的废除日本明治维新美国的罗斯福新政“二战”后日本的民主化改革第次工业革命第二次工业革命第三次科技革命殖民扩张两大军事对抗集团的形成和战第二次世界大战冷战局面的形成冷战后霸权主义和强权政治。例世界近代史的历史线索。世界近代史讲述资本主义产生发展和确立的历史，同时也是资本主义向全世界扩张并产生巨大影响的历史它包含了三条历史线索。第个阶段理清历史列日涅夫改革“僵”戈尔巴乔夫改革“垮”匈牙利匈牙利的改革“稳健”中国中国的改革开放“开创了条中国特色的社会主义道路”例改革史专题复习。考试方向预测西方古典民主与近代民主兴起的比较测试。资产阶级统治的巩固与扩大时期的改革。沙俄日本中国改革比较资本主义发展史上的关键性改革与社会主义探索史中有益的改革比较。美国的罗斯福新政与苏俄的新经济政策面对相同历史遭遇，通过改革图强，“胜败”之比较。对改革的认识，对改革中“英雄人物”精神的认知等等。第二个阶段专题复习，形成知识体系。项训练规范化试题的训练。根据中考研讨会议精神，严格命题，进行规范化训练。答题规范的训练。解决书写规范，概念不清，表述不清，字迹不清等问题。答题技巧的训练。三门学科起考试，注意时间分配，做到先做优势学科，坚持先易后难。个阵地历史复习课的主阵地课堂。征服学生最好的舞台课堂。历史复习课坚决不能上成炒老回锅肉，上课就让学生背书。历史老师应该将复习内容进行任务分解，控制好节课的复习量，课堂中做到讲背展练四结合。充分调动学生多个感觉器官，力争让同学们做到眼到手到口到心到。个阵地历史复习课的主阵地课堂。讲讲复习内容讲课标讲知识脉络。背定时间定范围个别辅导。展切动物都有展示自己羽毛的天性。充分利用小组化教学成果，引入竞争机制。小组间的竞赛，不同小组相同学号间的对抗，组与组间开火车等等。做到面广，人人都有机会参与。复习课上动而不乱静而不死。练相应的巩固练习，加深认知。能背是能力，能写才是水平。方法历史中考总复习是在依标扣本的基础上实施。两个阶段第个阶段理清历史发展线索，落实知识，夯实基础。第二个阶段专题复习，形成知识体系。项训练个阵地关于历史学科中考总复习的几点思考谢谢观看乐山外国语学校初届历史组关于历史学科中考总复习的几点思考乐山外国语学校谢钊祥引言历史新课教学是把“薄书教厚”。以增长学生的知识，丰富学生的见闻，拓宽学生的视野。历史总复习旨在理清历史发展的线索，构建历史知识网络。让零乱的知识体系化，复杂的知识条理化，繁乱的知识简洁化。关于历史学科中考总复习的几点思考关键知识梳理知识落实关于历史学科中考总复习的几点思考方法历史中考总复习是在“依标扣本”的基础上实施。两个阶段第个阶段理清历史发展线索，落实知识，夯实基础。第二个阶段专题复习，形成知识体系。项训练个阵地关于历史学科中考总复习的几点思考方法历史中考总复习是在依标扣本的基础上实施。两个阶段第个阶段理清历史发展线索，落实知识，夯实基础。第二个阶段专题复习，形成知识体系。项训练个阵地关于历史学科中考总复习的几点思考两个阶段第个阶段理清历史发展线索，落实知识，夯实基础。特别记住基础不牢，地动山摇。时间估计月底到月中旬，预计周节课时。关于历史学科中考总复习的几点思考第个阶段理清历史发展线索，落实知识，夯实基础。例世界历史总纲推动西方资本主义发展的四大杠杆思想革命政治革命科技革命军事革命。思想革命政治革命政治改革科技革命军事革命文艺复兴启蒙运动马克思主义运动新文化运动之前是宗教思想封建思想神学思想英国的新生美国的法国大革命美国南北战争俄国农奴制的废除日本明治维新美国的罗斯福新政“二战”后日本的民主化改革第次工业革命第二次工业革命第三次科技革命殖民扩张两大军事对抗集团的形成和战第二次世界大战冷战局面的形成冷战后霸权主义和强权政治。例世界近代史的历史线索。世界近代史讲述资本主义产生发展和确立的历史，同时也是资本主义向全世界扩张并产生巨大影响的历史它包含了三条历史线索。第