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人教版九年级下册历史课件:14冷战中的对峙(共34张PPT) 人教版九年级下册历史课件:14冷战中的对峙(共34张PPT)

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1、主义途径认为民主的实质就是。权威平等自由自治两党制以最为典型。日本德国法国美国英国马克斯韦伯哈罗得拉斯韦尔等人都是从角度定义政治的。管理神权道德权力马克斯韦伯认为任何统治者所认定的衡量合法性的普遍标准是服从超凡魅力服从法律服从君主遵从传统马克思主义认为,问题“是全部政治的基本问题,根本问题”。国体党的领导国家政权政体马基雅维利研究政治问题时所采取的态度标志着政治观念的次历史性变革。现实主义理想主义科学主义虚无主义马克思主义认为国家是阶级社会中的特殊的公共权力,比起原始社会中的公共权力来,这种特殊性主要体现在国家是按地区来划分其国民的国家是种特殊的暴力机器国家是按血缘来划分其国民的国家是实行阶级统治的社会公共权力组织民主的限度包括。民主必须以。

2、公民监督政治权力具有的特性。权威性和强制性扩张性排他性支配性政府必须建立在“被统治者”同意的基础上,这种观念使自由主义者更加支持。代议制民主制政党制法治法制政治观认为政治是种社会价值追求,是种规范性的道德。道德权力管理神权方案是“人治”社会的政治设计思路。科学主义经验主义现实主义理想主义的内在矛盾特性决定了公共权力和公民权利的特性,形成了公共权力和公民权利存在的基础。法律国家利益阶级是政治权力得以形成和保持的基础。组织能力素质身份资格理论与策略组织被认为是单位化政党的典型。共和党自由党民主党共产党指的是人们对政治社会中公民的基本权利和政治制度的种普遍的认识与看法。政治文化政治治理政治思想政治共识是政治合法性的最根本的基础,它是人们评价政治体。

3、是直接的或参与制式的民主理论的典型代表。托克维尔卢梭孟德斯鸠洛克世纪以后,“第三等级”要求废除等级制和限制君权的想法,反映在政治思考和研究中,就形成了反对专制主义的理论的诞生。社会契约君主立宪人民主权自由主义年,在美国政治学杂志上发表论文“比较政治体系”,首次提出“政治文化”这概念。亨廷顿弗里德曼派伊阿尔蒙德认为,在确立各种规则时,必须要征得参与者的同意,所谓行为影响社会政治体系影响社会的政治发展考察西方发达国家社团组织历史与现状可见,其发挥作用的主要方式有。游说决策咨询社交活动支持竞选梁启超认为君主专制政体君主立宪政体和民主宪政政体代表政体的进化方向,通过改良途径建立是中国未来政治的发展方向。君主专制政体君主立宪政体民主宪政政体共和政体理。

4、种秩序,普遍良好的秩序基于普遍遵守的法律和礼俗的习惯”。希罗多德苏哥拉底柏拉图亚里士多德早期现代化国家的政治发展经历的阶段包括。民主化公平化国家建设福利化作为种特定的社会政治组织,政治社团的般特征是。社会成员按照特定规则形成的政治组织群众性政治组织利益和目标较为单具体的政治组织旨在影响政府政策制定和实施过程的政治组织作为种制度,民主的最大特点在于,它以的意志作为其政治合法性的基础。公民执政党国家政府资产阶级国家将确定为其宪政规则,民主法治三权分立依法治国议行合自上而下的监督我们称之为政治监督,属于政治治理行为范畴,包括。司法监督行政监督立法监督宪法监督自下而上的监督则是社会对政府的监督,称之为社会监督,主要包括。舆论监督政党监督社会团体监督。

5、弹劾权选举权罢免权质询权民主理论是现代民主的主流理论,也是现代通行的民主宪政制度的理论基础。代议制直接参与精英多元构成了代议制民主理论的主要思想来源。古典民主理念社会契约理论自然法理论自由主义理论制度安排构成了代议制民主理论实践基础。古典共和制度公民大会制度君主立宪制度政党制度民主理论认为,民主就是人民统治,即所谓的“人民当家作主”。自由代议制直接参与间接参与理论可以被看成是民主观念从“人民统治”转化为“精英统治”的表现。精英民主多元民主贵族制议会制世纪在反对教权和王权的斗争中所兴起的为人民当家作主的理想提供了新的思想素材。天赋人权说人民主权说社会契约学说近代自然法理论世纪法国启蒙思想家系统阐述直接参与的民主思想,他的“人民主权”学说被认为。

6、不产生多数人对少数人的暴政为限度民主须以不干涉政党活动为限度民主须以不干涉社会自主为限度民主须以不侵入“私人领域”为限度美国经济学家指出,民主本来是用来防止切专制的,但是,如果多数人的统治不被限制,民主这种理想就会成为种新的专制权力的根据。哈耶克熊彼特诺齐克布坎南目前,各国形成了不同的政党制度,其中主要包括。多党制两党制党居优制党制欧美的保守党自由党民主党共和党等都属于政党。核心会议型精英型支部型代表性权力制约原则在资本主义国家的宪法中主要表现为原则。制约法治监督分权威权主义的政府如果政治体系腐败不堪,效率低下,无法维持政治稳定的局面,并且无法吸收新生社会力量时,则有可能发生。政变政治改良政治革命政治改革全民公决是直接民主的种手段,它始于世。

7、系的标准。政治正义观政治公平观政治民主观政治法治观在世纪大革命时开始承认秘密投票。法国美国英国意大利指出“人民的力量只有集中起来才能行动,如果分散开来,它就会消灭,正如洒在地面上的火药的作用,只能是星星点点地燃烧罢了。”密尔孟德斯鸠卢梭托克维尔被公认为是种能够有效地监督和防止权力腐化的“第四种权力”。新闻舆论公民监督社会监督政党监督被看作政治文化研究的典型案例。旧制度与法国大革命罗马盛衰原因论论美国的民主新教伦理与资本主义精神是国国民长期形成的相对稳定的对于生活其中的政治体系和所承担政治角色的认知情感和态度,它与政府政治组织等制度性结构相对应,成为政治体系的主观要素。民意政治思想公众舆论政治文化可以看作是个国家政治文化较为系统和理性的表述。。

8、关中执掌的机关。司法权力监督权力立法权力行政权力新自由主义以为核心支柱,目的是要击退现代自由主义依赖特别是凯恩斯主义之后国家的进攻态势。福利主义经济管制个人主义市场亚里士多德论述政治学的代表作是理想国政治学性部分,包括。政治情感政治态度政治动机政治认知政治思想是政治文化的深层和理性部分,包括。政治主张政治理论政治价值观念政治信仰政治认知过程包括。政治知觉政治印象政治动机政治认知判断政治社会化的途径有。家庭政治符号社会政治组织大众传播工具政治社会化的第个途径是。家庭学校社会政治组织大众传播工具政治制度化的内容包括。政治选举的制度化政治监督的制度化政治管理的制度化政治参与的制度化在中国历史上,权力政治观的代表当属春秋战国时期的。道家法家墨家儒家。

9、治思想政治意识形态政治心理政治态度是自由主义的核心原则。理性主义个人主义平等主义宪政主义在自由与繁荣的国度中指出“分析旧自由主义纲领与新自由纲领之间的区别最简单最直观的方法是看它们如何理解平等问题”。诺齐克米瑟斯罗尔斯哈耶克是种反对权威崇尚自由的意识形态。保守主义无政府主义社会主义社群主义是新保守主义的思想核心。秩序共同的文化共同的价值权威是个人最初的影响最为直接的政治社会化媒介。学校大众传播工具社会政治组织家庭是系统化强有力的社会化途径。社会政治组织大众传播工具学校家庭主要是指通过宪法和法律,来实现民主政治的政治形态或政治过程。法制有限政府政治现代化宪政建设是实现当代政治文明的基本路径。法制自由化法律宪政是民主得以保障和保存的基础性权利。。

10、宪政制度包括。代议制政府制度对政府权力的社会制约监督制度选举与任命相结合的人事制度宪法及其保障制度我国建设社会主义政治文明的基础就是的统性。人民当家作主科学决策依法治国党的领导完善我国的人大制度需要。完善人大的选举制度完善人大的罢免制度完善人大的质询制度厘清宪法与党的领导之间的关系宪政制度是近现代民主政治发展的产物,它强调政治权力的获得以及政治权力的运作必须遵从人们的观念。政治公平政治自由政治正义政治民主宪政体制除了要求有部良好的宪法外,还包括系列的基本政治制度,包括。监督制度权利制度选举制度立法制度宪政的核心是。形成公民社会依法治国保障自由民主政治行为主义政治学本质上是政治学的革新。研究范围研究角度研究对象研究方法狭义的政府仅仅是指国家机。

11、在划分公共领域和私人领域从而确定“公权”与“私权”的关系和界限方面所取得的理论成果主要来自于。自由主义社群主义功利主义保守主义在当代社会经济条件下,形成良好社会的条件应当包括存在个高效廉洁的政府是个法治社会,政治制度化的程度较高存在个有效的协商机制人们具有宽容与理性妥协的精神在中国,制度化的政治接触渠道是。调研政治对话信访座谈会在国家的选举中,选举般是指选举。国家代议机关的代表国家特定的国家公职人员政党领袖议会首脑在民主观念从传统到现代的转变过程中,近代启蒙以下参赛细则,并在大赛全程严格予以执行。大赛概况大赛名称“中泰证券杯”泰德驻山东省高校商业案例分析大赛主办单位山东大学经济学院承办单位山东大学经济学院团委执行单位山东大学经济学院学生会参。

12、纪的。意大利瑞士英国法国儒家政治学说的核心是。礼治法自然仁政兼爱儿童时期的政治社会化般以带有情感性色彩的政治认知和感情培养为主要内容。政治归附政治忠诚政治服从政治认同善治模式的特征是。强调国家与社会的合作强调管理对象的参与管理方式和管理手段的多元化主体未必是政府善治精神的契约观念包含的要素有致同意公开性责任性自愿实行的国家往往采用单名选区制。党居优制两党制多党制党制社会监督是思路和机制。以权力制约权利的监督以权利制约权力的监督以权利制约权利的监督以权力制约权力的监督市场经济本身教会公民,这都有助于维持个民主制度。宽容不要期望过高自立多元化统治模式所具有的基本特征是政治色彩浓厚政府职能包罗万象治理方法单治理权力来源于最高统治者体现宪政基本原则。

参考资料:

[1]人教版九年级下册历史课件:13动荡的中东地区(共31张PPT)(第31页,发表于2022-06-24)

[2]人教版九年级下册历史课件:12亚非拉的奋起(共30张PPT)(第30页,发表于2022-06-24)

[3]人教版九年级下册历史课件:11东欧社会主义国家的改革与演变(共22张PPT)(第22页,发表于2022-06-24)

[4]人教版九年级下册历史课件:10苏联的改革与解体(共19张PPT)(第19页,发表于2022-06-24)

[5]人教版九年级下册历史课件:8美国经济的发展(共19张PPT)(第19页,发表于2022-06-24)

[6]人教版九年级历史上册第14课蒸汽时代到来课件(共21张PPT)(第21页,发表于2022-06-24)

[7]人教版九年级历史上册第13课法国大革命和拿破伦帝国课件(共27张PPT)(第27页,发表于2022-06-24)

[8]人教版高二地理《著名旅游景区景观的特点及其成因》课件(共66张PPT)(第66页,发表于2022-06-24)

[9]人教版八年级历史下册课件:第12课香港和澳门的回归(共27张PPT)(第27页,发表于2022-06-24)

[10]人教版八年级历史下册第2课最可爱的人课件(共16张PPT)(第16页,发表于2022-06-24)

[11]人教版八年级历史上册第一单元第2课《第二次鸦片战争期间列强侵华罪行》教学课件(共27张PPT)(第27页,发表于2022-06-24)

[12]人教版八年级历史上册第六单元第19课《中国近代民族工业的发展》教学课件(共19张PPT)(第19页,发表于2022-06-24)

[13]人教版八年级地理下册课件-7.4台湾(共28张PPT)(第28页,发表于2022-06-24)

[14]人教版八年级地理下册课件-7.3香港和澳门(共21张PPT)(第21页,发表于2022-06-24)

[15]人教版八年级地理下册课件-7.2西南边陲的特色旅游区--西双版纳(共18张PPT)(第18页,发表于2022-06-24)

[16]人教版八年级地理下册课件-7.1珠江三角洲(共30张PPT)(第30页,发表于2022-06-24)

[17]人教版八年级地理下册课件-6.3黄土高原(共19张PPT)(第19页,发表于2022-06-24)

[18]人教版八年级地理下册课件-5.2北方地区和南方地区(共25张PPT)(第25页,发表于2022-06-24)

[19]人教版八年级地理下册地理复习课件(共21张PPT)(第21页,发表于2022-06-24)

[20]人教版八年级地理上册课件-4.3工业的分布与发展(共34张PPT)(第34页,发表于2022-06-24)

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