1、系中患多指的有和号等多个个体，则最可能是多指基因带的是第条解析若号为红绿色盲，则其父亲号及儿子和号定患红绿色盲，错误根据电泳结果可知，第Ⅲ代的应来自父母双方和号，但号的电泳结果显示，有条带与和号都不同，说明号个体可能不属于该家系，正确若电泳位于常染色体上，和再生育与号相同的概率为号和号各有概率提供，再加上生女儿的概率为，则总概率为，错误通过对比和号个体电泳的结果可发现，三者共有的基因带。

2、基因型均为，该女的基因型为。人群中该病发病率为即为，则的基因频率为，。人群中正常男子为携带者的概率为建议进行此类计算时可直接约分，不必将分子或分母直接相乘上式中也可按计算该女与人群中正常男子结婚所生孩子患病率为易错提醒本题最易出现的误区是许多同学将人群中正常男子的概率直接按求解，而忽视了该男子也可能为的状况。电泳图谱问题原理电泳是利用带电分子或离子所带电荷或分子。

3、为，由该海岛人群中约人中有个白化病患者可求得，则，则该女子与该正常男子结婚后所生男孩中的概率为，所生男孩中色盲的概率为，综合分析两病兼患的概率为。图甲为家系的遗传系谱图,图乙所示为该家系全体成员进行电泳的结果,根据分析下列相关叙述正确的是若号个体患红绿色盲，则该家系中定患病的只有号根据电泳结果可知，号个体可能不属于该家系若电泳位于常染色体上，则和再生育电泳结果和号相同的女孩的概率为若该。

4、率把握“正常人群”中杂合子的取值针对常染色体隐性遗传病而言，正常人群应包含两种基因型，倘若求解“与人群中正常异性结婚”求“生患病孩子的概率”类问题时切不可直接认定该异性基因型为，必须先求得概率，方可求解即该异性的概率。如已知常染色体隐性遗传病在人群中患病率为，女表现正常且有患该病的弟弟，该女与人群中无血缘关系的正常男子结婚，他们生患病孩子的概率是多少求解方法如下该女的弟弟患病，则其父母。

5、再婚夫妇生患此病孩子的概率为。答案海岛人群中约人中有个白化病患者，现有个表现型正常，其双亲也正常，其弟是白化病并且为色盲患者的女性，与该岛个无亲缘关系的正常男性婚配，他们所生男孩同时患两种病的概率为答案解析由该女性“表现型正常，其双亲也正常，其弟是白化病并且为色盲患者”可推知，该女性基因型就白化病而言为，就色盲病而言，为该岛无亲缘关系的正常男性，其色觉基因型为，白化病相关基因型中，概率。

6、是第条，因此，最可能代表多指基因带的是第条，错误。答案巧用两种方法，妙解遗传系谱中的特殊问题第步⇨破解疑难，明确原理，把握方法巧用分解组合法求解患病概率当控制两种或两种以上遗传病的致病基因分别位于非同源染色体上时，其遗传应遵循基因自由组合定律，进行相关患病概率求解时宜巧用“分解组合法”分别求出各自患病率再相乘进行组合。如经推导系谱图中女的基因型为，男基因型为求他们生两病均为隐性遗传病兼。

7、量不同，在电环境条件下，选择作用会有所不同同源基因型个体只产生两种类型配子，不符合自由组合规律特定核苷酸序列酶切位点与之间在个平衡状态的群体中，计算正常人群中杂合子概率时必须考虑到与均为正常人，其中杂合子概率计算方法应为，切不可直接认定正常人杂合子概率为，只有直接告知正常人群中杂合子概率时，才可直接按杂合子计算。第三步⇨对点强化思维建模成就高考舞蹈症属于常染色体上的隐性遗传病，人群中每。

8、下该女的弟弟患病，则其父母基因型均为，该女的基因型为。人群中该病发病率为即为，则的基因频率为，。人群中正常男子为携带者的概率为建议进行此类计算时可直接约分，不必将分子或分母直接相乘上式中也可按计算该女与人群中正常男子结婚所生孩子患病率为易错提醒本题最易出现的误区是许多同学将人群中正常男子的概率直接按求解，而忽视了该男子也可能为的状况。电泳图谱问题原理电泳是利用带。

9、就有个患者。对健康的夫妇，生了个患此病的女儿，两人离异后，女方又与另个健康的男性再婚，这对再婚的夫妇生个患此病的孩子的概率约为解析若把舞蹈症的致病基因记作，则女方的基因型为，女方与另男性结婚，如果也生患此病的孩子，则该男性的基因型也应为。根据题意，假设的基因频率为，则的基因型频率为，可得，的基因频率。杂合子的基因型频率，又考虑到双亲均为杂合子，后代出现隐性纯合子的可能性是，由此可得这对。

10、的概率正常率非甲病率非乙病率把握“正常人群”中杂合子的取值针对常染色体隐性遗传病而言，正常人群应包含两种基因型，倘若求解“与人群中正常异性结婚”求“生患病孩子的概率”类问题时切不可直接认定该异性基因型为，必须先求得概率，方可求解即该异性的概率。如已知常染色体隐性遗传病在人群中患病率为，女表现正常且有患该病的弟弟，该女与人群中无血缘关系的正常男子结婚，他们生患病孩子的概率是多少求解方法如。

11、电分子或离子所带电荷或分子量不同，在电场中移动距离或速度不同的原理分离分子或离子的方法，如等位基因与，经限制酶切开后，由于相关片段分子量等差异，在电场中移动距离不同，从而使两种基因得以分离。实例对图中号个体进行基因检测，将含有该遗传病基因或正常基因的相关片段各自用电泳法分离。正常基因显示个条带，患病基因显示为另个不同的条带，结果如图。请据图图分析图中号及号个体基因电泳条带应为何类分析如。

12、患男孩的概率生仅患甲病致病基因的孩子的概率生仅患乙病致病基因的孩子的概率生患病孩子的概率。可按如下方法求解女方男方就甲病而言，婚配组合为与，其子代患病率为，非甲病率为就乙病而言婚配组合为与，其子代患病率为，非乙病率为，就此可进行下列计算。生两病兼患男孩的概率男孩出生率甲病率男孩乙病率生只患甲病的孩子的概率患甲病率非乙病率生只患乙病的孩子的概率患乙病率非甲病率生患病孩。

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