1、修三第二单元中国古代文艺长廊走向高考高考总复习岳麓版历史明清概况刻书坊用作为小说剧本的插图百姓也往往把自己喜闻乐见的东西用绘画的形式表现出来，而且更具生活上的。种类有画画画等。原因明清时期，成为雅俗共赏的文学读物。文化的普及。木刻版画实用性年布贴剪纸小说走向高考历史路漫漫其修远兮吾将上下而求索岳麓版高考总复习必修三第二单元中国古代文艺。

2、走向高考高考总复习岳麓版历史二书艺历程书法成为艺术的条件字形丰富数量庞大的，为富于个性化的艺术再创造准备了很好的材料。书法的特点以笔墨空间和刚柔枯润来抒情达意，显现了东方的。汉字的书法正是通过自由变化的和疏密得宜的，将的情境美和的内容融合在起，成为种表现追求自我理想和个性的独特的艺术。单体汉字黑白时期汉代的中，充满了珍禽异兽神仙魔怪，。

3、于的变化的动荡，出现了些风格奇特的画家，其艺术风貌不拘成法，与画风形成强烈对比。马远夏圭残山剩水时代社会正统必修三第二单元中国古代文艺长廊走向高考高考总复习岳麓版历史六民间风情宋代兴盛原因宋代以后，伴随着商业兴盛发展和的普及，民间文化日益繁荣，绘画艺术得到发展。代表作在描绘市井生活的作品中，最著名的当属北宋张择端的。城市文化清明上河图。

4、字，被称为。文字新石器时代甲骨文金文必修三第二单元中国古代文艺长廊走向高考高考总复习岳麓版历史春秋战国时期各对汉字任意减省笔画，削弱了汉字的功能。到秦统时，推行“书同文”，以秦国的为基础，统全国文字，后来书写简便的也得到推广。文字的改革对的形成和发展产生了深远的影响。诸侯国交流秦始皇小篆隶书统的多民族国家必修三第二单元中国古代文艺长廊。

5、人意趣宋代背景文人阶层不断壮大，的兴起使文人更注重内心的修养。特点画家的追求从注重，变为更加注重。北宋的文人构图气势宏伟，画风阳刚豪放。南宋偏安，文人山水画描绘的对象变为，构图不追求对称，墨色恬淡。理学写实意境山水画江南风光必修三第二单元中国古代文艺长廊走向高考高考总复习岳麓版历史代表人物被人称为“马角”“夏半边”，画作被称为。明清由。

6、廊走向高考高考总复习岳麓版历史中国古代文艺长廊必修三第二单元必修三第二单元中国古代文艺长廊走向高考高考总复习岳麓版历史第讲中国古代汉字与绘画第二单元必修三第二单元中国古代文艺长廊走向高考高考总复习岳麓版历史课标要求基础攻关考点突破仿真模拟课时作业必修三第二单元中国古代文艺长廊走向高考高考总复习岳麓版历史课标要求必修三第二单元中国古代文。

7、彩鲜艳，气势宏大，形态飞扬，体现出浪漫神秘又不失古拙的特色。线条色彩毛笔帛画必修三第二单元中国古代文艺长廊走向高考高考总复习岳麓版历史四从顾恺之到吴道子魏晋时期的追求体现在文学艺术作品中，凸显的文人画就在这时开始出现。这时期画家的代表顾恺之及其绘画特点不仅长于丹青，还提出了的绘画理论。其代表作是。士人群体个性以形写神女史箴图必修三第二。

8、得到推广。文字的改革对的形成和发展产生了深远的影响。诸侯国交流秦始皇小篆隶书统的多民族国家必修三第二单元中国古代文艺长廊走向高考高考总复习岳麓版历史二书艺历程书法成为艺术的条件字形丰富数量庞大的，为富于个性化的艺术再创造准备了很好的材料。书法的特点以笔墨空间和刚柔枯润来抒情达意，显现了东方的。汉字的书法正是通过自由变化的和疏密得宜的，。

9、单元中国古代文艺长廊走向高考高考总复习岳麓版历史唐代绘画特点画家们创制法度，表现出雍容华贵的盛唐气象。成因唐代的和经济繁荣，推动了文化的发展。诗文乐舞建筑艺术全面辉煌的影响。主要代表人物是盛唐画风的代表人物，其绘画特色被誉为，其代表作是。政治统书法雕塑吴道子吴带当风送子天王图必修三第二单元中国古代文艺长廊走向高考高考总复习岳麓版历史五。

10、的发展历程陶器上出现些刻画符号，与后来的成熟文字有定的渊源关系。商周时期商代，是目前所知最早的成熟汉字。铸在青铜器上的文字，被称为。文字新石器时代甲骨文金文必修三第二单元中国古代文艺长廊走向高考高考总复习岳麓版历史春秋战国时期各对汉字任意减省笔画，削弱了汉字的功能。到秦统时，推行“书同文”，以秦国的为基础，统全国文字，后来书写简便的也。

11、的情境美和的内容融合在起，成为种表现追求自我理想和个性的独特的艺术。单体汉字黑白线条审美情趣线条布局绘画艺术书写士人必修三第二单元中国古代文艺长廊走向高考高考总复习岳麓版历史发展历程秦汉时期从后人的眼光看，和都具有书法的美感，但它们大多还是文字。魏晋南北朝时期汉字发展为的书法艺术。原因是在对汉末社会危机进行深刻反省的同时，个特立独行的。

12、艺长廊走向高考高考总复习岳麓版历史概述汉字绘画起源，演变的过程，了解中国书画的基本特征和发展脉络。必修三第二单元中国古代文艺长廊走向高考高考总复习岳麓版历史基础攻关必修三第二单元中国古代文艺长廊走向高考高考总复习岳麓版历史从汉字起源到“书同文”文字发明的意义将人们的思维语言经验以及复杂的社会现象记录下来，使文化得以传播交流世代传承。汉。

参考资料：

[1]2017年高考历史岳麓版一轮复习必修3第1单元中国古代的思想与科技第29讲（第45页，发表于2022-06-24）

[2]2017年高考历史岳麓版一轮复习必修3第1单元中国古代的思想与科技第28讲第2课时（第45页，发表于2022-06-24）

[3]2017年高考历史岳麓版一轮复习必修3第1单元中国古代的思想与科技第28讲第1课时（第42页，发表于2022-06-24）

[4]2017年高考历史岳麓版一轮复习必修3第1单元中国古代的思想与科技第27讲第2课时（第45页，发表于2022-06-24）

[5]2017年高考历史岳麓版一轮复习必修3第1单元中国古代的思想与科技第27讲第1课时（第56页，发表于2022-06-24）

[6]2017年高考历史岳麓版一轮复习必修2第5单元经济全球化的趋势第26讲（第53页，发表于2022-06-24）

[7]2017年高考历史岳麓版一轮复习必修2第5单元经济全球化的趋势第25讲第2课时（第39页，发表于2022-06-24）

[8]2017年高考历史岳麓版一轮复习必修2第5单元经济全球化的趋势第25讲第1课时（第41页，发表于2022-06-24）

[9]2017年高考历史岳麓版一轮复习必修2第4单元中国社会主义建设发展道路的探索第24讲第2课时（第54页，发表于2022-06-24）

[10]2017年高考历史岳麓版一轮复习必修2第4单元中国社会主义建设发展道路的探索第24讲第1课时（第44页，发表于2022-06-24）

[11]2017年高考历史岳麓版一轮复习必修2第3单元各国经济体制的创新和调整第22讲第2课时（第38页，发表于2022-06-24）

[12]2017年高考历史岳麓版一轮复习必修2第3单元各国经济体制的创新和调整第22讲第1课时（第43页，发表于2022-06-24）

[13]2017年高考历史岳麓版一轮复习必修2第3单元各国经济体制的创新和调整第21讲第2课时（第40页，发表于2022-06-24）

[14]2017年高考历史岳麓版一轮复习必修2第3单元各国经济体制的创新和调整第21讲第1课时（第38页，发表于2022-06-24）

[15]2017年高考历史岳麓版一轮复习必修2第2单元工业文明的崛起和对中国的冲击第20讲第2课时（第35页，发表于2022-06-24）

[16]2017年高考历史岳麓版一轮复习必修2第2单元工业文明的崛起和对中国的冲击第20讲第1课时（第38页，发表于2022-06-24）

[17]2017年高考历史岳麓版一轮复习必修2第2单元工业文明的崛起和对中国的冲击第19讲（第78页，发表于2022-06-24）

[18]2017年高考历史岳麓版一轮复习必修2第2单元工业文明的崛起和对中国的冲击第18讲（第46页，发表于2022-06-24）

[19]2017年高考历史岳麓版一轮复习必修2第2单元工业文明的崛起和对中国的冲击第17讲第2课时（第40页，发表于2022-06-24）

[20]2017年高考历史人民版一轮复习必修1专题5近代西方民主政治的确立与发展第11讲课时1（第44页，发表于2022-06-24）