1、危害巨大世界反战反核和平运动的高涨美苏达成妥协大多数国家达成共识联合国的推动。作用减少核武器扩散，降低爆发核战争的危险有助于维护世界和平定程度上维护了超级大国的核垄断。选修三世纪的战争与和平走向高考高考总复习岳麓版历史阅读材料，回答问题。导学号材料年联合国安理会常任理事国行使否决权次数基本情况领域时段分布情况常任理事国分布情况合计苏联俄罗斯美国中国英国法国和平解决争端和国内冲突会员国加入其他摘编自黄海莉门洪华否决权机制及其未来选修三世纪的战争与和平走向高考高考总复习岳麓版历史材料二作为台湾当局的“邦交国”危地马拉自年开始，每年度在联合国与他国起签署有关支持台湾重返联合国的提案。在中国政府多次敦促和警告之下，危政府没有改。

2、州阅读下列材料导学号材料说美国这次参战是“被迫”的，但并不等于说它是毫无准备的，更不能说它没有自己的战略考虑，仅仅是为了帮助民主国家而已。„„在英美首脑发表的大西洋宪章中，虽然罗斯福用“普遍安全体制”代替了丘吉尔提出的“有效的国际组织”，但仍然令人想起当年威尔逊提出的“国联”。何顺果美国历史十五讲选修三世纪的战争与和平走向高考高考总复习岳麓版历史材料二柯克帕特里克和舒尔茨对于第三世界的麻烦制造者们使用武力的观点，正符合里根所持有的信念，即美国肩负着在地球上扩展民主的使命。对这种使命的信念可以追溯到世纪，并且在世纪已经有了位为之奋斗的先驱伍德罗威尔逊。因此，里根把握住了美国信仰中支深刻的脉络。在年的“里根主义”演说中，他。

3、通过决议，批准美苏联合提出的不扩散核武器条约，并表示希望有尽可能多的国家加入。随后，美苏英以及另外个国家签署了这条约。条约规定缔约的核国家保证不直接或间接地把核武器转让给无核国家，不援助无核国家制造核武器缔约的无核国家保证不制造核武器，不直接或间接地接受其他国家的核武器转让，不寻求或接受制造核武器的援助，也不向别国提供这种援助。选修三世纪的战争与和平走向高考高考总复习岳麓版历史根据材料并结合所学知识，说明在联合国通过号决议后有关国家仍要签署不扩散核武器条约的原因。根据材料并结合所学知识，概括指出不扩散核武器条约得以签订的原因及其作用。答案联合国大会决议没有规定非核国家的责任，不能有效控制核武器扩散有核国家增多。原因核武。

4、涉越南内政印巴战争英国“分而治之”的政策是历史根源边界和领土归属长期不定是重要原因克什米尔地区归属问题是火药桶美苏两国不断向印巴两国出售武器起了推动作用选修三世纪的战争与和平走向高考高考总复习岳麓版历史战争原因两伊战争领土和宗教派别之争民族之间的纠纷战略位置重要和石油丰富中东冲突中东的主体民族政治统治宗教信仰多次变更，造成民族纠纷频繁战略位置重要石油资源丰富，是大国倾力争夺之地阿拉伯人和犹太人对同地区提出的排他性主权要求是阿以长期冲突的关键海湾战争两极格局逐步走向解体，中东局势动荡伊拉克与科威特之间长期边界纠纷选修三世纪的战争与和平走向高考高考总复习岳麓版历史反馈检测选修三世纪的战争与和平走向高考高考总复习岳麓版历史郑。

5、签字”的相关文字信息进行概括作答即可。第小问依据所学从新中国的成立朝鲜战争的爆发以及美国冷战主要目的的角度概括原因第二小问围绕美国霸权主义在亚洲的表现从在亚洲冷战中苏日等关系以及对日本战争结束角度思考作答。选修三世纪的战争与和平走向高考高考总复习岳麓版历史新课标Ⅰ阅读材料，回答问题。导学号材料自世纪年代起，联合国多次讨论不扩散核武器问题。但因美苏两国的争斗，没有取得成果。年，联合国大会通过了号决议，要求所有生产核武器的国家暂时和自愿地不将核武器控制权移交给非核国家，不向其提供制造核武器的必要的机密情报。选修三世纪的战争与和平走向高考高考总复习岳麓版历史年代上半期，法国核试验成功，拥有了核武器。年，联合国大会以票对票票弃。

6、态度。年月日，在安理会审议关于向危地马拉派遣维和军事观察员的决议草案时，中国投了否决票。此后，经过双方多次磋商，危政府许诺遵守“个中国”原则，年月日，中国政府投票同意决议。美国华盛顿邮报撰文称“中国在处理国际关系时，开始采取积极反对的立场。”摘编自赵磊建构和平中国对联合国外交行为的演进走向高考历史路漫漫其修远兮吾将上下而求索岳麓版高考总复习选修三世纪的战争与和平走向高考高考总复习岳麓版历史第讲第二次世界大战及雅尔塔体系下的冷战与和平选考内容选修三选修三世纪的战争与和平走向高考高考总复习岳麓版历史本讲小结选修三选修三世纪的战争与和平走向高考高考总复习岳麓版历史归纳拓展反馈检测选修三世纪的战争与和平走向高考高考总复习岳麓版。

7、楚阐释了自己的政策，他宣布“我们的使命是培育和捍卫自由与民主。”对此，美国人必须支持那些“在每个大陆上，从阿富汗到尼加拉瓜的人们来反抗苏联支持的侵略行为，使他们也拥有我从生下来就享有的那些权利„„对自由战士的支持就是自卫”。美沃尔特拉费伯尔美国俄国和冷战选修三世纪的战争与和平走向高考高考总复习岳麓版历史请回答依据材料二，并结合所学知识，简析美国对待战争态度的变化及其原因。依据上述材料，概括美国的国际战略。并结合所学知识，简述美国在世纪为此所做的努力。答案变化从二战中美国被动参战但有充分准备到年代美国主动挑起战争。原因二战中经济大危机的影响美国孤立主义传统的影响。年代苏联综合国力的下降。选修三世纪的战争与和平走向高考高考。

8、帝国主义的掠夺战争世界人民的反法西斯战争选修三世纪的战争与和平走向高考高考总复习岳麓版历史二战后局部战争爆发原因的比较战争原因朝鲜战争二战后美苏两极格局即将形成年在美苏支持下，朝鲜半岛出现两个对立政权大韩民国和朝鲜民主主义人民共和国越南战争年日内瓦协议签订，越南分裂为越南民主共和国和越南共和国美国出于称霸世界的需要干涉越南内政印巴战争英国“分而治之”的政策是历史根源边界和领土归属长期不定是重要原因克什米尔地区归属问题是火药桶美苏两国不断向印巴两国出售武器起了推动作用选修三世纪的战争与和平走向高考高考总复习岳麓版历史战争原因两伊战争领土和宗教派别之争民族之间的纠纷战略位置重要和石油丰富中东冲突中东的主体民族政治统治宗教信。

9、所学知识，指出为什么说旧金山和约是“非法的”。根据材料并结合所学知识，说明美国转而急于对日媾和的原因及和约签订的影响。答案原因违背了联合国家宣言中“绝不单独与敌人媾和”的规定部分反法西斯国家没有参加会议或签字，中华人民共和国被排除在外。原因新中国的建立，朝鲜战争的爆发企图使日本成为亚洲的冷战前哨阵地。影响将日本拉入西方阵营，加剧了亚洲的冷战中日苏日等双边关系长期处于不正常状态结束对日本战争状态。选修三世纪的战争与和平走向高考高考总复习岳麓版历史解析本题考查学生解读史料获取信息以及调动知识运用知识的能力。依据材料中“反法西斯盟国签署联合国家宣言，绝不单独与敌人停战或媾和”“中国朝鲜等国没有被邀请参加”“苏联等国没有在和约。

10、二战后，美国成为资本主义世界的唯超级大国促进了国际关系的调整，战后都形成了新的国际关系格局都促进了社会主义运动和民族解放运动的新发展选修三世纪的战争与和平走向高考高考总复习岳麓版历史第次世界大战第二次世界大战不同点爆发形式战前双方已经做好了充分的准备，萨拉热窝事件爆发后，战争很快全面爆发先经历局部战争，后来在西方大国的绥靖纵容下演变为世界战争责任战争责任由交战双方共同承担德意日等法西斯国家挑起战争，责任由其承担对战败国处理战胜国把战争责任推到以德国为首的战败国身上，对战败国进行掠夺性的惩罚，未追究战争中的个人责任处理战败国的基本精神是清除法西斯主义和军国主义，实行非军事化，在战败国建立民主体制，追究个人责任和审判战犯性。

11、多次变更，造成民族纠纷频繁战略位置重要石油资源丰富，是大国倾力争夺之地阿拉伯人和犹太人对同地区提出的排他性主权要求是阿以长期冲突的关键海湾战争两极格局逐步走向解体，中东局势动荡伊拉克与科威特之间长期边界纠纷选修三世纪的战争与和平走向高考高考总复习岳麓版历史反馈检测选修三世纪的战争与和平走向高考高考总复习岳麓版历史郑州阅读下列材料导学号材料说美国这次参战是“被迫”的，但并不等于说它是毫无准备的，更不能说它没有自己的战略考虑，仅仅是为了帮助民主国家而已。„„在英美首脑发表的大西洋宪章中，虽然罗斯福用“普遍安全体制”代替了丘吉尔提出的“有效的国际组织”，但仍然令人想起当年威尔逊提出的“国联”。何顺果美国历史十五讲选修三世纪的。

12、史归纳拓展选修三世纪的战争与和平走向高考高考总复习岳麓版历史比较凡尔赛华盛顿体系和雅尔塔体系的异同对象类别凡尔赛华盛顿体系雅尔塔体系形成战结束后三四年内二战接近尾声至战后初期性质帝国主义性质具有反法西斯性质和大国霸权性质主要国家争夺地区英法在欧洲美日在亚太地区美苏在全球范围内瓦解两大战争策源地的形成和二战的爆发与扩大美苏争霸后期，苏联解体影响时间相对较短，范围相对较小时间相对较长，范围相对较大选修三世纪的战争与和平走向高考高考总复习岳麓版历史两次世界大战的比较第次世界大战第二次世界大战相同点根源都是由于资本主义经济政治发展不平衡引起的影响都促使西欧国家衰落，国际地位下降壮大了美国实力，战是美国霸主地位形成确立的关键时期。

参考资料：

[1]2017年高考历史岳麓版一轮复习选修三20世纪的战争与和平第1讲专题2（第27页，发表于2022-06-24）

[2]2017年高考历史岳麓版一轮复习选修三20世纪的战争与和平第1讲专题1（第19页，发表于2022-06-24）

[3]2017年高考历史岳麓版一轮复习选修三20世纪的战争与和平第1讲本讲小结（第15页，发表于2022-06-24）

[4]2017年高考历史岳麓版一轮复习选修二近代社会的民主思想与实践选修2（第19页，发表于2022-06-24）

[5]2017年高考历史岳麓版一轮复习选修二近代社会的民主思想与实践选修2第2讲（第33页，发表于2022-06-24）

[6]2017年高考历史岳麓版一轮复习选修二近代社会的民主思想与实践选修2第2讲本讲小结（第20页，发表于2022-06-24）

[7]2017年高考历史岳麓版一轮复习选修二近代社会的民主思想与实践选修2第1讲专题4（第25页，发表于2022-06-24）

[8]2017年高考历史岳麓版一轮复习选修二近代社会的民主思想与实践选修2第1讲专题3（第23页，发表于2022-06-24）

[9]2017年高考历史岳麓版一轮复习选修二近代社会的民主思想与实践选修2第1讲专题2（第21页，发表于2022-06-24）

[10]2017年高考历史岳麓版一轮复习选修二近代社会的民主思想与实践选修2第1讲专题1（第22页，发表于2022-06-24）

[11]2017年高考历史岳麓版一轮复习选修二近代社会的民主思想与实践选修2第1讲本讲小结（第17页，发表于2022-06-24）

[12]2017年高考历史岳麓版一轮复习必修3第6单元现代世界的科技与文化第40讲第2课时（第43页，发表于2022-06-24）

[13]2017年高考历史岳麓版一轮复习必修3第6单元现代世界的科技与文化第40讲第1课时（第28页，发表于2022-06-24）

[14]2017年高考历史岳麓版一轮复习必修3第6单元现代世界的科技与文化第39讲（第52页，发表于2022-06-24）

[15]2017年高考历史岳麓版一轮复习必修3第5单元近现代中国的先进思想第38讲第2课时（第40页，发表于2022-06-24）

[16]2017年高考历史岳麓版一轮复习必修3第5单元近现代中国的先进思想第38讲第1课时（第36页，发表于2022-06-24）

[17]2017年高考历史岳麓版一轮复习必修3第5单元近现代中国的先进思想第37讲第2课时（第39页，发表于2022-06-24）

[18]2017年高考历史岳麓版一轮复习必修3第5单元近现代中国的先进思想第37讲第1课时（第45页，发表于2022-06-24）

[19]2017年高考历史岳麓版一轮复习必修3第4单元19世纪以来的世界文化第36讲（第45页，发表于2022-06-24）

[20]2017年高考历史岳麓版一轮复习必修3第4单元19世纪以来的世界文化第35讲（第34页，发表于2022-06-24）