【创新设计】2017年高考地理一轮复习第1章地球与地图第二节地图课件湘教版

图例和注记地图中，用以表示地理事物的各种符号为图例用以说明地理事物的文字和数字叫作注记。

例如珠穆朗玛峰中属于，“珠穆朗玛峰”和为。

图例注记深度解读比例尺的大小就是分数的大小比例尺的缩放原比例尺放大到倍，则放大后的比例尺为原比例尺原比例尺放大倍，则放大后的比例尺为原比例尺。

原比例尺缩小到，则缩小后的比例尺为原比例尺原比例尺缩小，则缩小后的比例尺为原比例尺。

比例尺缩放后图幅面积的变化。

比例尺放大或缩小后，图幅面积放大缩小到的倍数是其比例尺放大或缩小到倍数的平方。

即时突破在比例尺为∶的世界地图上，量得北京至莫斯科的图上距离为厘米，两地的实地距离是千米。

把原图比例尺放大倍后，新图纸纸纸解析第题，浏览窗口中的建筑物有教学楼喷水池学生宿舍和食堂，根据建筑面积和建筑高度，可以推出占地面积从大到小依次是教学楼学生宿舍食堂喷水池。

地图窗口中占地面积从大到小依次是，浏览窗中选中了喷水池，对应的图形是面积最小的，项符合题意。

第题，本题考查比例尺的计算。

据比例尺公式，可以计算出长宽按∶缩小后的图上距离分别为和，则选项中略大于这两数的纸最合适，故正确。

答案命题角度三地图上方向的判断重庆文综，下图为城市主要道路分布图，标注数字表示道路长度。

读下图，回答第题。

同学们从学校乘车到科技馆参观，到路口时为保证到科技馆的距离最短，汽车应选择的行驶方向为东南西北解析本题考查交通运输线路的选择，以及地图上方向的判断能力。

准确获取指向标及图例是关键，不能正确认识图例“断道施工”易错选。

选择最短距离应把道路长度数字累加，比较得出项正确。

答案知识整合海拔与相对高度海拔地高出的垂直距离。

相对高度个地点高出另个地点的距离。

如下图中甲点海拔为，乙点海拔为。

甲点与乙点的相对高度是。

考点二等高线地形图海平面垂直等高线地形图的判读与常见计算等高线的概念与特征概念在地图上，高度相同的点的连线。

等高线的判读海拔等高线稀疏表示缓坡，密集表示。

等高线地形图中主要地形部位山顶闭合等高线数值从中心向四周逐渐盆地闭合等高线数值从中心向四周逐渐山谷等高线向处凸出山脊等高线向处凸出鞍部两个山顶之间的部分陡崖等高线的地方陡坡高低重合降低升高第二节地图学习目标思维导图学会地图上判断方向的方法，理解比例尺的性质掌握比例尺的应用。

掌握等高线图的特征判读和应用。

学会绘制和判读地形剖面图。

考点地图三要素知识整合读区域地图，回答问题。

比例尺计算公式比例尺图上距离实地距离。

表现形式图中比例尺为式，其转化为文字式为数字式为或。

线段图上厘米代表实地距离米∶大小分母越大比例尺越在同等图幅中，表示实地范围越内容越分母越小比例尺越在同等图幅中，表示实地范围越内容越。

小大简略大小详细阅读下面两图，回答下列问题。

比较图中两区域表的实际面积和比例尺的大小。

比较图中两区域代表的实际面积和比例尺大小。

提示面积，比例尺。

面积，比例尺。

地图上的方向注意地理事象判断法北半球中纬度正午日影指向北方，北半球北极星指示北方等。

图例和注记地图中，用以表示地理事物的各种符号为图例用以说明地理事物的文字和数字叫作注记。

例如珠穆朗玛峰中属于，“珠穆朗玛峰”和为。

图例注记深度解读比例尺的大小就是分数的大小比例尺的缩放原比例尺放大到倍，则放大后的比例尺为原比例尺原比例尺放大倍，则放大后的比例尺为原比例尺。

原比例尺缩小到，则缩小后的比例尺为原比例尺原比例尺缩小，则缩小后的比例尺为原比例尺。

比例尺缩放后图幅面积的变化。

比例尺放大或缩小后，图幅面积放大缩小到的倍数是其比例尺放大或缩小到倍数的平方。

即时突破在比例尺为∶的世界地图上，量得北京至莫斯科的图上距离为厘米，两地的实地距离是千米。

把原图比