一年级体育与健身说课稿

为此我将设计系列的游戏比赛来激发他们的兴趣，避免减少学生走神的机会。

年级的学生模仿力强，想象力丰富，由于他们的生活经验较缺乏，所以在练习中往往能制造出些惊喜点闪光点，为我们的教学添亮点。

学生容易合作，善于表现，有较强的表现欲望。

我将安排小小组进行教学，把好的优秀的个人和小组发掘展现出来，提高学生的成功感。

二说教法为了营造种自主互动生动活泼的学习氛围，最大限度发挥学生的主体作极性高，活泼好动好奇的特点，本节课以合作学习，探究学习创新学习为学习方式。

在教学过程中，让学生自主动脑动手，进行合作性多样性的练习，使学生如何去学会锻炼，学会和同伴交流与合作。

不断地促进学生发现问题，分析问题，解决问题的能力。

培养学生爱合作爱探究的良好习惯。

四说教学程序教学程序是课堂教学的实施过程，是由教师的知转化为学生的知，由知转化为能，并发展其能转化为定信念和道德品质的过程。

本节课教学过程分为以下三部分热身部分。

按人体的运动规律，人体的运动状态是个逐渐增强的过程。

课的开始的热身运动是必不可少的。

是为了让学生的身体状态适应下面课的运动强度，预防运动损伤。

学习技能部分。

创想在教学中教师给予学生定的思维空间让其创编各种跳，发展了学生的想象力。

观察模仿让学生分别观察模仿三种动物青蛙小兔袋鼠，然后找出它们的共同点，提高了学生的观察模仿能力。

设疑在教学中，老师通过设问，启发学生思考问题解决问题，这样既提高了学生的辩析能力，同时也发展了学生的思维能力尝试练习在学生思考或找到解决的方法之后，应充分发挥学生的主体作用，师生同学之间互动学习，给学生自由的学习空间，让学生在练习中体会动作。

游戏再次燃起学生的学习热情，让学习高潮延续不断让乏味的讲解通过学生的玩去把握技术要领。

恢复身心部分。

在优美的旋律宽松的氛围中，本人安排了师生共同拼崇明岛地形及意念放松的内容，主要是把人体的心律运动状态基本恢复到课前的水平。

最后用概括性语言总结课的情况，总结打造绿色生态岛的意义。

希望同学们在今后的生活中能为建设崇明岛作出贡献。

年级体育与健身说课稿本节课我分为说教材说教法说学法说教学程序四方面进行说课。

说教材教材内容跳跃立定跳远综合活动八仙过海教材分析立定跳远是低年级体育教学的重点内容之是低年级跳跃动作的重点教材是发展学生腿部力量和弹跳力的重要手段也是急行跳远落地动作和发展腿部爆发力的辅助性练习。

另外，它对于发展身体的跳跃能力以及促进下肢肌肉关节和身体器官系统的发展，体验学习跳跃动作的乐趣，有着积极的作用。

教学目标根据体育新课程标准的要求和本课的具体情况，我把本课的教学目标定为初步学习立定跳远的基本动作和游戏八仙过海的方法，的学生能完成动作。

提高双脚跳跃投掷能力和协调素质等。

体验活动的乐趣，享受主动参与活动的喜悦。

养成主动与同伴交流爱动脑的好习惯及培养互帮互助团结友爱的良好品质教学重点难点根据教学目标和内容我把本课的重难点分别定为重点双脚起跳双脚轻巧落地难点动作协调教学器材冲气小榔头小手录音机教学分析年级学生天真活泼好动好玩。

对新鲜的事物能积极投入，场面较热烈，同时由于他们的注意力容易分散，所以保持性不久。

为此我将设计系列的游戏比赛来激发他们的兴趣，避免减少学生走神的机会。

年级的学生模仿力强，想象力丰富，由于他们的生活经验较缺乏，所以在练习中往往能制造出些惊喜点闪光点，为我们的教学添亮点。

学生容易合作，善于表现，有较强的表现欲望。

我将安排小小组进行教学，把好的优秀的个人和小组发掘展现出来，提高学生的成功感。

二说教法为了营造种自主互动生动活泼的学习氛围，最大限