1、计算出的物理量为，验证的表达式为下列实验步骤操作合理的排列顺序是填写步骤前面的字母将打点计时器竖直安装在铁架台上接通电源，再松开纸带，让重物自由下落取下纸带，更换新纸带或将纸带翻个面重新做实验将重物固定在纸带的端，让纸带穿过打点计时器，用手提着纸带年高考物理实验专题。

2、带时，选择适当的点为基准点，这样纸带上打出的第两点间的距离是否为就无关紧要了，所以只要后面的点迹清晰就可选用五数据处理求解瞬时速度在第个打点上标出，并从稍靠后的点开始，依次标出„并量出各点到位置的距离„„用公式计算出各点对应的瞬时速度„„定律验证方法利用起始点和第点。

3、择质量和密度较大的重物•选择纸带的原则是什么•提示点迹清晰所打点是条直线第两点间的距离接近•考向对实验原理和实验操作的考查•典例在利用自由落体运动验证机械能守恒定律的实验中，电源的频率为，依次打出的点为„则如用第点到第点之间的纸带来验证，必须直接测量的物理量为，必须。

4、次实验选纸带两种验证方法，选取纸带的要求不同如果根据验证时，应选点迹清晰，打点成条直线，且两点间距离小于或接近的纸带若两点间的距离大于，这是由于先释放纸带，后接通电源造成的这样，第个点就不是运动的起始点了，这样的纸带不能选如果根据验证时，由于重力势能的相对性，处理纸。

5、统重力势能的减少量，如果，则验证了机械能守恒定律•固定打点计时器时应注意什么•提示应使打点计时器与纸带限位孔调整在同竖直面内•释放重物时应注意什么•提示纸带竖直重物应靠近打点计时器处先接通电源后释放重物•如何通过控制实验条件减小阻力•提示打点计时器铁架台竖直安装应选。

6、探究验证机械能守恒定律实验目的验证机械能守恒定律二实验原理在只有重力做功的自由落体运动中，物体的重力势能和动能互相转化，但总的机械能保持不变若物体时刻瞬时速度为，下落高度为，则重力势能的减少量为，动能的增加量为，看它们在实验误差允许的范围内是否相等，若相等则验证了机。

7、计算，代入和，如果在实验误差允许的条件下，和相等，则验证了机械能守恒定律方法二任取两点计算任取两点测出，出口到点的高度，点到点距离由平抛知识，得平抛速度，以桌面为零势能面，则点的重力势能，抛出点的动能若，得即只要，机械能守恒方案利用气垫导轨验证机械能守恒定律，实验装。

8、距离小于或接近的纸带若两点间的距离大于，这是由于先释放纸带，后接通电源造成的这样，第个点就不是运动的起始点了，这样的纸带不能选如果根据验证时，由于重力势能的相对性，处理纸带时，选择适当的点为基准点，这样纸带上打出的第两点间的距离是否为就无关紧要了，所以只要后面的点迹。

9、置示意图如图所示，从与光电门连接的数字计时器上读出挡光条通过光电门和光电门的时间，用天平测量出滑块和挡光条的总质量及托盘和砝码的总质量，用游标卡尺测量出挡光条宽度，从导轨标尺上读出两光电门之间的距离，则滑块通过光电门时系统的总动能分别为，而系。

10、•打纸带•将纸带的端用夹子固定在重物上，另端穿过打点计时器的限位孔用手提着纸带使重物静止在靠近打点计时器的地方先接通电源，后松开纸带，让重物带着纸带自由下落更换纸带重复做次实验选纸带两种验证方法，选取纸带的要求不同如果根据验证时，应选点迹清晰，打点成条直线，且两点间。

11、清晰就可选用五数据处理求解瞬时速度在第个打点上标出，并从稍靠后的点开始，依次标出„并量出各点到位置的距离„„用公式计算出各点对应的瞬时速度„„定律验证方法利用起始点和第点计算，代入和，如果在实验误差允许的条件下，和相等，则验证了机械能守恒定律方法二任取两点计算任取两。

12、械能守恒定律计算打第个点时速度的方法测出第个点与相邻前后点间的距离和，由公式或算出，如下图所示•三实验器材•铁架台含铁夹，打点计时器，学生电源，纸带，复写纸，导线，毫米刻度尺，重物带纸带夹四实验步骤仪器安装按图所示将检查调整好的打点计时器竖直固定在铁架台上，接好电路。

参考资料：

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[2]2016届高考物理二轮复习实验专题探究课件：4探究加速度与力质量的关系（第77页，发表于2022-06-24）

[3]2016届高考物理二轮复习实验专题探究课件：3验证力的平行四边形定则（第60页，发表于2022-06-24）

[4]2016届高考物理二轮复习实验专题探究课件：2探究弹力和弹簧伸长的关系（第58页，发表于2022-06-24）

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[6]2015-2016学福建漳州芗城中学高二地理课件：5-2《产业转移──以东亚为例》（人教版必修3）（第27页，发表于2022-06-24）

[7]公文处理权威解读PPT讲稿 编号10（第69页，发表于2022-06-24）

[8]公文处理权威解读PPT 编号10（第69页，发表于2022-06-24）

[9]公文处理权威解读PPT讲稿 编号11（第69页，发表于2022-06-24）

[10]2015-2016学福建漳州芗城中学高二地理课件：5-1《资源的跨区域调配──以我国西气东输为例》（人教版必修3）（第21页，发表于2022-06-24）

[11]2015-2016学福建漳州芗城中学高二地理课件：4-2《区域工业化与城市化—以我国珠江三角洲地区为例》（人教版必修3）（第46页，发表于2022-06-24）

[12]公文处理权威解读PPT 编号12（第69页，发表于2022-06-24）

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[14]公文处理权威解读PPT讲稿 编号16（第69页，发表于2022-06-24）

[15]2015-2016学福建漳州芗城中学高二地理课件：3-2《流域的综合开发——以美国田纳西河流域为例》（人教版必修3）（第46页，发表于2022-06-24）

[16]2015-2016学福建漳州芗城中学高二地理课件：3-1《能源资源的开发——以我国山西省为例》（人教版必修3）（第43页，发表于2022-06-24）

[17]2015-2016学福建漳州芗城中学高二地理课件：2-2《森林的开发和保护——以亚马孙热带雨林为例》（人教版必修3）（第46页，发表于2022-06-24）

[18]2015-2016学福建漳州芗城中学高二地理课件：2-1《荒漠化的防治——西北地区为例》（人教版必修3）（第43页，发表于2022-06-24）

[19]2015-2016学福建漳州芗城中学高二地理课件：1-2《地理信息技术在区域地理环境研究中的应用》（人教版必修3）（第21页，发表于2022-06-24）

[20]2015-2016学福建漳州芗城中学高二地理课件：1-1《地理环境对区域发展的影响》（人教版必修3）（第18页，发表于2022-06-24）