《林冲棒打洪教头》说课稿——获奖说课稿

洪教头是个骄傲，还心胸狭窄的人，连忙站起来躬身施礼„„便竟上首坐了。

我觉得洪教头是个自不量力的人。

洪教头向柴进问道„„我就承认他是真教头。

林冲寻思„„全不理睬。

从这看出林冲很谦虚，但是洪教头摆出付唯我独尊的样子，对林冲全不理睬„„洪教头恼恨林冲„„使出个把火烧天的招式。

从这里可以看出洪教头不但想赢了林冲，显显自己的本事，还想赢得那锭银子。

见钱眼开，见利忘义，小肚鸡肠。

洪教头见他退让，以为他真的不会枪棒，便越发要跟他交手。

这句话看出来洪。

林冲拨草寻蛇打他的脚，这就是林冲的聪明机智。

对不对生齐答对给他掌声，生鼓掌林冲是机智的，我看这位女孩也很机智，你也是机智的女孩，说得好。

还有不同的吗林冲是个心胸广阔的人。

林冲寻思„„洪教头也不相让。

这两句话可以看出虽然洪教头心胸狭窄，对林冲不理不睬的，但林冲丝毫没有和他斤斤计较。

林冲是个勇敢的人。

第七段中的洪教头跳起来大叫来，来，来，这两句可以看出，那样气势汹汹，那样仗势吓人，但是林冲没有害怕，仍然沉着应战，这就看出他非常勇敢。

林冲是个善于思考的人。

从林冲寻思„„这想必是柴大官人的师父了。

看出林冲是个善于思考的人。

因为洪教头棒落空„„又举起了棒。

林冲见他虽然气势汹汹，但脚步已乱。

从这几句话感觉到林冲善于观察，能够很快地捕捉对方的破绽。

这是个善于思考善于观察的人。

林冲还是个镇定自若的人。

洪教头恼恨林冲„„还了个拨草寻蛇的招式。

从这几句可以看出林冲是个镇定自若不慌不忙的人。

他更是个武艺高强的人。

洪教头使出了浑身的功夫，把火朝天，劈头打来，如果这棒打在林冲的头上，会置人于死地。

林冲仅仅打了下洪教头的小腿骨，这在武打里面，武林高手叫点到为止。

这位林武师非比他人，乃是东京八十万禁军教头。

三说语言训练点开头林冲棒打洪教头二结尾众人见此情景，哈哈大笑起来。

洪教头满面羞惭，自言自语道。

他灰溜溜地走开了。

假如你是众人中的个看客，你会说些什么假如你是洪教头，你会自言自语说什么四人小组说说。

选两组上台演演四说板书林冲棒打洪教头谦虚忍让傲慢无礼沉稳急躁武艺高强狂妄自大林冲棒打洪教头说课稿说目标能正确流利有感情地朗读课文。

抓住人物的动作和语言体会人物的性格特征。

通过对课文语言文字的朗读品味，让学生初步受到古典文学的熏陶，培养热爱祖国传统文化的感情。

把教学重点定为通过语言文字的阅读感悟，品味人物的性格特征。

二说人物洪教头出示林冲寻思，庄客称他教头，想必是柴大官人的师傅了，连忙站起来躬身施礼。

洪教头全不理睬。

出示林冲起身让座，洪教头也不相让，便去上首坐了。

你从中读出什么看出什么板书谦虚有礼傲慢无礼哪个同学把这几句句子读好读出洪教头的特点。

哪个同学从洪教头说的话中看出他的特点的来交流。

出示大官人今天何故厚待个犯人出示只因大官人好习枪棒，往往流配的犯人都来依草附木，冒称武师，找你骗吃骗喝，你怎么能如此轻信呢你从洪教头的话中体会到什么怎么读好它态度傲慢，出言伤人。

出示我偏不信他，他敢和我较量下，我就承认他是真教头。

洪教头气势汹汹，逼人太甚。

你还从洪教头哪些动作中体会到他的特点出示脱拿耍喝敲冲从洪教头连串的动作可以看出他怎样狂妄自大傲气十足急躁。

洪教头是个骄傲，还心胸狭窄的人，连忙站起来躬身施礼„„便竟上首坐了。

我觉得洪教头是个自不量力的人。

洪教头向柴进问道„„我就承认他是真教头。

林冲寻思„„全不理睬。

从这看出林冲很谦虚，但是洪教头摆出付唯我独尊的样子，对林冲全不理睬„„洪教头恼恨林冲„„使出个把火烧天的招式。

从这里可以看出洪教头不但想赢了林冲，显显自己的本事，还想赢得那锭银子。

见钱眼开，见利忘义，小肚鸡肠。

洪教头见他退让，以为他真的不会枪棒，便越发要跟他交手