1、个染色体组，图中彼此相同的比如点状的有条，故有个染色体组。同理，图中有个染色体组，图中有个染色体组。方法根据基因型判定在细胞或生物体的基因型中，控制同性状的基因包括同字母的大小写出现几次，则含有几个染色体组。如图甲所示基因型为，所以有个染色体组。图乙所示基因型为，基因有个，即含有个染色体。

2、变化必然导致基因种类的增加海南高考以上内容侧重考查教材必修染色体结构和数目变异及其特点，全面把握染色体结构变异类型及其结果，理解染色体组及单倍体多倍体内涵，确认染色体变异与基因种类数目排列顺序的关系是解题关键。必修图改编如图为雄果蝇体细胞的染色体组成，下列有关叙述不正确的是ⅡⅢⅣ或ⅡⅢⅣ。

3、三倍体必须先看发育起点若由配子发育而来，无论含几个染色体组均属单倍体，若由受精卵发育而来，有几个染色体组即几倍体。答案“二看法”确认单倍体二倍体多倍体“三法”判定染色体组方法根据染色体形态判定细胞中形态大小完全相同的染色体有几条，则有几个染色体组。如图中形态大小完全相同的染色体为条，所以。

4、组判断正误染色体增加片段可提高基因表达水平，是有利变异江苏高考，染色体缺失有利于隐性基因表达，可提高个体的生存能力江苏高考，染色体易位不改变基因数量，对个体性状不会产生影响江苏高考，个体的形成及三倍体无子西瓜植株的高度不育均与减数分裂中同源染色体的联会行为有关安徽高考，改编染色体组整倍性。

5、但该个体未必是三倍体细胞中含有四个染色体组的是图，该个体定是四倍体解析形态大小各不相同的染色体组成个染色体组。如图，每种染色体含有个，所以含有四个染色体组图中，同音字母仅有个，所以该图只有个染色体组。由此，我们可知图含有三个染色体组，图含有两个染色体组，图含有个染色体组。确认单倍体二倍体。

6、。同理，图丙中有个染色体组，图丁中有个染色体组。注判定染色体组的数目时只需参考其中任意对等位基因的数量即可。第讲染色体变异与育种备考最新考纲染色体结构变异和数目变异Ⅰ。生物变异在育种上的应用Ⅱ。转基因食品的安全Ⅰ。实验低温诱导染色体加倍。考点染色体变异的判断与分析年考自主梳理染色体结构的。

7、成个染色体组雄果蝇为二倍体染色体组中染色体形态各不相同若Ⅱ染色体与Ⅲ染色体上的基因发生互换应小麦的花药离体培养后，长成的植株细胞中含三个染色体组，但不是三倍体番茄和马铃薯体细胞杂交形成的杂种植株细胞中含两个染色体组，每个染色体组都包含番茄和马铃薯的各条染色体马和驴杂交的后代骡是不育的二倍。

8、失有利于隐性基因表达，可提高个体的生存能力江苏高考，染色体易位不改变基因数量，对个体性状不会产生影响江苏高考，个体的形成及三倍体无子西瓜植株的高度不育均与减数分裂中同源染色体的联会行为有关安徽高考，改编染色体组整倍性变化必然导致基因种类的增加海南高考以上内容侧重考查教材必修染色体结构和数。

9、，而雄蜂是可育的单倍体解析番茄是二倍体，马铃薯是四倍体，两者体细胞杂交后培养得到的是异源六倍体的杂种植株，错误。下列是对所示的生物体细胞图中各含有几个染色体组的叙述，正确的是细胞中含有个染色体组的是图，该个体是单倍体细胞中含有两个染色体组的是图，该个体是二倍体细胞中含有三个染色体组的是图。

10、制生物的组染色体。ⅡⅢⅣ或ⅡⅢⅣ非同源染色体生长发育遗传和变异单倍体二倍体和多倍体项目单倍体二倍体多倍体发育起点特点植株弱小高度不育茎秆粗壮叶果实种子较大营养物质含量丰富体细胞染色体组数个配子受精卵受精卵或多个个高考重组判断正误染色体增加片段可提高基因表达水平，是有利变异江苏高考，染色体。

11、变异及其特点，全面把握染色体结构变异类型及其结果，理解染色体组及单倍体多倍体内涵，确认染色体变异与基因种类数目排列顺序的关系是解题关键。必修图改编如图为雄果蝇体细胞的染色体组成，下列有关叙述不正确的是ⅡⅢⅣ或ⅡⅢⅣ构成个染色体组雄果蝇为二倍体染色体组中染色体形态各不相同若Ⅱ染色体与Ⅲ染色。

12、异类型连线结果使排列在染色体上的基因的发生改变，从而导致性状的变异。数目或排列顺序染色体数目变异类型类型实例的增减三体综合征以形式成倍增减三倍体无子西瓜个别染色体染色体组染色体组组成如图中雄果蝇体细胞染色体中的个染色体组可表示为。组成特点形态上细胞中的组，在形态和功能上各不相同。功能上控。

参考资料：

[1]【创新设计】2017高考生物一轮复习第7单元生物的变异、育种与进化第20讲基因突变与基因重组课件新人教版（第51页，发表于2022-06-24）

[2]【创新设计】2017高考生物一轮复习第6单元遗传的分子基础第19讲基因控制蛋白质的合成及与性状的关系课件新人教版（第57页，发表于2022-06-24）

[3]【创新设计】2017高考生物一轮复习第6单元遗传的分子基础第18讲DNA的结构、复制及基因的本质课件新人教版（第47页，发表于2022-06-24）

[4]【创新设计】2017高考生物一轮复习第6单元遗传的分子基础第17讲DNA是主要的遗传物质课件新人教版（第53页，发表于2022-06-24）

[5]【创新设计】2017高考生物一轮复习第6单元遗传的分子基础补上一课6遗传概率求解、“正常人群”中杂合子取值及电泳图谱分析课件新人教版（第23页，发表于2022-06-24）

[6]【创新设计】2017高考生物一轮复习第6单元遗传的分子基础补上一课5基因位置的确认及遗传实验设计课件新人教版（第20页，发表于2022-06-24）

[7]【创新设计】2017高考生物一轮复习第5单元遗传的基本规律第16讲基因在染色体上、伴性遗传课件新人教版（第58页，发表于2022-06-24）

[8]【创新设计】2017高考生物一轮复习第5单元遗传的基本规律第15讲基因的自由组合定律课件新人教版（第60页，发表于2022-06-24）

[9]【创新设计】2017版高考化学一轮复习第二章化学物质及其变化基础课时3氧化还原反应基础课件新人教版（第58页，发表于2022-06-24）

[10]【创新设计】2017版高考化学一轮复习第二章化学物质及其变化基础课时2电解质离子反应课件新人教版（第62页，发表于2022-06-24）

[11]【创新设计】2017版高考化学一轮复习第二章化学物质及其变化基础课时1物质的组成、性质及分类课件新人教版（第50页，发表于2022-06-24）

[12]牛津译林版八年级下册（新）Unit5GoodmannersRevision公开课课件（共24张PPT）（第24页，发表于2022-06-24）

[13]牛津译林版八年级下册（新）Unit6Revision课件（共35张PPT）（第35页，发表于2022-06-24）

[14]十九届六中全会党课PPT 编号14（第32页，发表于2022-06-24）

[15]十九届六中全会党课PPT 编号10（第32页，发表于2022-06-24）

[16]十九届六中全会党课PPT 编号16（第32页，发表于2022-06-24）

[17]十九届六中全会党课PPT 编号13（第32页，发表于2022-06-24）

[18]十九届六中全会党课PPT 编号19（第32页，发表于2022-06-24）

[19]学习党的二十大精神建设宜居宜业和美乡村（PPT课件） | 编号2463845（第25页，发表于2022-12-24）

[20]师德师风主题班会优选PPT 编号14（第22页，发表于2022-06-24）