1、就是利用红外线来进行遥控的红外线穿透云雾能力较强遥控器模块红外线三红外线的应用红外线穿透云雾能力较强红外遥感地球探测模块红外线三红外线的应用红外线照片红外线穿透云雾能力较强红外线照片模块红外线三红外线的应用光谱上紫光以外看不见的光叫紫外线紫外线有较强的化学作用模块二紫外线紫外。

2、形式送到的。红外线穿透云雾能力较强，用于远距高空夜间摄影，遥感技术勘探地球，寻找水源，监视森林火灾，估测大面积农作物的长势和收成，预测风暴和寒潮等衣服表面呈蓝色，表明温度偏低•女主持人的手部呈黑色，表明她手部的温度较低。•应用这种红外摄像机对着主持人拍摄，你们能看到什么现象•。

3、应红外线自动感应水龙头响尾蛇的视力很差但体内有红外线定位器官,依靠红外线定位,它能准确的捕捉猎物,根据这原理,美国人发明了种名为响尾蛇的导弹热效应利用红外线跟踪目标三红外线的应用模块红外线红外夜视仪红外夜视仪的军事应用热效应红外线夜视功能三红外线的应用模块红外线各种家电的遥控。

4、布很不均匀。在红光外测还有热效应，而且比其他部分更明显。•科学家把这种看不见的“光”称为红外线。模块红外线热作用强热效应。自然界的所有物体都在不停地向外辐射红外线。物体的温度越高,辐射的红外线越强。模块红外线二红外线的特征穿透云雾的能力比较强。地球上太阳的热主要就是以红外线的。

5、兴安岭火灾林区红外照片热效应红外成像模块红外线三红外线的应用红外线保温灯红外线热作用强红外线保温灯模块红外线模块红外线三红外线的应用热效应红外线加热模块红外线三红外线的应用热效应红外线自动感应门自动干手器模块红外线三红外线的应用热效应红外线自动干手器模块红外线三红外线的应用热。

6、线能够使荧光物质发光荧光效应紫外线的概念单车骑行西藏个月为什么变黑了如何借助灯光鉴别真假钞票学习目标什么是光谱什么是红外线它的应用有哪些什么是紫外线它的应用有哪些,不利因素有哪些红橙黄绿蓝紫靛光谱太阳光发生色散所成的不同色光把太阳光分解成的七种不同的色光按红橙黄绿蓝靛紫的顺序。

7、持人的额头很红，表明温度高模块红外线三红外线的应用热效应红外成像医用红外线热像仪人体红外照片，发红处患有炎症模块红外线三红外线的应用热，预测风暴和寒潮等衣服表面呈蓝色，表明温度偏低•女主持人的手部呈黑色，表明她手部的温度较低。•应用这种红外摄像机对着主持人拍摄，你们能看到什么。

8、热效应。自然界的所有物体都在不停地向外辐射红外线。物体的温度越高,辐射的红外线越强。模块红外线二红外线的特征穿透云雾的能力比较强。地球上太阳的热主要就是以红外线的形式送到的。红外线穿透云雾能力较强，用于远距高空夜间摄影，遥感技术勘探地球，寻找水源，监视森林火灾，估测大面积农作。

9、象•主持人的额头很红，表明温度高模块红外线三红外线的应用热效应红外成像医用红外线热像仪人体红外照片，发红处患有炎症模块红外线三红外线的应用热效应红外线热谱图模块红外线三红外线的应用热效应红外线人体温度探测仪使用红外线滤镜拍摄原图模块红外线三红外线的应用热效应红外成像红外摄像仪。

10、射,不过人眼看不见,这样的辐射叫做红外线。红外线具有热效应,能使被照射的物体发热红外线的发现•年，科学家赫谢尔在观测太阳光的色散光谱中各区域的温度时，发现热效应的分布很不均匀。在红光外测还有热效应，而且比其他部分更明显。•科学家把这种看不见的“光”称为红外线。模块红外线热作用。

11、的长势和收成，预测风暴和寒潮等衣服表面呈蓝色，表明温度偏低•女主持人的手部呈黑色，表明她手部的温度较低。•应用这种红外摄像机对着主持人拍摄，你们能看到什么现象•主持人的额头很红，表明温度高模块红外线三红外线的应用热效应红外成像医用红外线热像仪人体红外照片，发红处患有炎症模块红。

12、列起来就是光谱。模块红外线让太阳光透过三棱镜重做色散实验,把温度计玻璃泡分别放在红光以外可见光区紫光以外三个不同位臵,观察温度计的示数变化情况。测温区域红光外侧可见光区紫光外侧温度计示数变化情况升高升高但不明显看不出升高光谱红光以外的部分,温度计示数也会升高,说明这里也有能量。

参考资料：

[1]2015-2016学年八年级物理课件：3.5《光的色散》（鲁教版上册）（第23页，发表于2022-06-24）

[2]2015-2016学年八年级物理课件：3.4《光的折射》（鲁教版上册）（第25页，发表于2022-06-24）

[3]2015-2016学年八年级物理课件：3.3《平面镜成像》（鲁教版上册）（第55页，发表于2022-06-24）

[4]2015-2016学年八年级物理课件：3.2《光的反射》（鲁教版上册）（第18页，发表于2022-06-24）

[5]2015-2016学年八年级物理课件：3.1《光的传播》（鲁教版上册）（第25页，发表于2022-06-24）

[6]2015-2016学年八年级物理课件：2.3《声音的利用》（鲁教版上册）（第30页，发表于2022-06-24）

[7]2015-2016学年八年级物理课件：2.1《声音的产生与传播》（鲁教版上册）（第51页，发表于2022-06-24）

[8]2015-2016学年八年级物理课件：1.2《运动的快慢》（鲁教版上册）（第30页，发表于2022-06-24）

[9]2015-2016学年八年级物理课件：1.1《运动的描述》（鲁教版上册）（第52页，发表于2022-06-24）

[10]2016学年七年级数学导学课件：第6章《数据与统计图表》6.5《频数直方图》（新版浙教版下册）（第20页，发表于2022-06-24）

[11]2016学年七年级数学导学课件：第6章《数据与统计图表》6.4《频数》》（第1课时）（新版浙教版下册）（第22页，发表于2022-06-24）

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[13]2016学年七年级数学导学课件：第6章《数据与统计图表》6.3《扇形统计图》（新版浙教版下册）（第21页，发表于2022-06-24）

[14]2016学年七年级数学导学课件：第6章《数据与统计图表》6.2《条形统计图和折线统计图》（新版浙教版下册）（第21页，发表于2022-06-24）

[15]2016学年七年级数学导学课件：第6章《数据与统计图表》6.1《数据的收集与整理》（第1课时）（新版浙教版下册）（第21页，发表于2022-06-24）

[16]2016学年七年级数学导学课件：第6章《数据与统计图表》6.1《调查方式及样本的选取》（第2课时）（新版浙教版下册）（第23页，发表于2022-06-24）

[17]2016学年七年级数学导学课件：第5章《分式》5.5《分式方程的应用》（第2课时）（新版浙教版下册）（第19页，发表于2022-06-24）

[18]2016学年七年级数学导学课件：第5章《分式》5.5《分式方程的解法》（第1课时）（新版浙教版下册）（第19页，发表于2022-06-24）

[19]2016学年七年级数学导学课件：第5章《分式》5.4《异分母分式的加减》（第2课时）（新版浙教版下册）（第19页，发表于2022-06-24）

[20]2016学年七年级数学导学课件：第5章《分式》5.4《同分母分式的加减》（第1课时）（新版浙教版下册）（第18页，发表于2022-06-24）