《西江月》课件（31张PPT）

西江月明月别枝惊鹊清风半夜鸣蝉稻花香里说丰年听取蛙声片七八个星天外两三点雨山前旧时茅店社林边路转溪头忽见请给这首词划分节奏注意不能划破句。

划出词的韵脚。

边读边做找出词中的对偶句。

明月别枝惊鹊清风半夜鸣蝉稻花香里说丰年听取蛙声片七八个星天外两三点雨山前旧时茅店社林边路转溪头忽见西江月动脑筋你父。

分单调双调二体。

单调二十七字，平韵，以张氏此调最为著名。

双调，五十字，仄韵。

西塞山即道士矶，在湖北大冶县长江边。

鳜音贵鱼俗称“花鱼”。

箬笠用竹篾编成的斗笠。

作业用本节课学的欣赏词的方法去分析这首词并把这首词改写成篇清秀俊逸的写景散文。

诗词欣赏诗词介绍怎样欣赏古诗词欣赏诗歌是种艺术的认识的活动。

读者要借助诗歌的语言这媒介，把握艺术形象，感受作品蕴涵的思想感情，产生的思想感情上的共鸣。

诗歌欣赏般从以下几个方面进行诗歌是用来表达志向抱负感情的，这些精辟的见解，仍为今天的诗人所接受。

诗歌高度集中和概括的反映诗人对现实生活的感受，充分展示了诗人的个性和情怀。

诗歌需要独特的视角和独特的感觉，诗人将自己对现时生活的认识评价浓缩在自己的情绪中将这种情绪强烈的反映出来。

给人以应有的震撼力感染力。

诗人主张和追求的是种相互对立平等有相互理解依靠的爱情。

般来说，诗歌需要具体形象。

诗歌最忌概念化，他总是用具体的形象来表达抽象的意念。

返回诗歌需要丰富的想象。

诗歌需要简洁凝练的语言。

诗人要高度集中和概括反映现实生活的感受，就必须运用简洁凝练的语言。

诗歌具有含蓄性和朦胧性。

诗贵含蓄。

诗人把自己的情感浓缩在简洁的诗句里，把意思寄寓在具体的形象中。

只有对诗人所描写的形象作深入细致的分析，才能明白诗人的用意所在。

新诗在形式上比较自由字数句数韵律等没有严格规定。

般要求分节分行，句式大致整齐，节奏比较鲜明音律上能和谐上口。

意境被称为诗歌创作的最高境界。

欣赏时要善于借助丰富的想像和联想，捕捉到诗的意境即作者的主观感受和客观世界的融合，也就是将诗的语言化为生动具体的画面，并进而唤起自己的情感。

这样将“画”与情融为体，诗的奇妙意境也就捕捉到了。

捕捉诗歌深邃的意境美。

二品味诗歌含蓄美。

三感受诗歌的音韵美。

思考这首词主要出现了那几个意象你能描述诗的意境么诗词欣赏西江月明月别枝惊鹊北京课改版八年级语文下第六单元第课学习目标知识与能力了解古代诗词的有关常识。

理解词所表达的思想感情。

过程与方法运用联想和想象赏析诗词的思想内容和艺术特色。

情感态度与价值观感受诗人热爱农村关心农事的质朴情怀。

辛弃疾，南宋杰出的豪放派词人。

他的词以沉雄激越著称。

但也有清新自然的词作。

宋孝宗淳熙八年，词人被奸佞中伤弹劾以致罢官后闲居上饶，有机会充分领略黄沙道上的风景。

写了组清新俊逸绰约自然的词。

西江月便是其中之。

诗歌欣赏般从以下几个方面进行读诗歌不能不十分注意其音韵之美。

诗词本可配乐而歌。

声韵应美。

读诗歌要抑扬顿挫声情并发，方可品其真味。

诗歌具有含蓄性和朦胧性。

诗贵含蓄。

诗人把自己的情感浓缩在简洁的诗句里，把意思寄寓在具体的形象中。

要体味诗歌的意境美。

欣赏时要善于借助丰富的想象和联想，捕捉到诗的意境，返回返回感受诗歌的音韵美。

二品味诗歌含蓄美。

三捕捉诗歌深邃的意境美。

词是古代诗歌的个分支，原来也称曲子词，又因句子参差不齐而称长短句。

词，最早都是入乐的，要按照曲调的要求来写，所以作词也叫“填词”。

每个曲调都有个名称，叫“词牌”，如这首词的词牌名西江月。

词按字数多少分为小令中调长调三种，字以内为小令，字以上为长调，字以上至字为中调。

其实并无根据，但习惯如此。

长点的词还可以分段，有双调三叠四叠之分。

这首词有字，仍属小令，但有两段，故称双调。

读双调的词要注意上下段又称上片下片或上阕下阕之间的联系。

西江月明月别枝惊鹊清风半夜鸣蝉稻花香里说丰年听取蛙声片七八个星天外两三点雨山前旧时茅店社林边路转溪头忽见请给这首词划分节奏注意不能划破句。

划出词的韵脚。

边读边做找出词中的对偶句。

明月别枝惊鹊清风半夜鸣蝉稻花香里说丰年听取蛙声片七八个星天外两三点雨山前旧时茅店社林边路转溪头忽