1、方程式为。由和组成的可溶于水的化合物是种色的体,它与水反应的离子方程式为。的单质与组成的化合物反应的离子方程式为。问题导学即时检测答案红棕气第课时元素周期表和元素周期律的应用学习目标重点难点理解元素的位构性三者之间的关系。了解元素周期表和元素周期律的综合应用。元素的位构性三者之间。

2、曾经科学地预言了种元素的存在,他成功预言的奥秘是什么答案门捷列夫能够成功预言种元素的存在,是建立在他对元素周期律和元素周期表的理解和把握的基础上的。实践证明,元素周期律和元素周期表是化学学习和研究的有力工具。问题导学即时检测二人们是怎样在实际生产和生活中使用元素周期表的,请举例说。

3、正确项,与化合生成,浓硫酸加热时才与反应,错误项,与能发生反应,故正确。答案问题导学即时检测下表为元素周期表的部分,请参照元素在周期表中的位置,用化学用语回答下列问题的原子半径由大到小的顺序是。的最高价氧化物的水化物酸性强弱顺序是。由四种元素组成的两种化合物在水溶液中发生反应的离。

4、系统的研究,也为新元素的发现及预测它们的原子结构和性质提供了线索。在周期表中金属和非金属的交界处可以找到半导体材料通常制造的农药,所含有的氟氯硫磷等元素在周期表中的位置靠近,在定的区域内。在过渡元素中寻找催化剂和耐高温耐腐蚀的合金材料。问题导学即时检测二元素周期表及其应用门捷列夫。

5、考查元素周期律的相关知识。首先审题中要抓住“短周期元素”几个字,再结合化合价知识如图中有两种元素既有价,又有价,故前种元素为碳,后种元素为硅可轻松得知,图中元素分别为号元素号氖除外,其中为氧元素,为钠元素,为铝元素,为硫元素,为氯元素。项,原子半径应为,错误项,气态氢化物的稳定性。

6、系的应用。根据元素在周期表中的位置,可以推测元素的性质和原子的结构,或根据原子结构推测元素在周期表中的位置和元素的性质。主族元素金属性非金属性的变化规律主族元素从上到下,金属性逐渐增强,非金属性逐渐减弱。同周期主族元素从左到右,金属性逐渐减弱,非金属性逐渐增强。在元素周期表中有条。

7、。答案人们在与化学相关的科学技术方面,利用了元素在周期表中位置相近则性质相近的原理,在金属和非金属交界处寻找良好的半导体材料在过渡元素中寻找合适的催化剂在元素周期表的右上方寻找制造农药的原料等。问题导学即时检测二为同周期的三种元素。已知它们最高价氧化物的水化物的酸性由强到弱顺序为。

8、催化剂和耐高温耐腐蚀的合金材料。问题导学即时检测二元素周期表及其应用门捷列夫曾经科学地预言了种元素的存在,他成功预言的奥秘是什么答案门捷列夫能够成功预言种元素的存在,是建立在他对元素周期律和元素周期表的理解和把握的基础上的。实践证明,元素周期律和元素周期表是化学学习和研究的有力工。

9、则下列判断正确的是。非金属性气态氢化物的稳定性原子最外层电子数答案问题导学即时检测双选如图是部分短周期元素化合价与原子序数的关系图,下列说法中正确的是。问题导学即时检测原子半径气态氢化物的稳定性和水反应形成的化合物常温下能与铜反应和两者最高价氧化物对应的水化物能相互反应解析本题主。

10、于使最外层形成个电子稳定结构所需的电子数。元素周期表指导科学家对元素的性质进行系统的研究,也为新元素的发现及预测它们的原子结构和性质提供了线索。在周期表中金属和非金属的交界处可以找到半导体材料通常制造的农药,所含有的氟氯硫磷等元素在周期表中的位置靠近,在定的区域内。在过渡元素中寻。

11、。问题导学即时检测二人们是怎样在实际生产和生活中使用元素周期表的,请举例说明。答案人们在与化学相关的科学技术方面,利用了元素在周期表中位置相近则性质相近的原理,在金属和非金属交界处寻找良好的半导体材料在过渡元素中寻找合适的催化剂在元素周期表的右上方寻找制造农药的原料等。问题导学即。

12、属和非金属的分界线,在分界线附近的元素既能表现出定的金属性,又能表现出定的非金属性。元素周期表在科学研究和技术方面的应用元素的化合价与元素在周期表中的位置有定关系,主族元素的最高正化合价等于它所处的族序数。非金属元素的最高正化合价,等于原子所能失去或偏移的最外层电子数,而负化合价。

参考资料：

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[2]2015-2016学年高一年级化学配套课件：第1章《物质结构元素周期律》1.2.1（新人教版必修2）（第17页，发表于2022-06-24）

[3]2015-2016学年高一年级化学配套课件：第1章《物质结构元素周期律》1.1.3（新人教版必修2）（第23页，发表于2022-06-24）

[4]2015-2016学年高一年级化学配套课件：第1章《物质结构元素周期律》1.1.2（新人教版必修2）（第30页，发表于2022-06-24）

[5]2015-2016学年高一年级化学配套课件：第1章《物质结构元素周期律》1.1.1（新人教版必修2）（第21页，发表于2022-06-24）

[6]2015-2016学年高二语文课件：第20课《兴贤》(粤教版选修《唐宋散文选读》)（第29页，发表于2022-06-24）

[7]2015-2016学年高二语文课件：第19课《鞭贾》(粤教版选修《唐宋散文选读》)（第30页，发表于2022-06-24）

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[10]2015-2016学年高二语文课件：第16课《春夜宴诸从弟桃李园序》(粤教版选修《唐宋散文选读》)（第24页，发表于2022-06-24）

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[12]2015-2016学年高二语文课件：第14课《后赤壁赋》(粤教版选修《唐宋散文选读》)（第25页，发表于2022-06-24）

[13]2015-2016学年高二语文课件：第13课《秋日登洪府滕王阁饯别序》(粤教版选修《唐宋散文选读》)（第40页，发表于2022-06-24）

[14]2015-2016学年高二语文课件：第12课《寄欧阳舍人书》(粤教版选修《唐宋散文选读》)（第29页，发表于2022-06-24）

[15]2015-2016学年高二语文课件：第11课《与微之书》(粤教版选修《唐宋散文选读》)（第29页，发表于2022-06-24）

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[18]2015-2016学年高二语文课件：第8课《方山子传》(粤教版选修《唐宋散文选读》)（第22页，发表于2022-06-24）

[19]2015-2016学年高二语文课件：第7课《陆文学自传》(粤教版选修《唐宋散文选读》)（第30页，发表于2022-06-24）

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