1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....为偶函数⇔的图象关于轴对称偶函数的和差积商是偶函数奇函数的和差是奇函数，积商是偶函数奇函数与偶函数的积商是奇函数抽象函数的周期性与对称性函数的周期性若函数满足，则是周期函数，其中个周期是若函数满足，则是周期函数，其中个周期是若函数满足，则是周期函数，其中个周期是若函数满足，则是周期函数，其中个周期是函数图象的对称性若函数满足，即......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....即，则的图象关于点，对称若函数满足，则函数的图象关于直线对称辨明易错易混点单调性是函数在其定义域上的局部性质，奇偶性周期性是函数在其定义域上的整体或，解得宿州质检定义新运算“⊕”当时，⊕当时，⊕设函数⊕⊕，则函数的值域为解析由题意知，，当，时，当，时，，故当，时......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....为常数，其中，的图象如图，则下列结论成立的是，则的取值范围是，思路点拨依据对数函数的图象和性质确定的范围利用数形结合，通过图象解不等式解析由对数函数的图象和性质及函数图象的平移变换知，得，即大连双基测试函数，，的图象大致是解析因为函数是奇函数，所以排除，令，得，所以选本例条件不变，若......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....由，得或，即或，，本例条件变为“已知奇函数在，上单调递减”，其他条件不变，则的取值范围为解析因为是奇函数，其函数图象关于原点对称又，知，则的大致图象如图所示，所以或，得或，所以所求的取值范围为，，，高考安徽卷在平面直角坐标系中，若直线与函数的图象只有个交点，则的值为解析函数的图象如图所示......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....故，解得方法归纳作图识图用图的技巧作图常用描点法和图象变换法图象变换法常用的有平移变换伸缩变换和对称变换识图从图象与坐标轴和交点及左右上下分布范围变化趋势对称等方面找准解析式与图象的对应关系用图图象形象地显示了函数的性质，因此函数性质的确定与应用及些方程不等式的求解常与函数的图象结合起来研究注本例利用了数形结合思想......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....经常利用函数的图象第讲函数的图象与性质专题集合常用逻辑用语不等式函数与导数考向导航高考对函数图象与性质的考查主要体现在函数的定义域值域解析式单调性奇偶性周期性等方面题型多以选择题填空题为主，般属于中档题函数图象考查比较灵活，涉及知识点较多，且每年均有创新，试题考查角度有两个方面......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....综合性较强专题集合常用逻辑用语不等式函数与导数必记概念与定理函数的三要素定义域值域对应关系两个函数当且仅当它们的三要素完全相同时才表示同个函数定义域和对应关系相同的两个函数值域定相同，故定义域和对应关系相同的两个函数即是同函数函数的图象对于函数的图象要会作图识图用图作函数图象有两种基本方法是描点法，二是图象变换法......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....同为增减函数时，函数为增减函数奇函数在对称的两个区间上有相同的单调性，偶函数在对称的两个区间上有相反的单调性为奇函数⇔的图象关于原点对称，为偶函数⇔的图象关于轴对称偶函数的和差积商是偶函数奇函数的和差是奇函数......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....则是周期函数，其中个周期是若函数满足，则是周期函数，其中个周期是若函数满足，则是周期函数，其中个周期是若函数满足，则是周期函数，其中个周期是函数图象的对称性若函数满足，即，则的图象关于直线对称若函数满足，即，则的图象关于点，对称若函数满足，则函数的图象关于直线对称辨明易错易混点单调性是函数在其定义域上的局部性质......”。