1、言。“他假如是我的孩子”“我假如是那个孩子”这种尊重与关爱，是多大的心胸和境界。白玲老师的细节管理细化落实细致求真，真是“想在明天，做在今天”，为我们的做出了表率。下面请罗老师发言。感谢罗老师的精彩发言。低年级学生的管理需要我们的“了解爱心魅力和鼓励”包含着班主任许许多多的付出。罗老师的低年级班主任管理艺术又让我们对班级管理有了更进步的认识！下面请杨老师发言。感谢老师的精彩发言。爱生为源，真情为线，和谐为果，凭着执着与辛勤换来学生的成长，班级的进步，教师的提升！班主任演讲稿杨老师从养成教育入手，对年级学成教育入手，对年级学生加强行为习惯的。

2、教。利用安装的闭路电视播放有关疾病的防治儿童卫生保健传染病预防等知识。加强巡视及时观察患儿输液情况，与此同时进行计划性的健康宣教按照患儿疾病分类进行宣教，如哮喘患儿，由于生活质量的提高以及严重的环境污染，患此病的患儿较多，告知患儿家属避免食入过敏的食物，如海鲜等减少居住环境中的动物过敏原以及避免穿纤维制品的衣物上呼吸道感染的患儿尽量开窗通风，避免患儿到公共场所以免引起交叉感染。拔针后静脉保护的宣教为了保护好静脉，减少局部淤血，提高下次穿刺的成功率，减轻患儿的痛苦，消除拔针时的恐惧感。护士应用左手食指在针尖的上方约处绷紧患儿的皮肤，右手持针。

3、接待病患儿及家属，对能听懂话的患儿应称赞其勇敢坚强，消除患儿紧张恐惧的心理。在做好患儿心理护理的同时，也对患儿家长做好解释工作，因为家长的情绪言行对患儿产生直接的影响。因此，消除患儿家长的顾虑，增加信心，发挥良好的心理传递作用，从而给患儿以积极的心理支持。认真执行查对制度在繁忙的工作中，护士应该严格要求自己执行查对制度，时刻老记无菌操作。认真查对药物的性质，有效生说过“谁不爱学生，谁就不能教育好学生”。其实，当我们老师用爱心微笑去感化学生时，我们老师自己也被爱心微笑感化了，真可谓随风潜入夜，润物细无声。下面请白玲老师发言。感谢白老师的精彩。

4、惧的心理。在做好患儿心理护理的同时，也对患儿家长做好解释工作，因为家长的情绪言行对患儿产生直接的影响。因此，消除患儿家长的顾虑，增加信心，发挥良好的心理传递作用，从而给患儿以积极的心理支持。认真执行查对制度在繁忙的工作中，护士应该严格要求自己执行查对制度，时刻老记无菌操作。认真查对药物的性质，有效期及药物的禁忌配伍家属期望过高总希望针见血。加强穿刺部位保护护士应掌握多种固定方法，如手脚应用纸盒或纸板的固定法小儿头皮应用胶布绕头周的固定方法等，取得患儿家长的配合，以免药液外渗造成局部疼痛，从而增加患儿恐惧的心理。利用输液的闲暇时间进行健康宣。

5、如有点做的不顺就会容易发生医疗差错，甚至遭到病人家属痛骂，殴打，那么我们护士应该如何保护自己，避免突如其来的事发生呢根据本人工作几年的经历谈谈以下几个因素提供良好的输液环境创造舒适输液环境，体现以人为本的理念，保持洁净整齐输液环境，每天上班前三十分钟，卫生员打扫治疗卫生，用湿托把清洁地面，用消毒湿布擦拭桌面，清洁后开窗通风到分钟，减少空气中细菌，整洁的输液环境能缓解病人家属紧张的心情。保持良好的护士形象规范言行举止护士的着装很重要，着装是给人的第印象，着装整齐，大方，整洁使人对你这个护士产生信任感，安全感。以微笑的表情给予安慰，态度和蔼的。

6、教育，付出了不少心血，值得我们学习！下面请康老师发言。感谢康老师的精彩发言。从康老师的身上我们看到了她对工作的的强烈责任感和使命感，感受到了她对孩子的爱，撒播爱心，收获阳光是对康老师老师努力付出的最好诠释！下面请张老师发言。感谢张老师的精彩发言。爱每位学生，是教师更是班主任的天职，为此班主任可能要“额外”付出很多，但这种付出是值得的，因为它会改变个学生的生。张老师是我年轻的位班主任，她把对学生的呵护关爱如涓涓溪流滋润着孩子的心田，从这侧面反映出了张老师高尚的职业道德。张老师的发言让我们感受到了爱的力量！下面请张老师发言。班主任老师在教育过。

7、柄略抬高快速拔针，同时立即用左手拇指垫棉球纵向按压。这样不但能减轻拔针时的疼痛，还能保护血管，减少局部淤血。科室制定健康宣传手册及宣传栏将宣传手册发放到每位患儿家长手中，使家长掌握最基本的疾病预防保健知识。也可将科室电话提供给每位患儿家长，方便他们询问患儿的有关病情，以便及时就诊。通过将多种形式的健康宣教贯穿于门诊输液患儿的输液全过程，便于家长的理解记忆和掌握，拉近了护患之间的关系同时也锻炼了我们护理人员与患儿家长的沟通技巧，提高了护理人员语言表达能力职业素质，最大限度满足患儿家长的要求，提高了患儿家长对护理工作的满意度。为医院的发展创造。

8、工作经验交流会，目的就是为进步强化我校学生思想道德建设，强化班级管理，全面推进高效教育综合改革，抛弃以前那些顽固而陈旧的教育管理观念，激发班主任工作的热情，激起班主任对自身工作重要性及复杂性的再认识。我们搭建这样个平台，也供老师们交流与学习，取长补短共同做好我校的德育工作及班主任工作。今天参加本次交流发言的共有位班主任。下面我宣布团结学校第届班主任工作经验交流会正式开始请吕老师发言。感谢吕老师的精彩发言。陶行知先生说过“谁不爱学生，谁就不能教育好学生”。其实，当我们老师用爱心微笑去感化学生时，我们老师自己也被爱心微笑感化了，真可谓随风潜入。

9、了良好的社会环境，提高了公众对医院的信任感，扩大了医院的影响。浅谈儿科输液区避免投诉及医疗纠纷应做好的几点关键词浅谈儿科输液区投诉医疗纠分随着医疗体制的改革，大多数患者选择门诊静脉输液的治疗方法，以达到速效，经济，方便的目的，因此，近几年来儿科门诊输液的病人数不断上升。儿科门诊输液区具有工作人员少，工作量大，噪音大，患儿家属要求高的特点。白天常常是为了挂专家号排队几个小时才能看上病，到了输液区因病人多，护理人员有限的情况下，还得等两个小时才能吊上点滴晚上呢来看病的都是高烧，病情重的患儿。在这样的情况下，患儿家属求治心切的心情想象而知，护士。

10、理落实到实处，把争星活动落实到实处。用我们班主任应有的爱之心去管理好学生，管理好班级，使我校的班级管理工作逐步走向规范化科学化和制度化，使学校工作再上个新的台阶。再次感谢位老师的辛勤付出！感谢各位老师的参与！现在我宣布团结学校第届班主任工作经验交流会到此结束！班主任工作经验交流会主持词有人曾说世界上最小的主任就是班主任。冰心老人说过“教师的现在，就是学生的将来”，班主任工作的质量关系着未来人才的质量，每位家长乃至整个社会都对班主任寄托着殷切的期望。为了进步强化班级管理，提高班主任的管理艺术水平，互相学习，共同提高，今天我们在这里举行班主任。

11、夜，润物细无声。下面请白玲老师发言。感谢白老师的精彩发言。“他假如是我的孩子”“我假如是那个孩子”这种尊重与关爱，是多大的心胸和境界。白玲老师的细节管理细化落实细致求真，真是“想在明天，做在今天”，为我们的做出了表率。下面请罗老师发言。感谢罗老师的精彩发言。低年级学生的管理需要我们的“了解爱心魅力和鼓励”包含着班主任许许多多的付出。罗老师的低年级班主任管理艺术又让我们对班级管理有了更进步的认识！下面请杨老师发言。感谢老师的精彩发言。爱生为源，真情为线，和谐为果，凭着执着与辛勤换来学生的成长，班级的进步，教师的提升！班主任演讲稿杨老师从养成。

12、程中扮演了不同的角色，既是慈母，又是严父，还是朋友，幼儿更需要特殊的角色去关爱他们。张老师的发言让我们分享了她做幼儿教师的快乐。下面请卢老师发言快乐着学生的快乐，幸福着学生的幸福卢老师的发言让我感受到了她对学生慈母般的关爱，让我们感动。我们分享了卢老师带班的快乐与幸福！感谢卢老师的精彩发言。结束语今天位老师深情地给我们介绍了他们的爱岗之责，爱生之道，爱校之本！其中最让我感动的个字就是爱。爱是班主任工作永恒的主题，正是有了这份爱，才让我们的工作更加充满了活力。希望各位班主任在今后的工作中，定要把班级管理工作做深做细，真正的把班级自主化班级管。

参考资料：

[1]君主集权的强化（第29页，发表于2022-06-24）

[2]交通运输布局变化的影响（第24页，发表于2022-06-24）

[3]讲责任主题班会（第20页，发表于2022-06-24）

[4]减数分裂和受精作用（第52页，发表于2022-06-24）

[5]季风区的水田农业（第18页，发表于2022-06-24）

[6]环球城市，风行绿墙【精品课件】（第27页，发表于2022-06-24）

[7]化学与生活（第56页，发表于2022-06-24）

[8]古诗词三首01（第30页，发表于2022-06-24）

[9]感恩主题班会（第13页，发表于2022-06-24）

[10]飞向蓝天的恐龙（第24页，发表于2022-06-24）

[11]动物游戏之谜（第38页，发表于2022-06-24）

[12]东方之珠0（第15页，发表于2022-06-24）

[13]地壳变动与地表形态课件（第41页，发表于2022-06-24）

[14]大堰河——我的保姆（第23页，发表于2022-06-24）

[15]从百草园到三味书屋（第66页，发表于2022-06-24）

[16]春到梅花山（第37页，发表于2022-06-24）

[17]春PPT课件（第34页，发表于2022-06-24）

[18]春【精品课件】（第25页，发表于2022-06-24）

[19]春[精品课件]（第25页，发表于2022-06-24）

[20]窗前的气球（第40页，发表于2022-06-24）