1、“.....二说教法主要运用点拨法读书指导探究法同时运用多媒体教学课件。对文言文的教学要对学生进行点拨，才有助学生更好地学习掌握。读书指导是对朗读所提出的要求。本文的些开放性探讨题目，可运用这种方法，同时促进学生积极思考的思维。三说学法在学法指导上，主要运用朗读法自主学习以及小组合作讨论。朗读法文言文的学习重在反复朗读，也可为下面的学习作好准备。自主学习法。可以提高学生学习积极性，让学生能主动掌握好文本。对发挥学生自己的个性有很大帮助小组合作讨论对我们学校具体情况分重要，读通全文，才能为理解文意作好铺垫。疏通文意先让学生用自己的语言表达出对本文内容的理解。简单提点文言文中的字词读音。迅速带过抽学生结合书上注释分别讲解每句话的含义。同时，老师进行点拨引导，更正讲解，运用多媒体显示每部分的相应图片，加深印象。在理解全文的基础上，通读全文，进行巩固......”。

2、“.....背诵自己喜欢的句话。熟练地背诵全文，为将来进步消化它创造条件句段赏析约分钟首先，让学生选择文中的句子，并谈谈对该句的体会。老师只让其中个学生回答，让其他学生听取，让大家来进行评价。最后老师再小结文段的中心立意这种方法发挥了学生的学习能动性，让其他学生提出优缺点及补充意见，带动了其他同学解析文章，具有普遍性。老师及时的小结可让学生对文章有着更准确更及时地把握。全班背诵全文。达到学习巩固的目的文章研读讨论以下问题“大同”社会的根本特征是什么请学生找出相关语句，并做讲解。此题是据课文第二层内容设计的，这层内容比较复杂。设题的目的是理清文章的思路，帮助理解和记忆。文中“大同”社会跟陶渊明描绘的那个“室外桃源”有没有相似的地方这道题较开阔，设计为小组讨论研究，可进行小组评比。拓展抽学生说段话描绘你心中的理想社会。教师小结，布置作业约分钟总结全文，提出作者立意，激励学生开辟未来蓝图......”。

3、“.....五说板书设计概述“大同”社会的根本特征满足生存需要大道之行也详述“大同”社会的根本特征满足发展需要总括全文满足精神愉悦需要在讲课的同时展示出来概况在讲文意中展示，根本特征在课文研读时展示大道之行也说课稿教材的地位与作用大道之行也是初中语文八年级第五单元的篇文言文。在本单元中的课文，大多讲述了博大情怀积极向上的情操，编者将它安排于此类文章中，同时读者体会其中的不同之处。这篇文章描述了理想社会，反映了我国古代人民对美好生活的向往，通过学习，有助于培养学生分析文言文的能力，学习古人大胆追求理想的精神和智慧，激发学生树立远大的理想，做个为人类造福的人。二教学目标整体感知文章，理清文章脉络。把握“大同”社会基本特征。熟背全文。联系实际，逐步培养学生的探究意识。三教学重难点。重点要求学生在反复的朗读中，能同时领会文意。本单元教学中要求突出朗读......”。

4、“.....这是掌握课文内容的基础，也是激发学生树立远大理想，升华思想的基础难点联系，引导学生思考桃花源记中的理想社会与大道之行也中“大同”有无相似之处。两篇文章相较，使得学生可以在对比学习的基础上，加深课文含义的理解，更正确地掌握文意，并且培养学生在以后的学习中养成对比分析的良好学习习惯。二说教法主要运用点拨法读书指导探究法同时运用多媒体教学课件。对文言文的教学要对学生进行点拨，才有助学生更好地学习掌握。读书指导是对朗读所提出的要求。本文的些开放性探讨题目，可运用这种方法，同时促进学生积极思考的思维。三说学法在学法指导上，主要运用朗读法自主学习以及小组合作讨论。朗读法文言文的学习重在反复朗读，也可为下面的学习作好准备。自主学习法。可以提高学生学习积极性，让学生能主动掌握好文本......”。

5、“.....加大对违规违法行为的整治力度。建立完善的评价机制，对各项目单位的项目实施情况进行系统的综合评价，制定相应的奖惩措施，检查项目的落实情况，根据各部门的工作情况给予相应的奖惩。三创造有利于项目实施的环境条件，优化项目实施积极探索制定有利于项目实施的激励政策等，项目工作计划人员配备资金投入设备使用等都将倾向项目建设。学校在项目建设方面加大投入，提供必要的充足的项目建设相关的软硬环境。四切实开展增收节支活动，争取多元化投资学校继续大力开展增收节支，减员增效活动，以筹集更多的资金，保证学校的自身投入。同时学校还要积极推动吸收社会和民间投资，加强与地方企业和相关产业部门的合作，争取他们的支持，实现项目建设投资主体多元化。五认真学习政府采购相关法规，严格执行政府采购认真学习政府采购相关法律法规，按照国家相关规定，对项目规划等方面涉及采购的......”。

6、“.....严格履行政府采购标准，坚决执行政府采购。六合理调剂统筹安排，积极实行集中支付学校按照先后次序和轻重缓急合理调剂统筹安排项目建设资金，实行财务部门预算集中支付等财务管理制度。长春大学年月日基本情况项目负责人基本情况项目负责人刘振峰，后勤管理处副处长，高级工程师工民建，年完成了万平方米的教学楼及教辅楼工程学生公寓等栋既有建筑节能改造项目特殊教育学院用太阳能代替蒸汽锅炉供学生浴池热水项目及年至今的全校维修改造项目。项目基本情况名称更换节能灯具类型公共服务体系建设属性改建必要性与可行性项目背景情况随着国家节能减排政策的不断深入，节能减排给企业及国家带来的利益，倡导使用绿色能源低碳照明，节约电能对长春大学节约资金可持续发展也具有重要意义。直以来我校照明灯具绝大部分使用旧型号的管荧光灯，对灯具的节能改造直没有实施，使用管这种较先进的节能灯具取代管灯具具有显著的节能效果。核准通过......”。

7、“.....未经允许，请勿外传！二项目实施的必要性管灯具的发光比起白炽灯要节电且寿命白炽灯要高很多，但是它起辉的灯丝温度要高有频闪有噪音有谐波光衰减比较快，寿命在小时左右。由于管灯具使用的是高效的纯三基色稀土粉，其发光温度只需要多度，比普通管日光灯发光温度度要低得多，因此其灯丝的蒸发自然就比普通灯管慢得多，所以其使用寿命也就要长得多。纯三基色稀土粉的光效比普通卤粉要高得多，只要消耗很少的功率就能达到亮度要求，所以节能灯能省电。管荧光灯还具有起辉快无频闪光通量高光衰慢显色性好等优点，寿命在到小时。同样功率的管和管，前者的发光效率最低要高出后者的，也就是说在同样照度的前提下，使用管的功率要比使用管的功率至少节省，只管的光通量等于只的光通量，节约了的电能。上述分析显示了更换照明灯具对节约电能和长春大学可持续发展具有重要意义。三项目实施的可行性目前，国内市场生产的管荧光灯的技术比较成熟......”。

8、“.....也是符合国家推荐的绿色节能产品之，用管取代管从技术上能够实现。完成上述改造项目大约个月。四项目风险与不确定性从管技术和使用情况看，项目的风险很低，我校对整个学校低压供电系统已经采取了降压节电的措施，保证了电压的稳定性，对项目实施后的运行起到了积极的保障作用。二实施条件人员条件学校名称长春大学主管部门吉林省教育厅人员信息项目负责人刘振峰联系电话联系人姓名刘振峰职务后勤管理处处长联系电话主要参加人员周振东职称工程师专业工民建主要参加人员孙学礼职称工程师专业电气主要参加人员职称专业主要参加人员职称专业资金条件为配合项目顺利实施，使项目真正落实竣工，学校自筹资金万元，在项目实施前落实到位。目前，项目实施的各种条件都已经具备，利用学生的寒暑假及课余时间进行施工，既保证了工期又不影响学生的正常学习生活......”。

9、“.....长春大学后勤管理处设立项目组，负责项目整体管理。施工单位组织机构职责划分项目经理负责项目的整体沟通负责工程的安全负责对下属工作的检查。技术员负责项目技术管理负责项目施工组织负责在项目进行中的顾客满意度调查负责项目内业资料的管理。质检员项目经理材料员安全员质检员技术员负责项目所用产品和设备的质量管理负责项目中所用产品和设备的质量检查安全员负责项目操作中的安全。负责对项目安全措施规定执行。负责项目实施中的安全执行检查整改。材料员负责库房材料的摆放整齐程度。负责采购的各种原材料的合参加人员职称专业资金条件为配合项目顺利实施，使项目真正落实竣工，学校自筹资金万元，在项目实施前落实到位。目前，项目实施的各种条件都已经具备......”。