1、“.....并树立自己的崇拜对象。给自己树立个榜样,做为终生学习的标尺通过教师的引导,学生讨论怎样将学习伟人名人英雄模范等的具体行动落实到自己的学习和生活中,并进行交流低年级组织我心中的伟人或名人英雄模范故事会,中年级组织向伟人或名人英雄模范学习的演讲比赛,高年级组织伟人或名人英雄模范在我心中征文比赛,将伟人或名人英雄模范作为学习的目标,从伟人或名人英雄模范身上学习高尚的品质,帮助学生树立正确的人生观价值观。养成个意义深远的良好习惯从名人成功的经历中学习良好习惯,养成个对于学生发展具有深远意义的好习惯。例如坚持读书的习惯坚持写作的习惯坚持记笔记的习惯等,当学生养成个意义重大的好习惯后,再将全面的良好习惯培养融入进去,将好习惯内化为学生的品质。树立远大理想目标......”。

2、“.....并组织辩论会,让学生在讨论和辩论中,通过思想的交流和碰撞,认识到自己生存的价值,认识到自己学习的目的,并在小学年级以上的班级中开展我的理想主题班会,让学生人人谈理想,让学生树立自己的最高理想和最低理想,人人确立奋斗目标努力方向。确立条人生格言,作为自己的座右铭。方面我们在组织学生读名人传记的过程中,让学生根据他们的人生格言确立自己的人生格言,另方面,我们组织学生开展寻找人生格言行动,利用网络图书馆等,从古今中外的人生格言中精选了多条,让学生进行分门别类,并且把许多相关的小故事块制作成手抄报自己编印成册,组织学生交流学习,并从中选取条最喜欢的作为自己的人生格言,不仅将其用纸写好,贴在课桌角贴在床头上,而且牢牢记在心里,时时作为自己的镜子和行动准则,使思想境界得到了提升。每天上课前,组织学生对自己的格言进行宣誓......”。

3、“.....提高学生的自信心。练就项受益终生的体育特长我们在体育教学中培养每个孩子的兴趣爱好,让他们掌握锻炼身体的方法,养成锻炼身体的习惯,懂得终身体育的意义。我们列出了种体育特长项目,让学生从中选择自己喜欢的种,并每天下午课外活动时间进做卫生小市民为寿光国际蔬菜博览会争光彩等主题实践活动,锻炼学生人际交往社会调查等方面的基本技能和环保意识创新意识,这些活动使学生接受了社会教育,锻炼了适应社会的能力,激发了学生争当文明公民,爱我家乡的信心和责任感。认识到自己作为个公民应如何为社会的发展尽自己的义务,如何在和谐社会的创建中贡献自己的力量。结交良师益友建立深厚友谊通过讲座培训班等方式,教会学生应该如何结交朋友结交什么样的朋友朋友间交往的方法原则等,让学生有了选择朋友的标准和尺度......”。

4、“.....做到对待朋友开诚布公,并学会关心别人理解别人,逐步改变自私狭隘的性格。完成次富有实效的亲情交流交流心声。让学生与家长进行次深入的交流,将自己的心声告诉家长,可以通过语言交流,也可以先通过书信再进行面对面的交流,达到与家长的相互了解,并以此为契机,经常与家长交流,消除隔阂和代沟。对比帐单。学生让家长列出为自己从小所做的事情所支出的费用所操的心思等,同时列出自己为家长所做的事情,让学生进行对比,明白家长为自己所做的切是多么伟大,让学生感激家长学会感恩。亲情作业。让学生为家长做件让他们开心为他们分担劳动的事情,体会回报父母的感受让学生参加家务劳动,学会做饭等家务劳动,体会家务劳动的繁琐和辛劳,从而更加理解家长感恩家长,促进亲子感情。个工程的效果学生整体道德素质大幅提高。在校园暴力逐渐抬头的今天......”。

5、“.....学生们捡到财物自觉上交,出现了路不拾遗的良好局面。学生之间相互帮助,积极交流,有矛盾和摩擦能够自我调节处理,师生关系非常融洽。学生养成了良好习惯。绝大多数学生养成了良好的生活习惯行为习惯学习习惯,并逐渐内化为学生的品质。学生学会了感恩,懂得了亲情。的学生家长反映孩子到世纪学校上学后,懂事了知道父母的艰辛懂得关心父母了,学生乐意和父母交流,并不断加深亲情。学生的自信心明显增强。的学生能够在大众场合大方得体畅所欲言,能够与人很好的交流,自信心的增强,帮助学生消除了自卑不信任等心理问题,提高了学生的生活能力学习能力。学生的特长得到了发展。每名学生都具有了项兴趣爱好,或者具备了项终身受益的体育项目,在各项活动中,学生表现良好......”。

6、“.....多名同学分获等奖,到北京人民大会堂领奖,中国少年科学院将我校定为中国少年科学院科普基地在全国迎奥运作文大赛中,我校学生获得唯的个特等奖,学校获得首届全国中小学生迎奥运作文大赛组织奖名学生获得中国少年儿童艺术节第届全国少年儿童艺术风采展示大赛金奖第届全国娃娃杯乒乓球赛,学生分获男子乙组第名女子乙组第名第届全球中华文化经典诵读大会学生获等奖我校学生自编自演的经典诵读节目自然晨曲在山东省首届诗文诵读大赛中荣获省等奖第名在山东省教育厅和山东教育电视台联合举办的我的爸爸妈妈演讲赛中,两名同学代表潍坊参赛,双双获奖山东省幼儿基本体操大赛表演大会学生获甲组等奖。个工程实施年来,学生共有人次获得国家级奖励......”。

7、“.....共有人次获得市级奖励,共有人次获得县级奖励,几乎全部学生获得过校级奖励。学生的整体道德水平志趣修养的提高,使整个学校焕发出了种积极向上的良好精神风貌。德育在活动中生成和内化问题的提出当前,青少年学生的总体思想道德状况令人担忧,主要表现在普遍缺乏人生理想,没有高尚的目标和追求。并存在盲目崇拜歌星影星超女等现象,很少崇拜那些对社会做出重大贡献道德高尚的人物。缺乏服务他人的意识。以自我为中心,自私自利不考虑他人。志趣低下,不重视自我修养。追求安逸的生活,缺乏吃苦耐劳的精神和艰苦奋斗的美德。自我封闭,缺乏与人坦诚交流。当前学校的德育体系平面化,缺乏立体式的德育环境德育方法重说教少实践,重灌输少体验,重管理少自主,局限于表面化约束学生,没有将德育的内容内化形成学生的品质人格......”。

8、“.....我们进行了针对性研究,设计通过开展系列的活动促进学生的道德体验实践,促进内化为学生良好的品质人格,为此我们实施了个工程。工程实施基本流程确定总体目标我们确立的总体目标是学生具有理想和憧憬从社会优秀人物身上模仿学习到些良好的道德和人格养成了服务他人的意识,认识到对别人有用自己才有价值具备了项高尚的志趣,并不断追求注重自觉提高自身修养乐于与人交往,拥有良好的人际关系,学生拥有积极向上的生活,对自我的要求不断提高,并不断内化形成自己的品行和人格。改革德育方法,针对问题,确定德育重点活动项目改变德育没有重点注重说教的弊病,针对学生德育中普遍存在的问题,通过活动提升德育效果,让学生在活动中在道德实践体验中养成良好品质,为此确定了个活动工程阅读套富有教益的名人传记,发现位心中崇拜的英雄人物,确立条激励向上的人生格言......”。

9、“.....养成个意义深远的良好习惯,练就项受益终生的体育项目,培养种愉悦身心的艺术爱好,拥有个服务社会的社区岗位,深交位直谅多闻的良师益友,完成次富有实效的亲情交流。构建工程实施体系为了将工程落到实处取得实效,我校成立了专门的活动领导小组,由校长任组长活动领导小组下设办公室,抽调德育骨干力量充实为办公室成员,并进行了细致的分工为了保障工程的长效性,我们制定了工程实施方案工程实施制度工程考核细则工程办公室职责等制度,将活动的开展情况效果等,纳入干部教师的任期目标和考核项目,提高了干部教师的工作积极性和主动性,为工程的顺利实施,提供了良好的条件和制度保障。工程实施方法与策略阅读套富有教益的名人传记,与大师伟人对话给学生列出名人传记书目,让学生自主选择阅读......”。