1、“.....而不是附加感装饰感,更不是矫揉造作无病呻吟。在评分细则中,等卷要求“感情真挚”,二等卷要求“感情真实”,“感情基本真实”和“感情虚假”的文章就会被打入三类卷和四类卷。记叙文如何做到感情真挚具体而不空泛。这是就文章内容而言的。文章要善于从生活中捕捉素材,借用具体可感的语言把事物写出来记叙要清楚明白,描写要形象生动,叙述应惟妙惟肖,议论要恰如其分,努力使每种手法都得到淋漓尽致的体现。真实而不虚假。真实是记叙文的生命,真实不等于实录,包括内容的真实和艺术的真实,内容的真实指文章选材的真实性,不拔高,不夸饰艺术的真实指细节描写的真实,逼真,细腻。这都是感情真挚所不可或缺的。自然而不做作。要写真实的“我”,让“我”的激情在文中闪光,即所谓“为情而造文”,切不可无病呻吟,为文而造情。高效技法指津典型案例参照细节显情。抓住人物的细小神情动作及微妙的心理活动,进行精雕细刻,最能反映人物的思想感情,达到“瞬传情,目传神”的艺术效果。景物寄情。山川草木,也富有感情,关键是你要与它“倾心交谈”......”。

2、“.....将自己的感情寄于景物中,通过物象触发,才能唤醒读者潜藏的情愫,引起共鸣。叙事蕴情。借助叙事抒发真情,并不是重于叙事,捎带着抒情,而是把浓郁的情感融于对事件的叙述中。情感不是空的,它总会凝聚在件“事情”上。写作时,要围绕“动情点”精选最能表现人物性格反映情感的事例进行细致描写。语言含情。我们要做到情感真挚,必须依附语言这个物质外壳,在充沛的情感之上,大量地使用比喻排比对偶拟人夸张等修辞手法和整散结合的句式,使自己胸中真意在整饬的语言中喷薄而出。议论抒情。孟子的“征于色发于声而后喻”,是说人内心的感情,只有通过外在表现出来才能让人明白。同样,文章只有把真挚的感情充分抒发出来,才可能感染读者。所以,行文中,可通过议论抒情的方式抒发自己的感情。下面的作文片段都极富情感,请简要分析其融情入文的方式及效果。片段许老总是在阳台上抚琴,常看到那抹淡金色的阳光为她镀上层梦幻的色彩,阳光的星子在她灰白的发间跳跃,断断续续的琴声编织着那安详的梦。她总是不急不躁地擦拭着琵琶......”。

3、“.....每根琴弦,好像慈祥的外婆正轻抚着稚嫩的孩童。待拭去那表面的灰尘后,她才小心翼翼地转动那墨玉的弦轴,布满皱纹的沟壑纵横的手指轻挑起根弦,细细地调试着每个音。她说“只有准正的音位才能奏出美妙的乐章。这样的准备与等待终归是值得的!”湖北卷作文静默后的芬芳片段分析这段文字采用真实的细节描写,从而达到抒情的目的。文中写许老抚琴的动作姿态时用语新鲜活泼,凸显情态。片段静夜,凉风习习,微弱的星光陪衬皎月,洒下清辉。爷爷在门前的老槐树下,抽着旱烟。“爷爷,夜晚天凉进屋睡吧。”“丫头,坐这儿,这点凉,爷爷还受得住。”“那您讲故事给我听吧。”“故事都给你讲遍了,没了呦,爷爷唱歌吧。”爷爷清了清嗓子“我本是卧龙岗散淡的人,凭阴阳如反掌保定乾坤”爷爷的歌声并不动听,却带着莫名的心颤悲凉。望着爷爷皱纹间的无限认真,我明了智慧是种净化了的境界。人曲,那般投入,那么融和,在月夜下格外协调。江苏卷作文皱纹里的智慧片段分析这段文字采用了景物寄情的方式,借对静夜凉风星辉月光的描写,暗示了“智慧是种净化了的境界”......”。

4、“.....片段我愿在绵绵的江南梅雨中聆听那声随风入夜的细响,走在胡琴隐约的里巷,与萍水相逢的你共路红色纸伞。我愿在猎猎的北风中感受那缕因花起舞的清香,与身居异乡的你话伤痛。下面是个学生作文片段,其中有感情不真实的地方,读读画出来,看看怎么改。放学时,我看见些没人接的学生,将书包顶在头顶,飞快地奔进雨中。为了早点回家,我也学着他们的样子,冲进了大雨中。到校门口,我就看到许多五颜六色的花伞,这里也有很多家长举着伞在焦急地望着。突然个熟悉的身影,闯入了我的视线,那个人不正是我的爸爸吗我仔细看着,是他,是他,是我的爸爸。我来到他的身边,仔细地端详着他,原来爸爸的脸上多了这么多的皱纹,可我却从没有发现。岁月的痕迹清楚地印在了他的脸上,似乎向我讲述着爸爸对我无微不至的关怀。问题参考此处写父亲的皱纹及自己的感受有点不真实。不妨从他的衣着入手,通过多处淋湿等细节,来反映爸爸在雨中等了很长时间。修改参考突然个熟悉的身影闯入了我的视线,那个人不正是我的爸爸吗我仔细看,是他,是他,是我的爸爸......”。

5、“.....爸爸迅速地把伞罩在我的头上,并尽力把伞往我这边移。这时,我发现,爸爸的衣服已经湿了好多,而他却没有察觉,仍然紧紧地搂住我,不让雨落在我的身上。下面是篇感情真挚的优秀高考作文,请理清文章的抒情线索,根据上下文内容,合理补写个饱含情感的生活片段,使文章内容前后贯通,结构上浑然体。让我走远看看你湖南考生我是你生命的延续。命运的精灵从我出生之日起便用血缘的长绳将我和你绑在起,挣不脱,扯不断。我们紧紧相伴十八年,却因离得太近,使我在这十八年的晨光与黑夜感受不到我们之间真实存在的温暖厚重的那个字。以后啊,让我走远看看你。很小的时候,别的孩子还被全家捧在手心的时候,别的父母还小心翼翼地牵着孩子过马路的时候,你把我带到游泳池边,用命令的口吻说“下水。”几岁的孩子,即便在浅水区也不及水深的高度,怎么敢走向那未知的恐惧你没法向我说明求生技能的重要,狠心把我扔入水中,且拦住急欲下水救援的哥哥半分钟,任那么小的孩子在水中挣扎叫喊哭泣。那是如死亡般恐怖的记忆,让我在那么近的距离里深深怨恨着你。然而......”。

6、“.....加入县游泳队的时候,当独自去海南潜水却中途弄掉氧气嘴的时候,我突然发现这技之长竟如此有用,而此时,我已经远离了你。初中的时候,高中的时候,你调去外地,留我人在家读书。妈妈尚且每周回来次,而你,即使我过去,也未必能找到时间陪我。好强如你,只是在偶尔见面时责备我的功课,那是如羽毛般苍白无力的记忆,让我在那么近的距离里深深怨恨着你。然而,当我顺利考入重点中学的时候,当我在高中亦能平平稳稳的时候,我突然发现严厉竟能如此激励个人的成长,而此时,我已经远离了你。今天早上,你又责怪我不会买圆规,硬是自己上街重新买回个最好用的,亲自送到教室,然后转身离开。我站在远处看着你,和近距离的相处不同,我突然觉得你已苍老个世纪。父亲,我亲爱的父亲,过去的十八年,我们离得太近,因而感受不到爱的存在,那么以后,让我走远看看你。看看你是如何用自己坚实的臂膀为自己的女儿撑起片爱的天空。补写参考,原文如下小学的时候,别的孩子还举着棉花糖坐在单车后座的时候......”。

7、“.....你配了把亮闪闪的钥匙挂在我胸前,随口叮咛“靠着右边走。”于是,长长的分钟的路程,个刚上年级的丫头片子,便这样点点学着自己走了。因为步行,每天要早起多分钟因为步行,每天要晚回家多分钟。回家后,没有炊烟,没有人声,先做作业,等父母回来。你永远不会知道个人待在家里是多么恐怖的事,自强如你,只会觉得那是天经地义的事。那是如粗布般灰暗无光的记忆,让我在那么近的距离里深深怨恨着你,然而,当四年级的我便能独自骑车去上学的时候,当岁的我便个人走南闯北的时候,我突然发现我的自立能力竟如此超人,而此时,我已经远离了你。阅读下面的材料,根据要求作文。米接力赛,大多数人都会认为实力最强的那组会获胜,但结果往往不是。接力赛需要有定的实力,更需要交接时流畅的衔接,甚至还需要点点好运气。世界赛场上多少实力最强的名队,或因掉棒,或因衔接不畅,或因犯规而痛失金牌。而实力次强,甚至次次强的队却往往笑到最后。上面的材料,引发你怎样的感悟和联想请就此写篇不少于字的记叙文。要求必须符合文体要求角度自选,立意自定......”。

8、“.....不得套作。写作提示这则材料作文可用“由果溯因法”审题立意,比赛中大多数人都会认为实力最强的那组会获胜,但结果往往不是,有些实力最强的队却得不到金牌,分析其原因,或衔接不畅,或犯规,甚至有可能是“运气”不好“衔接不畅”属于配合不到位“犯规”则属于疏忽大意,不注意小节。根据这些内容,可确定这则材料有如下立意角度有实力还要有合作,细节决定成败,有实力也需努力,“认为”不等于成功。根据这些立意点,编织故事,例证观点即可。学案融情入文,感情真挚了解记叙文对感情真挚的要求。掌握使作文感情真挚的五种手法。范文佳作品悟能力要求概览湖南卷阅读下面的材料,根据要求作文。它被天边的彩云所吸引,奋力飞腾。寒冷饥饿风雨都无法阻止,它毅然决然地向上飞。飞上高山之巅,它已精疲力竭,伤痕累累。个声音问“值得吗”天地苍茫,彩云缭绕,它内心充实而满足,喃喃答道“我愿意。”父亲的书桌对面有把小椅子,儿子坐在那里,陪伴着下班回家在桌子前剪报的父亲。父子俩没有说话,静静相对......”。

9、“.....心里充溢着宁静的幸福父亲您辛苦了,能这样陪陪您,我真的很愿意。根据上面两则材料,结合自己的感受和思考,任选角度,自拟题目,写篇不少于字的记叙文或议论文。纸梯湖南考生你说你不像别的父亲那样有本事,你只是个纸梯,纸梯什么也做不了。我说我愿意,愿意带着纸梯路前行。去年冬天,你和母亲陪我到北京求学。雨雪纷飞的日子里,你提着袋腊肉,转乘了三四趟车去到老师家门口,点头哈腰地和老师说话的样子及那双被冻裂的大手,我至今记忆犹新。临走时你个劲儿地拜托老师多关照我,似乎把辈子的谢意都在那会儿道尽了。你陪我去购买在学校寄宿的衣物,结账时我发现少拿了件东西,于是叫你守着购物车排队等着。拿着那件东西回来时,我发现你竟坐在旁的椅子上睡着了。你侧仰着头,轻声地打着鼾。我往返拿东西只不过三分钟而已,你竟已如此疲惫,那刻,我站在你身边,凝望着你,不忍将你叫醒,超市的嘈杂也在这刻从我心里消失了。十八年来我第次如此近距离地观察你那个在我出生时第个抱我的男人,那个在我生病时悉心照顾我的男人......”。