1、方式在远程应用中具有明显的优势和特点，但同时也具有它本身所不能克服的弱点，没有项研究证明种媒体技术永远优于另种媒体技术，关键问题在于怎样正确地选择和利用媒体技术。随着网络学习的兴起，的作用将更加明显，同时也将促进其技术的进步完善增强。参考文献何克抗建构主义革新传统教学的理论基础龚颖，朱袆现代远程教育下建构主义的新实践江苏广播大学学报钱圣波，丁振国远程教育中的知识研究,西安科技大学学报,韩颖及其在教育中的应用江西教育,论博客在网络教育中的应用关键词博客网络摘要随着网络时代的到来，博客越来越被人们所接受。文章从博客的起源说起，介绍其功能特点，并着重阐述了其在网络教育中的应用和意义。在以多媒体和网络为代表的信息技术的飞速发展的时代,信息技术正在不断变革传统的教育模。

2、具有和等交流方式所不能具备的特点，所以被人们称为继上述三种网络交流方式后的第四种网络交流方式。二博客的分类功能和特点可以按照不同的标准进行多种分类，按照内容可以分为日记类型的新闻类型的知识型的。按照形式可以分为个人小组亲戚和朋友之间的协作式的社区商业型的。但不管如何分类，在教育领域的应用确确实实是对功能的大体现。其特点为即时性。可以即时发布记录自己的思想和观点，更新迅速频繁个性化。的外观布局风格讨论主题不拘格。且在里面个人可以自由发表言论灵活性。通常由人维护，而它的读者可以达到数百万，也可以限制为几个人共享性。在中，读者进行协作和交流，信息知识以及每个人的想法和观点可达到高度的共享。博客的三大主要作用为个人自由表达和出版知识过滤与积累深度交流沟通的网络新方式。

3、度的，要首先给予学习者个充分表达争论和反思的空间，只有必要时才给予最少的。应用于学术研究用进行学术研究,通常以多主体参与的方式进行,以项目研究内容为深化的主题。项目参与成员通过对项目进行研究和贡献,这样,可以让每个参与者都能够及时快速地分享到其他同行的最新研究成果。同时还可以及时与同行进行交流,避免研究内容或过程的重复,更容易在分析已有研究成果的基础上,寻找到研究的突破口和创新点。这种方式倡导了种良好的开放的具有分享心态的学术研究交流氛围。从本质上讲,大学的毕业设计也是种学术项目研究。以个体参与方式进行的毕业设计,更便于前期充分的调研和选题过程中与他人的交流及构思过程中资料的查询和整理。同时,用展露自己的研究,对他人也有种启迪作用。四结束语虽然相比较和等交流。

4、方式更加多样化。随着凸显个人才能张扬个性服务于特定对象的需求日益突出,博客以迅雷不及掩耳之势进入人们的视野，其被认为是继之后出现的第四种网络交流方式。其作为种快捷易用的个性化知识系统,越来越受到教育工作者的关注,并逐步被引入到了教育领域中。什么是博客全称是，音译为博客，中文就是网上日志的意思，主要用于个人发布网上日志。通常将发布网上日志的人称为，或者也称为博客，因此博客就有了两层意思，个是发布网上日志的，另个就是本身。于年在美国出现。最初，它是种表达个人思想，内容按照时间顺序排列，并且不断更新的出版方式，在出版业采用较多。此后，它在全球迅速发展。目前，开始在国内迅速流行，有很多行业和领域都在使用，教育领域也开始大量应用。的出现给人们带来了种全新的交流方式，它。

5、所思考的问题都写上去，便于日后整理深化和知识积累。用拓展个人学习兴趣,更专注于方面内容的学习和交流。其有两种参与方式,种是以学习者个体为中心,通过链接或邀请他人参加,形成基于学习主题的交流社群另种方式是通过参与他人创建社群,提升自我的学习兴趣和学习能力,并与社群形成互动。通过所逐步形成的个人学习兴趣生态圈,有机会接触到相关领域的领先人物,不但能够分享到他们已有的研究成果,而且能够分享到他们的经验和思想,从而使得个人方面的学习兴趣和知识结构实现跨越式发展。应用于授课教师授课教师可以在这里发布教学大纲教学进度教学辅导平时作业等教学信息，可以进行答疑辅导等教学活动，对学习者的作业进行批改并给予必要的指正和评价，发起并参与学习者之间的讨论等。但是教师的参与应当是要适。

6、式,使得学习的手段家财政性教育经费包括各级财政对教育的拨款教育费附加企业办学中的企业拨款以及校办产业减免税等项为亿元，占国内生产总值比例为，仍低于世界上许多发展中国家的教育投入比例。近几年来，我国在教育投入方面虽然已做出了很大努力，但教育的投入仍然低于世界的平均水平，甚至低于世界上许多比我们落后的发展中国家的水平十年前提出到世纪末国家财政性教育经费支出占国民生产总值达到的目标至今也没有实现，甚至有的年份还呈下降趋势。根据教育部国家统计局财政部关于年全国教育经费统计公告显示，当年国家财政性教育经费占国内生产总值的比例为，比上年降低。中国教育投入总量不足，教育投入分配使用失衡，对农村基础教育的发展已经十分不利。而更残酷的是，基础教育总体分到的点点分配，又存在着明。

7、。因此，博客是个人性和公共性的结合体，其精髓不是主要表达个人思想，不是主要记录个人日常经历而是以个人的视角，以整个互联网为视野，精选和记录自己互联网上看到的精彩内容，为他人提供帮助，使其具有更高的共享价值。由于是以日志的形式出现的，所以可以很好地记录学习者的学习过程，利用它可以方便的实现知识管理，它就像个人的知识积累塔，从这里可以清楚地看到自己的知识方式。二博客的分类功能和特点可以按照不同的标准进行多种分类，按照内容可以分为日记类型的新闻类型的知识型的。按照形式可以分为个人小组亲戚和朋友之间的协作式的社区商业型的。但不管如何分类，在教育领域的应用确确实实是对功能的大体现。其特点为即时性。可以即时发布记录自己的思想和观点，更新迅速频繁个性化。的外观布局风格讨论。

8、领导必须通过认真学习中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定和基础教育课程改革纲要，深刻领会其精神实质，采取切实有效的措施，以课程与教学改革为突破口，加大基础教育改革的力度，全面推进素质教育，努力提高农村学校的人才培养质量。并通过家长会等手段不断的对学生家长进行改革理念的宣传，促进农村基础教育改革的实施。五结论我国农村基础教育的改革及有效实施还需要段相当长的路要走，这中间要通过国家资金投入的加大教师进修机会教育资源支援等系列手段来加快农村基础教育的步伐。同时还需要加快农村经济的发展，只有农村经济发展上去了，农民对于子女的教育问题才能加大投入。避免年纪轻轻就外出打工等现象的出现。农村基础教育与农村经济发展是相辅相成的。要从两方面共同着手，为我国发展。

9、主题不拘格。且在里面个人可以自由发表言论灵活性。通常由人维护，而它的读者可以达到数百万，也可以限制为几个人共享性。在中，读者进行协作和交流，信息知识以及每个人的想法和观点可达到高度的共享。博客的三大主要作用为个人自由表达和出版知识过滤与积累深度交题的契机。拓展个人学习学习者是的真正的主人，学习者要首先认识到这点，只有认识到了这点，才能更具有应用学习的积极性。学习者可以在这里实现种主动性反思性协作性和开放性的学习。学习者可以从这里获取老师发布的相关教学信息，可以向老师提交作业并提出疑问，可以参与老师或者同学发起的相关讨论或者自己发起对个问题的讨论进行协作学习等。另外有条件要自己专门的空间，但是需要注意定要充分调动自己的积极性，主动参与，及时填写新日志，争取将每。

10、的培训工作，加强对网络设备的维护与更新。四加快农村基础教育改革，促进农村基础教育的发展农村基础教育发展缓慢的个主要原因就是应试教育根深蒂固。为了升学，许多地区尤其是在贫困地区的农村中小学，人为的留级变相的体罚分数至上升学第的思想十分普遍，使得学生厌学情绪十分严重。从而导致留级率高，辍学率高普及义务教育步伐缓慢。为了加强农村基础教育，提高农村整体人口素质，促进农村经济发展，农村基础教育必须以素质教育为基础，强调面向全体学生使学生全面发展生动活泼的学习等，对于加快农村中小学普及义务教育步伐提高人才培养质量。通过基础教育课程改革，为全面推进素质教育进步提高人才的培养质量，适应全面建设小康社会的需要做好基础准备工作。因此各级地方政府领导和教育行政部门以及农村中小学校。

11、小康型新农村建设打好坚实的基础。参考文献赵馨蕾，农村基础教育的发展，西南教育出版社王鹏飞，农村基础教育现状调查高教信息陈秀斌，提高农村基础教学投入，加快农村教育发展北京师范大学出版社。，论农村基础教育的发展策略摘要发展农村基础教育，提高农村基础教育水平，是全面提高全民素质，促进农村经济发展的重要基础。本文主要就我国农村基础教育的发展策略进行了简要的论述。关键词农村基础教育资源配置远程教育近年来，随着农村经济的不断发展，农村基础教育也已取得了举世瞩目的辉煌成就。素质教育和新课程改革，更为农村教育的发展不断注入新鲜空气，带来了良好的发展契机。当然，与此同时，农村基础教育也同样面临着个极其严谨的考验，它自身存在的些问题也逐渐地显现出来。如受当地经济发展的制约导致教。

12、的城乡间差异，城市中小学校拿走的比重远远高于农村学校于世界上许多发展中国家的教育投入比例。近几年来，我国在教育投入方面虽然已做出了很大努力，但教育的投入仍然低于世界的平均水平，甚至低于世界上许多比我们落后的发展中国家的水平十年前提出到世纪末国家财政性教育经费支出占国民生产总值达到的目标至今也没有实现，甚至有的年份还呈下降趋势。根据教育部国家统计局财政部关于年全国教育经费统计公告显示，当年国家财政性教育经费占国内生产总值的比例为，比上年降低。中国教育投入总量不足，教育投入分配使用失衡，对农村基础教育的发展已经十分不利。而更残酷的是，基础教育总体分到的点点分配，又存在着明显的城乡间差异，城市中小学校拿走的比重远远高于农村学校，这就使农村基础教，还应该加强有关师资。

参考资料：

[1]【创新设计】2017版高考化学一轮复习第五章物质结构、元素周期律基础课时2元素周期律和元素周期表课件新人教版（第42页，发表于2022-06-24）

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[14]【创新设计】2017版高考化学一轮复习第七章化学反应速率和化学平衡章末知能回探课件新人教版（第16页，发表于2022-06-24）

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[18]【创新设计】2017版高考化学一轮复习第七章化学反应速率和化学平衡基础课时1化学反应速率及其影响因素课件新人教版（第46页，发表于2022-06-24）

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