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2015-2016学年海南国科园实验学校七年级地理课件:4-2《气温和降水》(2)(湘教版上册) 2015-2016学年海南国科园实验学校七年级地理课件:4-2《气温和降水》(2)(湘教版上册)

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1、成什么是降水从大气中降落的雨雪冰雹等,统称为降水。降雨其实也就是水汽遇冷降温凝成水滴的过程。若降温至以下,会形成二降水形成的两个条件空气中含有足够的水汽。空气气温下降到水汽能够凝结出来的程度。四主要降水类型依据空气上升的原因和形式,把降水分成对流雨,地形雨锋面雨。冷暖。

2、距海远近因素为主。什么地区气温高什么地区气温低气温分布有什么规律世界年平均气温分布观察下图,想想,世界年平均气温的分布有什么规律气温递减气温递减世界年平均气温分布气温从赤道往两极是越来越低。这是由于地球是个球体,在地球上不同地区获得的太阳热量是不同的在赤道地区获得的多。

3、最最炎热的大陆最寒冷的大陆除南极洲外寒冷区域面积最大的大洲非洲南极洲亚洲什么是降水从大气中降落的雨雪冰雹等,统称为降水。降水的形式降水概念从大气中降落的雨雪冰雹等,统称为降水降雨是降水的种主要形式。冬天,如果在室内用嘴对着窗玻璃呵口气,玻璃上会出现什么象为什么降水的形。

4、值相同各点的连线称为等温线。等温线稀疏,则各地气温相差不大等温线密集,表示各地气温相差悬殊等温线平直,表示影响气温分布的因素较少等温线弯曲,表示影响气温分布的因素很多等温线是东西走向,表示温度因纬度而不同,以纬度因素为主等温线和海岸线平行,表示气温因距海远近而不同,以。

5、北半球受热多,大陆升温比海洋快。月赤道没有阳光直射,而且降水较多,多雨天北回归线此时阳光接近直射,而且晴天多。世界气温的分布规律由赤道向两极,气温逐渐降低。同纬度的陆地和海洋气温不同。夏季陆地气温高,海洋气温低,冬季相反。同纬度的陆地上。海拔高的地方气温比周围低世界之。

6、暖湿气流向哪个方向运动会使气温降低,水汽凝结呢气流上升,海拔升高,温度降低,水汽凝结,形成降水降水的形成气温降水对生产生活影响最大的气候要素是什么气温空气的温度摄氏度气温的差异是造成自然景观和环境差异的主要原因之气温与我们的生活生产密切相关。气温的观测•气象台站观测记。

7、,而两极地区获得的少世界月平均气温分布规律世界月平均气温分布什么地区气温最高什么地区气温最低北半球同纬海陆气温谁高冬季陆地气温低于海洋最高最低世界月海洋最高最低世界月平均气温分布规律世界月平均气温分布什么地区气温最高什么地区气温最低北半球同纬海陆气温谁高夏季陆地气温高。

8、线弯曲,表示影响气温分布的因素很多等温线是东西走向,表示温度因纬度而不同,以纬度因素为主等温线和海岸线平行,表示气温因距海远近而不同,以距海远近因素为主。什么地区气温高什么地区气温低气温分布有什么规律世界年平均气温分布观察下图,想想,世界年平均气温的分布有什么规律气温。

9、于海洋最高最低阅读世界月和月平均气温分布示意图,思考回答下列问题。北京和悉尼相比,月月气温高的城市分别是哪个北半球同纬度的大陆和海洋,月大陆气温较高,你能简单地说明其原因月最热的地方不是赤道,而是北回归线附近地区。你知道主要原因吗月气温高的是悉尼,月气温高的是北京。月。

10、温的日变化等温线把世界上多年平均气温相同的各个地方连接而成的线叫做等温线。判读等温线图高温中心低温中心温差大温差小看疏密•等温线图上温度值相同各点的连线称为等温线。等温线稀疏,则各地气温相差不大等温线密集,表示各地气温相差悬殊等温线平直,表示影响气温分布的因素较少等温。

11、递减气温递减世界年平均气温分布气温从赤道往两极是越来越低。这是由于地球是个球体,在地球上不同地区获得的太阳热量是不同的在赤道地区获得的多,而两极地区获得的少世界月平均气温分布规律世界月平均气温分布什么地区气温最高什么地区气温最低北半球同纬海陆气温谁高冬季陆地气温低于海。

12、录的气温是用放在百叶箱里的温度计测得的。读气温的测定日平均气温观察次观测中最高气温与最低气温出现在几时分别是多少度思考月平均气温年平均气温如何计算测量次数般四次时时时时最高气温出现的时间。最低气温出现的时间。气温日较差。时午后时左右日出前后天中最高气温与最低气温的差气。

参考资料:

[1]2015-2016学年海南国科园实验学校七年级地理课件:3-4《世界的聚落》(湘教版上册)(第26页,发表于2022-06-24)

[2]2015-2016学年海南国科园实验学校七年级地理课件:3-1《世界的人口》(湘教版上册)(第19页,发表于2022-06-24)

[3]2015-2016学年海南国科园实验学校七年级地理课件:2-1《认识地球》(湘教版上册)(第37页,发表于2022-06-24)

[4]2015-2016学年海南国科园实验学校七年级地理课件:1-2《我们怎样学地理》(湘教版上册)(第21页,发表于2022-06-24)

[5]2015-2016学年海南国科园实验学校七年级地理课件:1-1《我们身边的地理》(湘教版上册)(第24页,发表于2022-06-24)

[6]2015-2016学年海南国科园实验学校八年级地理课件:4-2《工业的分布》(湘教版上册)(第20页,发表于2022-06-24)

[7]2015-2016学年海南国科园实验学校八年级地理课件:3-4《中国的海洋资源》(湘教版上册)(第31页,发表于2022-06-24)

[8]2015-2016学年海南国科园实验学校八年级地理课件:3-2《中国的土地资源》(湘教版上册)(第35页,发表于2022-06-24)

[9]2015-2016学年海南国科园实验学校八年级地理课件:3-2《中国的土地资源》(湘教版上册)(1)(第35页,发表于2022-06-24)

[10]2015-2016学年海南国科园实验学校八年级地理课件:3-1《自然资源概况》(湘教版上册)(第18页,发表于2022-06-24)

[11]2015-2016学年海南国科园实验学校八年级地理课件:2-2《中国的气候——气候类型复杂多样》(湘教版上册(第30页,发表于2022-06-24)

[12]2015-2016学年海南国科园实验学校八年级地理课件:2-2《中国的气候——气候类型复杂多样》(湘教版上册)(第30页,发表于2022-06-24)

[13]2015-2016学年海南国科园实验学校八年级地理课件:2-2《中国的气候季风》(湘教版上册(第41页,发表于2022-06-24)

[14]2015-2016学年海南国科园实验学校八年级地理课件:2-2《中国的气候季风》(湘教版上册)(第41页,发表于2022-06-24)

[15]2015-2016学年海南国科园实验学校八年级地理课件:2-1《中国的地形》(2)(湘教版上册)(第27页,发表于2022-06-24)

[16]2015-2016学年海南国科园实验学校八年级地理课件:2-1《中国的地形》(2)(湘教版上册)(1)(第27页,发表于2022-06-24)

[17]2015-2016学年海南国科园实验学校八年级地理课件:1-4《中国的民族》(湘教版上册)(第19页,发表于2022-06-24)

[18]2015-2016学年海南国科园实验学校八年级地理课件:1-4《中国的民族》(湘教版上册)(1)(第19页,发表于2022-06-24)

[19]2015-2016学年海南国科园实验学校八年级地理课件:1-2《中国的行政区划》(湘教版上册)(第24页,发表于2022-06-24)

[20]2015-2016学年海南国科园实验学校八年级地理课件:1-1《中国的疆域》(湘教版上册)(第27页,发表于2022-06-24)

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