动词,值得潭中鱼可百许头副词,大约更海外徒闻更九州副词,另外愿足下更虑之副词,重新自可断来信,徐徐更谓之副词,再仰头相向鸣,夜夜达五更名词,计时单位李商隐诗两首新知导学读写拓展重难探究首页背景助读相关链接知识梳理报无复鸡人报晓筹动词,报告臣乃得有以报太子动词,报答具以沛公言报项王动词,回复卿但暂还家,吾今且报府动词,同“赴”及不及卢家有莫愁动词,比得上微夫人之力不及此动词,到达太子及宾客知其事者连词,和便可白公姥,及时相遣归介词,趁着,乘及其所之既倦,情随事迁介词,等到李商隐诗两首新知导学读写拓展重难探究首页背景助读相关链接知识梳理分古今积名句庄生晓梦迷蝴蝶,望帝春心托杜鹃。福建高考此情可待成追忆只是当时已惘然。江苏高考沧海月明珠有泪,蓝田日暖玉生烟。山东高考例句古义今义华年弦柱思华年生美好的年华春心望帝春心托杜鹃伤春之心爱慕异性的心情惘然只是当时已惘然迷惘,茫然失意的样子李商隐诗两首新知导学读写拓展重难探究首页问题导思多维探究文脉图解技法鉴赏目标鉴赏锦瑟的手法与情感诗人由“五十弦”的锦瑟想到了什么运用的是什么表现手法提示诗人由“五十弦”的锦瑟想到年已半百的自己,进而由“锦瑟”想到自己的生。运用的是比兴手法,以瑟起兴,造成种迷惘的意境。李商隐诗两首新知导学读写拓展重难探究首页问题导思多维探究文脉图解技法鉴赏中间两联用了哪些典故这些典故渲染了种什么样的情调营造了种怎样的意境提示庄周梦蝶包含着美好的情境,却又是虚渺的梦境望帝啼鹃曾害过相思,有过殷切的思念泣珠鲛人梦想破灭后所得的是满眼泪水玉暖生烟梦想和爱情破灭的迷惘意境朦胧凄怨迷离惆怅伤感典故情调意境李商隐诗两首新知导学读写拓展重难探究首页问题导思多维探究文脉图解技法鉴赏锦瑟诗的主要表现手法是什么为什么提示这首诗主要运用了象征手法。无论是起兴的“锦瑟”,还是诗中的“蝴蝶”“杜鹃”“珠”“玉”等意象,都极难追究其具体所指,于是就有种朦胧的象征意味。知识窗比喻通俗点讲就是“打比方”,指的是为了描写或说明甲事物,用同甲事物本质属性完全不同,但在方面有相似点的乙事物或道理来打比方。象征则是文艺创作中托意于物藏意于象的种表现手法。它通过集中描写特定的具体形象,来表现与之相似或相近的种抽象概念和思想感情。李商隐诗两首新知导学读写拓展重难探究首页问题导思多维探究文脉图解技法鉴赏目标二鉴赏马嵬其二的结构与手法诗歌的首联运用“海外九州”的典故,有什么作用提示引出玄宗和杨贵妃的故事,讽刺唐玄宗的痴心妄想。“空闻虎旅传宵柝,无复鸡人报晓筹”联,运用了哪种表现手法有怎样的艺术效果提示运用了对比的手法。突出了唐玄宗昔安今危昔乐今苦的生活境遇。颈联“此日六军同驻马,当时七夕笑牵牛”运用了什么手法表达了怎样的意思提示运用了对比反讽的手法。“此日”与“当时月醇酒音乐李商隐诗两首新知导学读写拓展重难探究首页问题导思多维探究文脉图解技法鉴赏写作示例将近中秋的光景,碧阴阴的草木,安详的街道,自由来去的清风,切都让人觉得平安静谧,醇酒般让人陶醉。特别是秋夜,空气中浮动着木叶的清香,流淌的风和了秋虫的晚场音乐会,些星子稀疏坐陪,何等悠闲,何等惬意半轮皓月当空,取了上弦的样式,如娴静而知足的妇人,隐隐地可以感到那包容世间万有的微笑的表情。满月诚然是种幸福,将满未满的时候,只要人的心里有了对上弦月的知足与对满月的期待,未尝不是满满的幸福啊!李商隐诗两首新知导学读写拓展重难探究首页美文阅读素材开发情深唯有李商隐佚名最初喜欢上李商隐,是因为那首晦涩难懂的锦瑟,当时最爱的是“此情可待成追忆只是当时已惘然”。千年前的哀怨透纸而出,究竟有多少感慨才能写出这首锦瑟呢在那个百花齐放的年代,见过元稹的痴情柳三变的多情苏东坡的专情,但深情者,平生所见,唯义山尔。那个写下“何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时”来寄托对妻子思念的李商隐,那个低吟“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”的才高八斗的李商隐,那个浅唱“身无彩凤双飞翼,心有灵犀点通”的惆怅失落的李商隐,那个拥有“春心莫共花争发,寸相思寸灰”清词丽句的李商隐,那个我们最爱的与杜牧并称“小李杜”的小李李商隐。李商隐诗两首新知导学读写拓展重难探究首页美文阅读素材开发幽心不独伤离别,情深唯有李商隐。深情二字,是义山诗的特点。刘熙载言义山的诗“深情绵邈”,张采田则云其诗“哀感沉绵”。这其实是因为义山的生有难言之痛,至苦之情,郁结于心,发为诗句。他的生都是不幸的,夹在牛李二党的斗争中,怀才不遇,直都郁郁不得志。唐代有诗人在哭李商隐中曰“虚负凌云壮志才,生襟抱未曾开。”不禁替这个自小崭露头角的义山可惜,他属于那种大器早成的人,凭他的悟性,从娶了恩人敌党的女儿时,就已料到了这样的结局。可是悟到了又如何他又能如何呢他不是个甘于寂寞的人啊!所以只能眼睁睁地卷入两党的斗争中,聪慧的人注定是悲哀的,尤其是在那个乱世中,因为他比别人更清醒地看清了局势,预见了未来。李商隐诗两首新知导学读写拓展重难探究首页美文阅读素材开发古语有云“浮生若梦,为欢几何”但是,义山终究是义山,七分深情,三分忧郁,成就了这个我们所爱的李商隐。固执地认为义山的忧郁是深植于灵魂深处的,所以时常在想,如果他如陶潜般淡定恬静安贫乐道,或如李白般蔑视权贵寄情山水,他会不会活得开心些但是他若真如他们这般,就不是我们所爱的李商隐了。李商隐年少时的才华为令狐楚所赏识,于是提拔他,他的仕途度很顺畅,但令狐楚死后,他在政治上失去了依傍,于是娶了王茂元的女儿,从此,陷入了牛李两党的斗争中。他本无意介入,无奈造物弄人,使他背上了背恩负德的骂名,这对他那样清高孤傲的人,怕是个很大的打击吧!而妻子的离世则是他心口上道永远的伤疤。他不像太白般花间壶酒可以邀得花月徘徊影凌乱,所以,他的不甘愤恨无奈全都反映在他的诗里,字字珠玑,行行血泪,伤怀而不泣,欲哭而无泪。另外,直很奇怪当时才高八斗的义山被许多人爱慕着,却为何在妻子离世后直没有再娶。原来深情的人也最为痴情啊!李商隐诗两首新知导学读写拓展重难探究首页美文阅读素材开发年,岁的李商隐离开了这个他深爱并怨恨的世界。直认为像义山那样的人是注定不会长寿的,因为他太深情,太执着,太聪慧,太早洞察世情,所以,他命定了的早逝,逃也逃不掉。他那样的人,只适合活在后人仰望的高度中。浮生若梦,透过泛黄的纸页,仿佛可以看见千年前那个落寞的李商隐身着件青衫端坐于窗前,在明月清辉的映射下轻吟“直道相思了无益,未妨惆怅是清狂。”首锦瑟,实为义山生的写照,他的生都如水月般,映入历史的明镜中。写到这里,我才陡然明白,“弦柱思华年”寄托了他多少的辛酸往事,所以不要责备义山“生襟抱未曾开”。我独爱这样的李商隐。品读提示本文是篇咏赞李商隐的抒情散文。文章从李商隐的锦瑟诗入手,引出他不同寻常的人生际遇和独具魅力的诗歌成就,字里行间充溢着对李商隐诗歌的赞美和对诗人遭遇的同情。文章围绕“深情”二字,大量引用李商隐的诗句和古今关于李商隐诗歌成就与特点的诗评,使文章典雅中寓灵动,评述中抒真情,有效避免了史实给人的干瘪瘦硬之感。首尾相扣的结构是文章突出的特点。李商隐诗两首李商隐诗两首新知导学读写拓展重难探究首页蝉李商隐本以高难饱,徒劳恨费声。五更疏欲断,树碧无情。薄宦梗犹泛,故园芜已平。烦君最相警,我亦举家清。赏析这首诗是终生不得志的李商隐,闻蝉之声而兴,以蝉之高洁自警,喟叹身世之沦落飘零的首咏物诗。前半部分闻蝉而兴,重在咏蝉它餐风饮露,居高清雅,然而声嘶力竭地鸣叫,却难求饱。后半部分直抒胸臆,他乡薄宦,梗枝漂流,故园荒芜,胡不归去因而闻蝉以自警,同病相怜。全诗层层深入阐发主题“高难饱”,鸣“徒劳”,声“欲断”,树“无情”,怨之深,恨之重,目了然。实属“咏物”佳绝。赏析喟叹同病徒劳欲断无情李商隐诗两首新知导学读写拓展重难探究首页背景助读相关链接知识梳理李商隐是晚唐诗坛上的颗耀眼明星,他的诗歌,有的抒发自己政治失意的痛苦心情,有的反映晚唐政治生活的混乱现象有的是托古讽今的咏史之作,还有类是描写爱情生活的无题诗。这些诗歌,风格迥异,各有特点。本课所选两首诗,从不同角度展现了李商隐诗歌的魅力。李商隐诗两首新知导学读写拓展重难探究首页背景助读相关链接知识梳理锦瑟是李商隐的代表作,写于唐宣宗大中十二年年,这年是诗人年人生的最后年。诗歌题目为“锦瑟”,但却不是咏物诗,至于如何理解这首诗的含意,诗家素有“篇锦瑟解人难”的慨叹。大概诗人生经历,有难言之痛至苦之情,郁结中怀,发为诗句。诗人追忆了自己的青春年华,伤感自己不幸的遭遇,寄托了悲慨愤懑之情。马嵬是首咏史诗,“马嵬”即马嵬坡,在今天的陕西兴平县西面。天宝十五年,安史叛军攻破潼关,唐玄宗仓皇逃往四川,走到马嵬坡的时候,随行的将士发动兵变,杀死了权相杨国忠,并迫使唐玄宗赐死杨贵妃。唐人写马嵬之变往往把罪责推到杨贵妃身上,以“红颜祸水”为玄宗开脱。李商隐却把矛头直接指向了唐玄宗,对他进行了尖锐的讽刺,在思想上和艺术上都别开生面。李商隐诗两首新知导学读写拓展重难探究首页背景助读相关链接知识梳理李商隐约约,晚唐诗人,字义山,号玉谿生,怀州河内今河南沁阳人。年轻时受牛党令狐楚赏识而中进士,后来又被李党王茂元招为女婿,因此牛党认为他背恩负德。牛党掌权后,他直在政治上受到压抑,郁郁不得志,成了牛李党争的牺牲品。岁时死在荥阳。有李义山诗集。咏史诗我国古代诗歌中重要的类,是以历史为客体来抒写主体情志的诗歌。咏史诗大多针对具体的历史事件或历史人物有所感慨或有所感悟而作。咏史诗发端于秦汉时期,而唐代是咏史诗创作的成熟与繁荣期。李商隐诗两首新知导学读写拓展重难探究首页背景助读相关链接知识梳理注字音加点字读音加点字读音锦瑟惘然ǎ马嵬宵柝解多义思弦柱思华年动词,回想静言思之,躬自悼矣动词,想今我来思,雨雪霏霏语气词,无实义采之欲遗谁,所思在远道名词,思念的人李商隐诗两首新知导学读写拓展重难探究首页背景助读相关链接知识梳理可此情可待成追忆副词,难道,哪能明明如月,何时可掇动词,能够足以极视听之娱,信可乐也动词,值得潭中鱼可百许头副词,大约更海外徒闻更九州副词,另外愿足下更虑之副词,重新自可断来信,徐徐更谓之副词,再仰头相向鸣,夜夜达五更名词,计时单位李商隐诗两首新知导学读写拓展重难探究首页背景助读相关链接知识梳理报无复鸡人报晓筹动词,报告臣乃得有以报太子动词,报答具以沛公言报项王动词,回复卿但暂还家,吾今且报府动词,同“赴”及不及卢家有莫愁动词,比得上微夫人之力不及此动词,到达太子及宾客知其事者连词,和便可白公姥,及时相遣归介词,趁着,乘及其所之既倦,情随事迁介词,等到李商隐诗两首新知导学读写拓展重难探究首页背景助读相关链接知识梳理分古今积名句庄生晓梦迷蝴蝶,望帝春心托杜鹃。福建高考此情可待成追忆只是当时已惘然。江苏高考沧海月明珠有泪,蓝田日暖玉生烟。山东高考例句古义今义华年弦柱思华年生美好的年华春心望帝春心托杜鹃伤春之心爱慕