1、“.....初中的生源尤为充足，市场更为广阔，因此着眼初中，从初中突破，带动小学和高中，应该是新兴民办教育的重要战略，理由如次我国的小学教育是义务教育，家长在学生的学校教育上的花费是很低的。除了外来工和追求特优教育的豪富阶层外，般的工薪阶层要将小学的适龄孩童送入花费不菲民办学校还是很慎重的。他们更多的会在孩子的非文化教育上投资如艺术教育等。即使是文化教育的投资，更多的也是奥数作文或者英语等特殊教育。从社会心理上分析，般的家长都认为自己的孩子是聪明的，小学阶段的孩子，文化课相对较难拉开很大差距，而较小的差距，不会给家长造成危机感。中学教育就不同了。其中，初中教育虽然也是义务教育，但由于优质重点高中资源的短缺，中招择校压力的加剧，使初中学生的家长有更多的危机感。而人的成长，初中阶段显然至关重要。这个年龄段的孩子，心理上处于易叛逆期行为习惯上处于养成的最后阶段思想观念和道德品质，则处于形成期。孩子的文化课成绩更容易拉开巨大差距......”。

2、“.....令非专职教育的父母束手无策。而应试教育的现状，使公立初中对成绩平平的学生采取漠视的态度，对双差生更是采取不负责任的放任或者敌视鄙视的态度。因此即使是工薪阶层，如果学生成绩平平，甚或沦为双差生，家长都会考虑送孩子到班额小，更负责的民办学校去尝试。事实也证明民办学校更适合公办学校优生之外的学生群体就读。高中教育是非义务教育阶段，竞争同初中样甚至更加激烈，因此家长会愿意对孩子的教育投入更多。但从教育的难度上看，办成所教育教学质量高的初中，显然比高中容易。这主要是由初中高中的知识难度有别和优质教师资源的现状决定的。般而言，物美价廉的合格优秀的初中教师更容易招聘到，也更容易培养成。而没有支优秀的教师队伍，优质教育将无从谈起。所以，除非有雄厚的经济实力和投入，创办民办初中，要比创办民办高中更加现实。这些先富起来的家庭具备较好的经济条件，由于国家教育投入资金短缺，导致教育供应与教育需求还不相适应现象......”。

3、“.....高水平的学样中学习这就为高标准的民办学校提供了发展的机会。目前我省有仍余所民办学校这证明了这点。据统计，市在珠江三角洲高标准民办学校上学的学生达人，总投入上亿元。随着社会经济发展的国际化全球化，香港回归和加入关贸总协定，家长们迫切希望子女能从小在种国际化的教育环境中学习，生活与锻炼，以以使其孩子能适应将来国际竞争。由于市场经济竞争环境的影响家长们深到认识到经济的繁荣越来越依赖于知识与技能，希望子女将来能超越自己希望学校能够充分挖掘孩子的各种潜能，充分发挥他的智力，创造力，培养他们对各种环境的适应力和应变力，具备较强的能力，从而能立足于激烈竞争的社会。由此可见，学校的建立既能促进事业的发展又能满足教育市场的需要。三生源市场预测生源区域的预测学校地处岛，从地理位置后，它以为中心，距市公里，距市公里，距市公里，距市公里，在粤中粤西处于居中地带，核心辐射区域面积超过平方公里，人口超过万人......”。

4、“.....预测生源比例为市各上海元哲咨询成功编写苏州职业培训学习筹建可行性报告,元哲的报告主要通过项目的市场和销售建设规模和产品厂址选择原辅料供应工艺技术设备选择人员组织实施计划环境影响投资与成本效益及风险资金筹措等方面对项目进行调查研究论证和评价分析，并在专家研究经验的基础上对项目建成以后可能取得的财务经济效益及社会影响进行科学预测，从而提出该项目是否值得投资如何行建设及项目建进程等咨询意见，为项目决策提供依据。元哲咨询在众多相关领域内也有着丰富的经验，如能源化工互联网食品饮料旅游酒店房地产餐饮美容美发纺织服装五金建材零售物流汽车及零部件等等元哲长期关注中国产业经济的发展，为客户提供全面系统的服务......”。

5、“.....位于军二路南米，邓湖粮站和崔岗村民组之间。学校处于白湖镇西部，距离庐江县城约公里，学校招生范围为泉水村邓湖村陶冲村，覆盖人口左右。学校占地亩，建筑面积平方米。校园坐落在高朗开阔的山地上，环境幽雅，空气清新，天然氧吧，高大的法梧浓荫匝地，新栽的香樟郁郁葱葱，是优良的居住生活学习的环境。在过去的三十多年里，邓中人兢兢业业克勤克俭，心致力于教学质量的提高和谋求学校的发展。邓中的学生也牢记校训爱国强身立志勤奋，以前每年都有很多学生考上中专。从这里考上庐江中学裴岗中学的学生，也得到了高中教师的高度认可，有很多学生考上了清华大学复旦大学中山大学科技大学南京大学等些著名的重点高校。这些学生走上工作岗位后......”。

6、“.....有的现在还处在很高的领导岗位上。教师们也在不断的探索研讨总结，近年来，有多篇论文发表或在省市县的论文评比中获奖。二项目建设的必要性和可行性白湖镇邓湖初级中学是所有着多年历史的老学校，为国家培养了大量的优秀人才。近几年来，随着学校管理的日益规范，学校教学质量日益提高，学校工作深得老百姓的赞赏，邓湖片的百姓对邓湖初中充满了期待。现有教师人，教学班个，在籍学生人含小学部。由于学校设施的限制，使得离学校比较近的毛咀村学生都要到离家很远的另外所学校读书。邓湖初中现有教学用房间，教师办公用房间，微机室多媒体教室各个，厕所个蹲位。学生教师食堂个，三间瓦房。目前尚缺幢提供学生住宿的学生公寓楼。邓湖初中直没有学生住宿用房，广大学生家长强烈要求学校为学生提供良好的住宿条件，避免学生每天风里来雨里去奔波劳累，严重浪费了学生的精力，大大的增加了安全隐患。而且有很多学生家长在外打工，孩子在家和爷爷奶奶或外公外婆起生活，缺乏良好的管里......”。

7、“.....这是学校老师十分头疼的事，也是家长十分揪心的事。在双基普九验收时，由于县乡经费紧缺，因此学校多年来建设终止。但近几年来，面对蓬勃发展的邓湖初中，学校校园维修尚且乏力，更谈不上添制些教学设施设备，建设教育教学用房。学校深感无法为学生提供公平的教育教学物质环境，无法满足广大邓湖人民群众的期盼学生家长及社会各界群众强烈期盼邓湖初中尽快完善办学设施，改善办学条件，优化育人环境。建成后的邓湖初中九年贯制学校学生将达人，能使硬件达标，学校规模，办学水平上新台阶，真正成为全镇学校的示范，为学生提供良好优质高效的教学服务。第三章项目建设内容及规模根据学校现有情况，打算在校园中北部新建幢占地平方米三楼底的学生公寓楼建筑面积平方米，便能基本能满足学校学生住宿用房的需要。第四章项目预算及资金筹措投资预算新建学生公寓楼建教学楼平方米，按每平方米元计算含基础共计万元。资金筹措中央省专项资金......”。

8、“.....由高言之同志任组长，何帮胜同志为副组长，张小铁黎伟程余炳同志为成员，由何帮胜同志具体负责办公实施汇报等工作。第六章前期工作安排及建设工期各项规划于年月中旬完成报告论证设计，月实施招投标和建筑基础部分,年月正式开工建设，年月底前交付使用。第七章结论和要求邓湖初中九年贯制学校的办学条件的改善，不仅是优化办学条件的需要，更是白湖教育阔步迈入社会主义新农村建设小康社会的需要，它有着深远的意义和社会效益，首先，它为提高本区域公民文化素质打下坚实的基础，也为农村经济发展储备优秀的文化知识人才和劳动建设大军其次，新学生公寓建成，可让本地区的适龄儿童得到良好的教育，为他们将来成为社会主义建设新人奠定基础再次是切实完成了普九巩固扩建任务，为党和人民分忧，让学生有了安全保障，也为素质教育提供了优教场地，同时也使学校有了良好的育人环境，更是密切联系党群，干群关系的重要因素，对社会的稳定和发展起积极的推动作用......”。

9、“.....位于军二路南米，邓湖粮站和崔岗村民组之间。学校处于白湖镇西部，距离庐江县城约公里，学校招生范围为泉水村邓湖村陶冲村，覆盖人口左右。学校占地亩，建筑面积平方米。校园坐落在高朗开阔的山地上，环境幽雅，空气清新，天然氧吧，高大的法梧浓荫匝地，新栽的香樟郁郁葱葱，是优良的居住生活学习的环境。在过去的三十多年里，邓中人兢兢业业克勤克俭，心致力于教学质量的提高和谋求学校的发展。邓中的学生也牢记校训爱国强身立志勤奋，以前每年都有很多学生考上中专。从这里考上庐江中学裴岗中学的学生，也得到了高中教师的高度认可......”。