1、降，但仍大于死亡率，故我国人口年龄组成仍是增长型。走向高考高考总复习人教版生物必修三第二单元生物与环境潍坊质检下列不属于对种群特征描述的是导学号蒲公英杂乱无章地分布在操场上市男性公民与女性公民的比例为池塘生活了约种生物市近三年迁入的人口约为万人，约占总人口的答。

2、数目占的比率。意义决定种群大小和的重要因素。该种群个体总数种群密度走向高考高考总复习人教版生物必修三第二单元生物与环境年龄组成和性别比例写出上图中各年龄组成的类型增长型稳定型衰退型走向高考高考总复习人教版生物必修三第二单元生物与环境根据上图分析，将各年龄组成类型。

3、，要严格控制渔网孔眼大小以保护幼鱼，捕捞后，该水域鱼种群的年龄组成可能为图所示类型农业生产上应用性引诱剂来干扰害虫交尾的措施，有可能使该种害虫的年龄组成为图所示类型在处于稳定状态的生态系统中，各种生物种群的年龄组成可能为图所示类型答案解析近年我国人口出生率每年在。

4、标记个体数，重捕个体数量为，重捕个体中被标记个体数为。适用范围植物取样关键常用取样法五点取样法活动范围小的动物随机取样等距取样法活动能力强走向高考高考总复习人教版生物必修三第二单元生物与环境出生率和死亡率迁入率和迁出率概念单位时间内新产生或死亡或迁入或迁出的个体。

5、教版生物必修三第二单元生物与环境必修图改编种群的年龄组成大致可分为图示三种类型，据图分析，下列表述不正确的是导学号走向高考高考总复习人教版生物必修三第二单元生物与环境在我国近年的人口调查中，获知人口出生率每年在下降，说明我国人口年龄组成定为图所示类型在渔业生产中。

6、案解析项说的是种群的空间特征项说的是种群的性别比例项不属于种群的范围项说的是种群的迁入率。走向高考生物路漫漫其修远兮吾将上下而求索人教版高考总复习走向高考高考总复习人教版生物必修三第二单元生物与环境生物与环境必修三第二单元走向高考高考总复习人教版生物必修三第二单。

7、点及种群密度的变化趋势用线连起来。为有效防治蝗灾，应在种群数量为时及时控制种群密度。在型增长曲线中，当种群数量超过后，种群增长速率减慢，其对应的年龄结构为衰退型。用标志重捕法调查动物的种群密度时，由于被标记动物经过次捕捉，被再次重捕的概率减小，由此将会导致被调查。

8、个体数量为，重捕个体中被标记个体数为。适用范围植物取样关键常用取样法五点取样法活动范围小的动物随机取样等距取样法活动能力强走向高考高考总复习人教版生物必修三第二单元生物与环境出生率和死亡率迁入率和迁出率概念单位时间内新产生或死亡或迁入或迁出的个体数目占的比率。意。

9、的种群的数量较实际值偏小。走向高考高考总复习人教版生物必修三第二单元生物与环境在种群的型增长曲线中，达到值时种群的增长速率最快，达到值时种群的增长速率为。培养液中酵母菌的种群数量在培养早期呈型增长。可用样方法调查玻璃容器中酵母菌数量的变化。答案走向高考高考总复习。

10、变化Ⅱ。实验探究培养液中酵母菌数量的动态变化。走向高考高考总复习人教版生物必修三第二单元生物与环境基础回顾走向高考高考总复习人教版生物必修三第二单元生物与环境种群特征调查种群密度的方法样方法标志重捕法适用范围活动范围大的动物。计算公式为种群数量，为标记个体数，重。

11、义决定种群大小和的重要因素。该种群个体总数种群密度走向高考高考总复习人教版生物必修三第二单元生物与环境年龄组成和性别比例写出上图中各年龄组成的类型增长型稳定型衰退型走向高考高考总复习人教版生物必修三第二单元生物与环境根据上图分析，将各年龄组成类型特点及种群密度的。

12、生物与环境第讲种群的特征和数量变化第二单元走向高考高考总复习人教版生物必修三第二单元生物与环境基础回顾考点突破课时作业考纲要求走向高考高考总复习人教版生物必修三第二单元生物与环境考纲要求走向高考高考总复习人教版生物必修三第二单元生物与环境种群的特征Ⅰ。种群的数量。

参考资料：

[1]2017年高考生物人教版一轮复习必修3第1单元动植物生命活动调节第5讲（第95页，发表于2022-06-24）

[2]2017年高考生物人教版一轮复习必修3第1单元动植物生命活动调节第4讲（第76页，发表于2022-06-24）

[3]2017年高考生物人教版一轮复习必修3第1单元动植物生命活动调节第3讲（第89页，发表于2022-06-24）

[4]2017年高考生物人教版一轮复习必修3第1单元动植物生命活动调节第2讲（第92页，发表于2022-06-24）

[5]2017年高考生物人教版一轮复习必修3第1单元动植物生命活动调节第1讲（第79页，发表于2022-06-24）

[6]2017年高考生物人教版一轮复习必修2第3单元生物的变异、育种和进化第5讲（第80页，发表于2022-06-24）

[7]2017年高考生物人教版一轮复习必修2第3单元生物的变异、育种和进化第4讲（第61页，发表于2022-06-24）

[8]2017年高考生物人教版一轮复习必修2第3单元生物的变异、育种和进化第3讲（第78页，发表于2022-06-24）

[9]2017年高考生物人教版一轮复习必修2第3单元生物的变异、育种和进化第2讲（第86页，发表于2022-06-24）

[10]2017年高考生物人教版一轮复习必修2第3单元生物的变异、育种和进化第1讲（第66页，发表于2022-06-24）

[11]2017年高考生物人教版一轮复习必修2第2单元遗传的物质基础第3讲（第72页，发表于2022-06-24）

[12]2017年高考生物人教版一轮复习必修2第2单元遗传的物质基础第2讲（第90页，发表于2022-06-24）

[13]2017年高考生物人教版一轮复习必修2第2单元遗传的物质基础第1讲（第83页，发表于2022-06-24）

[14]2017年高考生物人教版一轮复习必修2第1单元遗传的基本规律第3讲（第75页，发表于2022-06-24）

[15]2017年高考生物人教版一轮复习必修2第1单元遗传的基本规律第2讲（第91页，发表于2022-06-24）

[16]2017年高考生物人教版一轮复习必修2第1单元遗传的基本规律第1讲（第87页，发表于2022-06-24）

[17]2017年高考生物人教版一轮复习必修1第4单元细胞的生命历程（含减数分裂和受精作用）第3讲（第112页，发表于2022-06-24）

[18]2017年高考生物人教版一轮复习必修1第4单元细胞的生命历程（含减数分裂和受精作用）第2讲（第70页，发表于2022-06-24）

[19]2017年高考生物人教版一轮复习必修1第4单元细胞的生命历程（含减数分裂和受精作用）第1讲（第93页，发表于2022-06-24）

[20]2017年高考生物人教版一轮复习必修1第3单元细胞的能量供应和利用第3讲（第124页，发表于2022-06-24）