学会感恩主题班会

莱州石材铺到了天安门广场和北京市的奥运场馆，靠的是上乘的品质，靠的是检验技术机构出具的权威检测报告。

山东省石材质量监督检验中心成立以后，可以投入更多的研发力量进行石材方面的研究，不仅能够帮助莱州市的石材企业提高产品质量，而且能够指导全省石材企业改进技术，提高市场竞争能力，同时为石材业打造公平竞争的平台，引导石材铺到了天安门广场和北京市的奥运场馆，靠的是上乘的品质，靠的是检验技术机构出具的权威检测报告。

山东省石材质量监督检验中心成立以后，可以投入更多的研发力量进行石材方面的研究，不仅能够帮助莱州市的石材企业提高产品质量，而且能够指导全省石材企业改进技术，提高市场竞争能力，同时为石材业打造公平竞争的平台，引导石材生产企业向社会奉献更优质的产品，从而促进自身的健康发展。

山东省石材质量监督检验中心筹建以来，得到了莱州市委市政府的大力支持，得到了广大石材生产企业和社会各界的帮助。

在此，对长期以来关心“中心”筹建，给予质量技术监督事业大力支持和热情帮助的社会各界朋友表示衷心的感谢！“中心”落户莱州，既是荣誉也是责任，希望莱州质监局和烟台市质监局倍加珍惜来之不易的机会，关心和支持“中心”开展工作。

“中心”更要自我加压，把挂牌成立作为新的起点，大力弘扬丝不苟精益求精的工作作风和求真务实锐意进取的创业精神，建立健全各项规章制度，加强内部管理，完善内部运行机制，提高检验检测技术能力，公正出具检验数据，努力把中心建成质监系统个响亮的品牌。

特别是莱州质监局要自觉接受莱州市委市政府的领导，全面落实省局市局的各项工作部署，按照省市局提出的“干流工作，创流业绩，建流环境，树流形象”的目标，立足新的起点，以奋发有为的姿态和脚踏实地的工作作风，恪尽职守，优质服务，把实践“三个代表”重要思想的实际行动落实到推动石材业健康发展的具体工作中，认真指导企业提高石材产品质量和市场竞争能力，使全省有更多的石材产品走向全国各地，走向海外市场。

最后，祝山东省石材质量监督检验中心健康发展，祝各位朋友各位来宾身体健康工作愉快！谢谢大家！在石材质量监督检验中心揭牌仪式上的讲话各位朋友各位来宾伴随着第十届中国国际石材工业展览会暨第三届中国莱州国际石材展览会的隆重开幕，山东省石材质量监督检验中心挂牌成立了。

这是莱州市乃至烟台市的大盛事，也是全省石材行业的件喜事，标志着质量技术监督系统为石材行业保驾护航的能力上升到个新的层次。

值此，我受省质监局局长委托，向前来参加揭牌仪式的各位朋友各位来宾表示热烈的欢迎和衷心的感谢！向奋战在线并为山东省石材质量监督检验中心成立做了大量筹备工作的莱州局全体干部职工表示亲切的慰问！改革开放以来，聪明的莱州人民用勤劳的双手点石成金，使莱州石材业迅速崛起，成为石材业的火车头，带动了全省石材业的健康发展。

目前，全省共有石材生产企业多家，分布在多个县市区，年产量万平方米，产值亿元。

莱州市是国内主要的花岗岩大理石产地，有石材开采加工企业多家，年开采荒料多万立方米，生产板材多万平方米，石雕工艺制品万件，年产值达亿元，是我国北方最大的石材出口基地，享有“中国石都”的美誉。

正因为如此，山东省质监局才决定成立为之配套服务的山东省石材质量监督检验中心，并将“中心”设在莱州市。

莱州市质监局曾经为石材制订了全国第个地方标准，使莱州石材经销商在全国各地参与天安门广场石材招标的激烈竞争中脱颖而出，举中标。

莱州石材铺到了天安门广场和北京市的奥运场馆，靠的是上乘的品质，靠的是检验技术机构出具的权威检测报告。

山东省石材质量监督检验中心成立以后，可以投入更多的研发力量进行石材方面的研究，不仅能够帮助莱州市的石材企业提高产品质量，而且能够指导全省石材企业改进技术，提高市场竞争能力，同时为石材业打造公平竞的学习态度，培养积极进取的精神三教学过程学生探究过程回顾我们在上节中学习过逻辑联结词“非”对给定的命题，如何得到命题的否定或非，它们的真假性之间有何联系思考分析判断下列命题是全称命题还是特称命题，你能写出下列命题的否定吗所有的矩形都是平行四边形每个素数都是奇数，。

有些实数的绝对值是正数些平行四边形是菱形，。

推理判断你能发现这些命题和它们的否定在形式上有什么变化让学生自己表述前三个命题都是全称命题，即具有形式“，”。

其中命题的否定是“并非所有的矩形都是平行四边形”，也就是说，存在个矩形不都是平行四边形命题的否定是“并非每个素数都是奇数”，也就是说，存在个素数不是奇数命题的否定命题和它们的否定在形式上有什么变化让学生自己表述前三个命题都是全称命题，即具有形式“，”。

其中命题的否定是“并非所有的矩形都是平行四边形”，也就是说，存在个矩形不都是平行四边形命题的否定是“并非每个素数都是奇数”，也就是说，存在个素数不是奇数命题的否定是“并非，”，也就是说，后三个命题都是特称命题，即具有形式“，”。

其中命题的否定是“不存在个实数，它的绝对值是正数”，也就是说，所有实数的绝对值都不是正数命题的否定是“没有个平行四边形是菱形”，也就是说，每个平行四边形都不是菱形命题的否定是“不存在，”，也就是说，发现归纳从命题的形式上看，前三个全称命题的否定都变成了特称命题。

后三个特称命题的否定都变成了全称命题。

般地，对于含有个量词的全称命题的否定，有下面的结论全称命题，它的否定￢，特称命题，它的否定￢，￢全称命题和否定是特称命题。

特称命题的否定是全称命题。

巩固练习判断下列命题是全称命题还是特称命题，并写出它们的否定所有能被整除的整数都是奇数每个四边形的四个顶点共圆对，个位数字不等于有的三角形是等边三角形有个素数含三个正因数。

教学反思与作业教学反思如何写出含有个量词的命题的否定，原先的命题与它的否定在形式上有什么变化作业习题组第题组含有个量词的命题的否定教学目标知识与技能目标通过探究数学中些实例，使学生归纳总结出含有个量词的命题与它们的否定在形式上的变化规律通过例题和习题的教学，使学生能够根据含有个量词的命题与它们的否定在形式上的变化规律，正确地对含有个量词的命题进行否定过程与方法目标使学生体会从具体到般的认知过程，培养学生抽象概括的能力情感态度价值观通过学生的举例，培养他们的辨析能力以及培养他们的良好的思维品质，在练习过程中进行辩证唯物主义思想教育二教学重点与难点教学重点通过探究，了解含有个量词的命题与它们的否定在形式上的变化规律，会正确地对含有个量词的命题进行否定教学难点正确地对含有个量词的命题进行否定教具准备与教材内容相关的资料。

教学设想激发学生的学习热情，激发学生的求知欲，培养严谨的学习态度，培养积极进取的精神三教学过程学生探究过程回顾我们在上节中学习过逻辑联结词“非”对给定的命题，如何得到命题的否定或非，它们的真假性之间有何联系思考分析判断下列命题是全称命题还是特称命题，你能写出下列命题的否定吗所有的矩形都是平行四边形每个素数都是奇数，。

有些实数的绝对值是正数些平行四边形是菱形，。

推理判断你能发现这些命题和它们的否定在形式上有什么变化让学生自己表述前三个命题都是全称命题，即具有形式“，”。

其中命题的否定是“并非所有的矩形都是平行四边形”，也就是说，存在个矩形不都是平行四边形命题的否定是“并非每个素数都是奇数”，也就是说，存在个素数不是奇