《蝶儿飞飞》说课稿

教学目标依照教材的要求学生的特点及本课的重难点，确立以下教学目标知识与能力引导学生欣赏不同种类的蝴蝶，了解蝴蝶的基本特征，在教师的指导下学会制作对称的纸蝴蝶感受蝴蝶的对称美和色彩美。

过程与方法创设富有情趣的学习情境，让学生会用折画剪粘等方法制作蝴蝶，培养学生敏锐的观察力动手操作的能力及丰富的想象力。

情感态度价值观让学生在欣赏的过程中受到美的熏陶，在动手制作中懂得珍惜自然，爱护生灵，增强学生对大自然的热爱及保护自然的责任感。

二说教法根据新课标的要求和本课的特点，我遵循美术学科的规律及年级学生好奇好动模仿力强的认知特点，在三维目标使学生了解蝴蝶的基本特点，感受和表现蝴蝶的对称美和色彩美。

培养他们的审美观，增强学生欣赏自然美的意识，激发他们的创造力。

教学重点学会剪对称的蝴蝶，绘制出美观独特的蝴蝶，并让它飞起来。

教学难点蝴蝶图案的绘制。

教学准备课件剪刀手工纸水彩笔。

教学过程谜语导入师我想请大家猜个谜语两根触角细又长，身穿件花衣裳百花丛中采花忙，好似漂亮小姑娘。

学生回答蝴蝶师今天我们学习画蝴蝶，并且让蝴蝶飞起来。

请大家找找，哪课是画蝴蝶的把书翻到第页，蝶儿飞飞。

老师板书课题。

二认识蝴蝶师蝴蝶由哪些部分组成学生举手回答触角翅膀身体眼头。

老师小结，并分部分粘贴蝴蝶的身体各部蝴蝶有两对翅膀，上面的翅膀大些，下面的翅小些。

每对翅膀左右两边形状和花色模样，即左右对称。

蝴蝶有细长的身子和两根触角。

蝴蝶的演变过程。

幻灯片演示蝴蝶的演变过程。

师蝴蝶的知识蝴蝶全世界总共有两万多种花和叶就是食物蝴蝶最喜欢吃花蜜和比美蝴蝶的天敌是麻雀青蛙燕子。

三蝴蝶做法老师拿出只做好的蝴蝶，让它舞动起来。

提问蝴蝶如何制作学生举手答。

小结首先将蝴蝶剪下来，然后为它涂上颜色，再使它飞起来。

剪蝴蝶先让几名学生上台剪只蝴蝶，看谁的方法最好。

老师小结并示范，首先将纸对折，在对折的纸上画半只蝴蝶，只勾轮廓。

然后依轮廓剪下蝴蝶。

这样剪下的蝴蝶形状左右对称，并把蝴蝶贴在手上。

画两种不同动态的蝴蝶幻灯片出现两种不同形态的蝴蝶的绘画过程，为蝴蝶画上花纹，涂上颜色。

注意花纹色彩左右样。

四学生剪画蝴蝶，老师巡视指导。

放音乐强调不要将蝴蝶剪得太小，左右的花色要样。

老师及时表扬展示好作品。

五使蝴蝶飞舞起来让先做完的学生飞舞自己的蝴蝶。

让学生上台来展示和飞舞蝴蝶，评出最美和姿势最优雅的蝴蝶。

教师小结今天这节课同学们完成得很好，都做出了美丽的蝴蝶，蝴蝶很美丽，希望大家以后要爱护它们，蝶儿飞飞说课稿说教材教材的地位和作用本节课融绘画和制作为体，属于造型表现设计应用的课型，主要是让学生了解蝴蝶种类繁多形态多样的特点，引导学生设计新颖的蝴蝶外形认识对称图形，并且运用线条和色块大胆添画花纹，掌握蝴蝶的基本造型和装饰方法，用折画剪粘的方法来表现蝴蝶，在动手制作的过程中，使学生理解感受人与昆虫之间的密切关系。

立求通过本节课的学习，使学生养成细心观察的习惯，培养学生动手动脑的能力，更重要的是培养学生观察自然欣赏美的能力。

重点难点及确立的依据年级学生已经初步认识了美术工具和材料，对不同的材料和工具的使用已有定的掌握，会用简单的线条和色块来表现他们所知道的东西。

他们思维活跃想象丰富，喜欢按照自己的想法自由的表现画面于是我根据年级学生的这些特点，以培养学生形象思维能力，激发学生创造精神为目的。

将本节课的教学重点难点确立为教学重点引导学生欣赏观察各种各样的蝴蝶，感知蝴蝶的外形和色彩，并能用自己喜欢的方式来设计新颖的蝴蝶外形，运用线条和色块大胆地添画蝴蝶翅膀上的花纹，来表现蝴蝶灵动的美。

教学难点能用折纸绘画剪纸粘贴等方法表现翩翩起舞的蝴蝶。

能注重色彩的搭配，并根据自己的想象，大胆添画花纹作为本课的难点。

教学目标依照教材的要求学生的特点及本课的重难点，确立以下教学目标知识与能力引导学生欣赏不同种类的蝴蝶，了解蝴蝶的基本特征，在教师的指导下学会制作对称的纸蝴蝶感受蝴蝶的对称美和色彩美。

过程与方法创设富有情趣的学习情境，让学生会用折画剪粘等方法制作蝴蝶，培养学生敏锐的观察力动手操作的能力及丰富的想象力。

情感态度价值观让学生在欣赏的过程中受到美的熏陶，在动手制作中懂得珍惜自然，爱护生灵，增强学生对大自然的热爱及保护自然的责任感。

二说教法根据新课标的要求和本课的特点，我遵循美术学科的规律及年级学生好奇好动模仿