义二战后期，美英苏根据自身战略利益和维持世界和平的需要，通过雅尔塔等系列国际会议建立起来的战后世界新秩序。评价雅尔塔体制的确立有助于加速战争胜利进程体现和平共处精神体现了大国的利益和意志打上了大霸权主义和强权政治的烙印。“冷战”的缘起选修三世纪的战争与和平走向高考高考总复习岳麓版历史美苏实力超群二战后，美国成为资本主义世界头号霸主。二战后，苏联成为仅次于美国的世界强国。世界战略的对立美苏意识形态和社会制度的不同导致全球战略矛盾对立。选修三世纪的战争与和平走向高考高考总复习岳麓版历史“冷战”的含义冷战是二战后美苏为首的两大集团之间，主要是美苏间所进行的除直接交战以外的全面对抗，涉及政治经济军事外交文化意识形态各个领域。“冷战”政策的表现政治上杜鲁门主义出台。经济上马歇尔计划的实施。军事上北约组织的建立。“冷战”的形成选修三世纪的战争与和平走向高选修三世纪的战争与和平走向高考高考总复习岳麓版历史临沂阅读材料，回答问题。导学号材料“战”后，德国鲁登道夫的总体战总结“战”的特点，提出了“总体战”的思想“总体战的本质需要民族的总体力量，因为总体战的目标是针对整个民族的”“这是无情和确凿的现实，而且必将使用各种作战手段为这现实服务。”选修三世纪的战争与和平走向高考高考总复习岳麓版历史材料二世纪是人类战争历史运动大趋势出现转折的世纪。其总趋势是从向上发展达到无限化总体战争的顶点第二次世界大战，开始下降而进入到个新的有限战争时代第二次世界大战后。李巨廉战争历史运动坐标上的第二次世界大战结合材料和所学知识说明第二次世界大战是无限化总体战争的顶点。概括二战后局部战争的特点，说明人类战争“下降而进入到个新的有限战争时代”。选修三世纪的战争与和平走向高考高考总复习岳麓版历史答案说明第二次世界大战以空前的规模和速度，把最先进的科学技术和所有的创造发明，全都用于进行战争把整个民族整个国家以至几乎整个世界的全部人力和物，都投入到战争之中从而造成了战争具有空前的规模暴烈空前的破坏，直到第二次世界大战结束前夕出现了原子弹。特点以有限的军事行动，达到有节制的政治经济目的受到国际政治国际社会诸多因素制约，战争进程可控战争范围规模和手段的有限性和可控性。选修三世纪的战争与和平走向高考高考总复习岳麓版历史解析第问，“总体战的目标是针对整个民族”，二战中几乎整个世界的全部人力和物力，都投入到战争之中总体战“使用各种作战手段”，二战把最先进的科学技术和所有的创造发明，包括原子弹，全都用于进行战争，因此造成前所未有的破坏。第问，二战后的局部战争属于“新的有限战争”，表现在规模上采取有限的军事行动手段上是为了达到有节制的政治经济目的，也是有限可控的。走向高考历史路漫漫其修远兮吾将上下而求索岳麓版高考总复习选修三世纪的战争与和平走向高考高考总复习岳麓版历史世纪的战争与和平选考内容选修三选修三世纪的战争与和平走向高考高考总复习岳麓版历史第讲第二次世界大战及雅尔塔体系下的冷战与和平专题二雅尔塔体制下的“冷战”与和平选修三选修三世纪的战争与和平走向高考高考总复习岳麓版历史课标展示基础梳理仿真模拟选修三世纪的战争与和平走向高考高考总复习岳麓版历史课标展示选修三世纪的战争与和平走向高考高考总复习岳麓版历史简述雅尔塔会议的内容，认识两极格局的实质及影响。了解美苏冷战局面形成的主要过程，认识冷战局面形成的原因和特点。了解七八十年代美苏等国由紧张对抗到谋求缓和对话的背景和过程，指出从中得到的启示。选修三世纪的战争与和平走向高考高考总复习岳麓版历史基础梳理选修三世纪的战争与和平走向高考高考总复习岳麓版历史雅尔塔体制的确立定义二战后期，美英苏根据自身战略利益和维持世界和平的需要，通过雅尔塔等系列国际会议建立起来的战后世界新秩序。评价雅尔塔体制的确立有助于加速战争胜利进程体现和平共处精神体现了大国的利益和意志打上了大霸权主义和强权政治的烙印。“冷战”的缘起选修三世纪的战争与和平走向高考高考总复习岳麓版历史美苏实力超群二战后，美国成为资本主义世界头号霸主。二战后，苏联成为仅次于美国的世界强国。世界战略的对立美苏意识形态和社会制度的不同导致全球战略矛盾对立。选修三世纪的战争与和平走向高考高考总复习岳麓版历史“冷战”的含义冷战是二战后美苏为首的两大集团之间，主要是美苏间所进行的除直接交战以外的全面对抗，涉及政治经济军事外交文化意识形态各个领域。“冷战”政策的表现政治上杜鲁门主义出台。经济上马歇尔计划的实施。军事上北约组织的建立。“冷战”的形成选修三世纪