，时刻跟踪学生的变化，做好学困生转化工作。当然，全社会共同努力，营造个健康向上，积极进取，和谐共处的环境也有助于学困生的转化。十年树木，百年树人。教育转化学困生的工作不能期望蹴而就。因为学困生的转变需要个过程，需要我们做多次耐心细致的思想工作，还需要教师的爱心。

4、趣，丧失信心，性格内向，不爱交流等，这些都是学困生的表现。怎样转化学困生，直是教师头痛的问题，尽管很多教师为此已经做了大量的工作，但我想只要找出学困生的形成原因，对症下药，定是可以转化的。学困生的成因家庭教育有些家长认为教育是学校的事情，从不关心孩子在学校的表现，开家长会有时也不愿意参。

5、但纪律性很强的榜样，有通过刻苦努力，进步快的榜样。我们可以利用身边这些人为榜样，去感化学困生，从而使学困生大面积转化。不可忽视的家庭，社会教育力量。学校家庭是学生停留时间最长的地方，学生与家长老师接触时间最长。家长比老师更了解孩子，家长和老师起共同制定学困生教育方法，并善于疏导和沟通，。

6、深刻分析学困生的形成原因，才能把握好教育的时机，讲究转化方式，有针对性地进行转化工作，给学困生不仅是爱心，还要有爱的艺术，相信绝大多数学困生是可以转化的。关键词小学教育学困生成因转化方式砰砰砰，这奇怪的声音从五年级教室传出，给正在上课的校园增添了几分恐怖。我走到教室旁看，看到数学老师正。

7、爱妈妈我爱爸爸我爱妈妈和爸爸。通过与乘法分配律比较，学生很快掌握，并终生难忘。在教学过程中，学困生能回答的问题，有意识地让他们回答，使他们感受成功的喜悦，以提高他们学习的积极性。用榜样力量感化。榜样的力量是无穷的，从古到今都被应用的教育方法。雷锋爱迪生等都是大家学习的榜样。如果为小学生。

8、的教师对学生挖苦讽刺体罚，缺乏爱心有的教师教学艺术差，对学生的教育感到无能为力，缺乏信心。在小学教育教学中，每个班级里总会有些在学习上有困难的学生。他们成绩差，上课睡觉，贪玩，懒惰，对学习不感兴趣，丧失信心，性格内向，不爱交流等，这些都是学困生的表现。怎样转化学困生，直是教师头痛的问题。

9、立个他们心目中的好榜样，那么他们就会去模仿，去学习，去改变。对学生而言，教师言行举止，人生观，价值观和世界观都起着示范作用。我平时很注意在学生面前的举止文明，严明的组织纪律性，刻苦学习，认真工作的态度等。除教师外，起榜样作用的还有与他们在起的同学，有生活艰苦而刻苦学习的榜样，有成绩不好。

10、师感到教师越来越难当，后悔当初选错了职业。问题出在哪里我认为出现这种现象的原因是多方面的。教师的教育理念教学态度和教学艺术是其中之。教育应该给予学生什么对于这个问题，不同的教师有不同的答案。在对待教育学生的认识上，特别是对待学困生的转化上，有的教师方法简单有的教师恨铁不成钢，缺乏耐心有。

11、尽管很多教师为此已经做了大量的工作，但我想只要找出学困生的形成原因，对症下药，定是可以转化的。学困生的成因家庭教育有些家长认为教育是学校的事情，从不关心孩子在学校的表现，开家长会有时也不愿意参加，甚至连自己的孩子读几年级在哪个班都不知道。他们整天忙自己的事，有空闲时间也不愿意管孩子的生。

12、气的将三个学生的椅子丢到走廊上，还不解气，又上前抓起椅子边踩边嘟嚷着叫你们捣蛋叫你们不听课„„把椅子踩了个粉碎。咳,又是例学生不但不听课，还捣蛋的事例发生了。在学校，我们常常会听到老师发出现在的学生越来越难管教抱怨之声。这些学生不但自己不学习，还常在课堂上捣蛋，严重影响教学秩序的。不少。

参考资料：

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[15]初中数学如何设计分层作业（第2页，发表于2022-06-24）

[16]尝试情境教学 提高课堂质量（第3页，发表于2022-06-24）

[17]采访要做有心人（第3页，发表于2022-06-24）

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