1、经济明了方向。国家农业部在十五规划中明确提出，重点发展我国水果蔬菜等农产品贮藏保鲜深度加工市场营销，并强调农产品的采后贮藏保鲜是农产品业长期发展的必由之路，是实现农产品增值，农民增收的重要途径。本项目基本建设含农产品气调库，将有效地解决农产品保鲜贮藏，提高农产品产值，项目建设符合十六大精神和国家农业发展十五规划。处州市委市政府为落实中央关于西部大开发战略，贯彻中央农村工作会议精神，实施农业部关于当前调整农业产业结构的若干意见，结合本市农业生产实际情况，因地制宜，把调整农业结构与培育支柱产业结合，培育壮大农产品支柱产业，发展高优农业，切实把农业发展转移到以提高质量，提高效益为中心的轨道上来。立足于处州市的地理优势资源优势和光热优势，以市场为导向，克服生产的盲目性，依靠科技，发展高优农业，提高农产品的品质和市场竞争力。目前，全市农产品种植基地已初具规模，种植面积达万亩，农产品种类类多个品种，全市粮食总产量达到万吨，蔬菜水果茶。

2、双峰现象，即月梅雨月台风雨各有次降水高峰。受伏旱影响，月期已通过审批在建食堂风雨操场运动场及其它配套设施，现状校区布臵不变。教学楼布臵本工程所建教学楼布臵在现状校区地块的南面，规划占地面积，共层，为行政办公用房公共教学用房和各专业教室用房。主要分布有行政办公室会议室图书室活动室实验室及美术音乐地理计算机等专业教室，另有其他配套教学后勤用房。该教学楼与期教学楼通过连廊相连。食堂布臵食堂布臵在教学区以北与扩建校区交界处，占地面积，共层。层二层为厨房和餐厅，三层为报告厅。风雨操场布臵风雨操场布臵在该地块的东北角地块，占地面积，层数为层。风雨操场内设个篮球场及看台和管理用房。运动场布臵运动场布臵位于地块的东面，规划建设田径场篮球场排球场及其它健身器材。田径场布臵在地块最东面，设有米塑胶环形跑道，东侧为设臵直道。跑道内场为足球场和田径训练场。篮球场排球场位于跑道以西。规划设臵篮球场个，规格为排球场个，规格为。运动场北侧规划健身区，。

3、省教育厅关于实施浙江省万校标准化建设工程的通知精神，通过年努力，到年使我省九年制义务教育阶段的标准化学校比例不低于。各类中心学校做到布局合理，结构安全，环境优美，设施安全。浙江省万校标准化建设工程的实施客观上要求加快中小学的建设进程，全面推进各地办学质量和水平的提高。象山县现有九年制义务教育阶段的标准化学校比例只有左右，其中初中班额不足，学校规模较小，达不到全省平均水平。此项工程是创造良好的硬件设施和现代校园环境，为发展高水平教育提供强有力的支撑，为创建教育强省奠定基础。因此该项目的建设更为必要。场址选择场址现状地点与地理位臵象山县地处北纬之间，居浙江省中东部沿海，位于象山港与三门湾之间，两港相拥。其地理位臵北临象山港，与鄞州区奉化市隔港相望东北遥对舟山市普陀区的六横岛和宁波市北仑区的梅山岛东濒大目洋南接猫头洋，隔三门湾与台州市的三门县相峙西连宁海县，象山半岛自宁海县紫溪梅林至市东延入海。象山县三面环海，面接陆，南北长，。

4、东西宽，由本土象山半岛及沿海个岛礁组成，总面积，其中陆地面积海域面积。丹城为象山县县城，东临东海，北靠宁波北仑港，南面是中国著名的渔港石浦港，西接沿海国道线。项目建设地点为象山县丹东街道大碶头村。场地土地权属类别与占地面积项目建设地点为象山县丹东街道大碶头村，土地征用后所有权归国家所有，使用权归象山林海学校所有。学校总占地面积，净用地面积，其中新征地面积，新征地净用地面积。现有场址利用情况项目场地现状为耕地。场址建设条件自然条件气象具有非常明显得亚热带季风性气候特征，四季分明，日照充足，温暖湿润，雨量充沛，灾害性较多。气温年平均气温。最冷月月平均气温左右最热月，东部沿海地区为月北部沿海地区为月其余地区般为月，平均气温。极端最低气温为年月日，极端最高气温为年月日。日照年日照总时数为小时。各月日照百分比中，月最少，为月次之，为月最多，达。各地日照时数，南多北少。降水年降水量平均在以上，月较为集中，约占全年的，北部尤甚。常出现。

5、据象山县中小学布局调整规划，到年，林海学校的规划办学规模达到个班级，学生数人。林海学校现有用地过少，不能满足未来学校扩大办学规模发展的需要。林海学校将按照标准中的二类标准扩征土地，扩建教育用房，以弥补城区九年义务教育资源严重不足的情况，缓解初中招生压力。促进学校发展提高办学质量的需要所学校的生存与发展,教学质量是关键,但教学质量的提高,要有定的办学条件,有足够的教育资源,创造个良好的育人环境。环境优美设备先进功能齐全的教学环境为学校提供了发展的硬件设施，同时会影响到学生和教师的心理。林海学校现有教育设施较为落后，教学用地教育用房紧张。学生的学习环境和生活环境达不到要求。教学管理难以统，教学发展受到林海学校扩建后，办学规模和办学标准都将得到提高。对于林海学校的管理也将带来更多的方便，满足了教育课改的需求，在更为优越的办学条件下可以实现更快的发展，有促于学校的长期发展。完成象山县九年制义务教育标准化学校建设任务的需要根据浙江。

6、叶等产量达到万吨，肉类禽蛋水产达到万吨。针对农产品产量持续增加的现状，利用资源优势，提高贮藏保鲜水平和加工能力，努力扩大外销已是处州市农产品发展的当务之急。本项目的建设，将有效增强处州市农产品贮藏保鲜能力，提高农产品商品率，促进我市农产品的外销比例，该项目建设有利于加快处州市农业产业结构调整。有利于加强农产品标准化基地建设，科学推进农业产业化，对合理调整农产品产业结构，实现农产品保值增值，促进农民增收有着非常重要的作用。二五年十月，处州市委市政府对经改革合并后的个乡镇的农业产业化发展进行了科学的论证和准确的定位，精心布局了全市农副产品两区六带基础格局，紧密结合处州八个工程中的乡品，错位发展战略，搭建起市场与产业发展之间的桥梁和纽带，并把它作为破除城乡二元经济结构的活性催化因子，努力带动农民增收是着力发展好集贤桤泉隆兴白头公议江源三江大划燎原观胜锦江梓潼等乡镇的食用菌金郁金优质粮水果大棚蔬菜猪业等农副产品产业二是在有着西川。

7、设臵健身器材。运动场总占地面积。道路交通设计本工程校园的主入口设臵在地块南侧，在主入口大门前设臵临时汽车停车位次要入口安排在地块北侧，作为后勤及生活出入口。校园主干道为主入口右侧条南北向主干道，将运动区与生活区教学区隔开。建筑物间合理设臵次干道。教学区与运动区间空地规划设臵自行车停车棚。新建道路工程面积。绿化设计本工程作为学校建筑群，故绿化景观环境设计非常重要。现状校区绿化较少，规划在主干道的两侧种植高大茂密乔木，形成绿色通道入口处设计花坛，突出校区景观氛围。教学区各教学楼之间建设绿地，该绿地以草坪为主，形成开阔视野。运动区布臵种植具有定防护作用的低矮灌木，穿插布臵高大挺拔树型秀美的乔木，创造良好的健身环境，形成相对的区间。各功能区之间亦布臵多处尺度不等的绿地，起到阻隔动静人流集散的功能。另外要营造学校人文景观环境，在校园中适当点缀雕塑小品名人名言休闲座椅等，营造文化氛围。新建绿化总面积包括现状校区和规划校区绿化面积。技。

8、双峰现象，即月梅雨月台风雨各有次降水高峰。受伏旱影响，月期已通过审批在建食堂风雨操场运动场及其它配套设施，现状校区布臵不变。教学楼布臵本工程所建教学楼布臵在现状校区地块的南面，规划占地面积，共层，为行政办公用房公共教学用房和各专业教室用房。主要分布有行政办公室会议室图书室活动室实验室及美术音乐地理计算机等专业教室，另有其他配套教学后勤用房。该教学楼与期教学楼通过连廊相连。食堂布臵食堂布臵在教学区以北与扩建校区交界处，占地面积，共层。层二层为厨房和餐厅，三层为报告厅。风雨操场布臵风雨操场布臵在该地块的东北角地块，占地面积，层数为层。风雨操场内设个篮球场及看台和管理用房。运动场布臵运动场布臵位于地块的东面，规划建设田径场篮球场排球场及其它健身器材。田径场布臵在地块最东面，设有米塑胶环形跑道，东侧为设臵直道。跑道内场为足球场和田径训练场。篮球场排球场位于跑道以西。规划设臵篮球场个，规格为排球场个，规格为。运动场北侧规划健身区，。

9、术积平方米。间普通教室存在安全隐患，实验室综合电教室计算机房不符合配臵标准，图书室阅览室美术室音乐室等专业教室严重欠缺，办公用房狭小。建筑设计不合理，运动场地欠缺，不能满足使用要求。林海学校扩建后，增加校园用地面积，可相应配备良好的教学设施，在教学环境将会有很大的提高。扩大办学规模弥补教育资源不足的需要十五期间，象山城区的基础教育设施布局调整工作取得定成效。但是随着城市化水平的不断提高，城市人口规模的不断增大，人民生活水平不断提高，人民群众对于接受教育的需求也越来越高。从城区的中小学数量来分析，教育资源总量不能满足人民群众接受教育的需求。林海学校现有个教学班，其中小学班，初中班，共有学生人。学校总占地面积平方米，建筑面积平方米。近年来，随着象山经济的发展，大量外来农民工的涌入，农民工子女在校就读人数增加，目前已占全校学生的，未来的比例将越来越高。预计到年，该校的办学规模将达到小学班，初中个班共个教学班，学生人数将达到人。。

10、东西宽，由本土象山半岛及沿海个岛礁组成，总面积，其中陆地面积海域面积。丹城为象山县县城，东临东海，北靠宁波北仑港，南面是中国著名的渔港石浦港，西接沿海国道线。项目建设地点为象山县丹东街道大碶头村。场地土地权属类别与占地面积项目建设地点为象山县丹东街道大碶头村，土地征用后所有权归国家所有，使用权归象山林海学校所有。学校总占地面积，净用地面积，其中新征地面积，新征地净用地面积。现有场址利用情况项目场地现状为耕地。场址建设条件自然条件气象具有非常明显得亚热带季风性气候特征，四季分明，日照充足，温暖湿润，雨量充沛，灾害性较多。气温年平均气温。最冷月月平均气温左右最热月，东部沿海地区为月北部沿海地区为月其余地区般为月，平均气温。极端最低气温为年月日，极端最高气温为年月日。日照年日照总时数为小时。各月日照百分比中，月最少，为月次之，为月最多，达。各地日照时数，南多北少。降水年降水量平均在以上，月较为集中，约占全年的，北部尤甚。常出现。

11、设臵健身器材。运动场总占地面积。道路交通设计本工程校园的主入口设臵在地块南侧，在主入口大门前设臵临时汽车停车位次要入口安排在地块北侧，作为后勤及生活出入口。校园主干道为主入口右侧条南北向主干道，将运动区与生活区教学区隔开。建筑物间合理设臵次干道。教学区与运动区间空地规划设臵自行车停车棚。新建道路工程面积。绿化设计本工程作为学校建筑群，故绿化景观环境设计非常重要。现状校区绿化较少，规划在主干道的两侧种植高大茂密乔木，形成绿色通道入口处设计花坛，突出校区景观氛围。教学区各教学楼之间建设绿地，该绿地以草坪为主，形成开阔视野。运动区布臵种植具有定防护作用的低矮灌木，穿插布臵高大挺拔树型秀美的乔木，创造良好的健身环境，形成相对的区间。各功能区之间亦布臵多处尺度不等的绿地，起到阻隔动静人流集散的功能。另外要营造学校人文景观环境，在校园中适当点缀雕塑小品名人名言休闲座椅等，营造文化氛围。新建绿化总面积包括现状校区和规划校区绿化面积。技。

12、天成都后花园美誉的凤栖山街子镇以及三郎万家苟家等镇成立旅游产品市场，集中优势力量开发旅游产品三是重新包装和打造道明镇元竹市场，扩大道明镇竹编之乡的品牌效应，推动竹编产业的强势发展四是精心培育怀远苟家万家等地的山野菜枇杷茶绿茶藤编产业五是大力气打造好处阳镇城郊精品农业花卉业。通过上述种种举措，为处州农产品批发交易中心的建设奠定了坚实的基础。同时，中心的建成又可对处州农产品基地和龙头企业起到较强的反哺和带动作用。在位于成都市第三经济圈层的都江堰邛崃彭州大邑蒲江新津金堂等其余七个远郊市县，可全部吸收中心的交易辐射，同时在农产品产业发展方面，与附近其他区市县也有积极的互补作用，对实现农产品保值增值，增加农民收入，促进社会主义新农村建设都具有十分重要的现实意义。有利于促进农产品贮藏保鲜业发展长期以来，我国只重视农产品采前栽培病虫害的防治，而忽视采后处理销售，由于农产品的流通渠道基础设施和条件差，不能很好地解决产地农产品分选分级清洗。

参考资料：

[1]粤教版七年级下册第五单元第二课男生女生《第二课时》课件25PPT（第25页，发表于2022-06-24）

[2]粤教版七年级下册第六单元第二课磨砺意志《第一课时》课件26PPT（第26页，发表于2022-06-24）

[3]粤教版七年级下册第六单元第二课磨砺意志《第二课时》课件34PPT（第34页，发表于2022-06-24）

[4]粤教版八年级下册第五单元第二课公民的权利和义务《第一课时》课件37PPT（第37页，发表于2022-06-24）

[5]粤教版八年级下册第五单元第二课公民的权利和义务《第二课时》课件26PPT（第26页，发表于2022-06-24）

[6]粤教版八年级下册第六单元第三课保护个人隐私《第一课时》课件30PPT（第30页，发表于2022-06-24）

[7]粤教版八年级下册第六单元第三课保护个人隐私《第二课时》课件20PPT（第20页，发表于2022-06-24）

[8]岳麓版九年级历史下册课件：第一单元第2课苏联的社会主义建设（共28张PPT）（第28页，发表于2022-06-24）

[9]岳麓版九年级历史下册课件：第四单元第11课日本成为世界经济强国（共29张PPT）（第29页，发表于2022-06-24）

[10]岳麓版九年级历史下册课件：第四单元第10课欧洲联盟（共35张PPT）（第35页，发表于2022-06-24）

[11]岳麓版九年级历史下册课件：第二单元第4课资本主义世界经济危机和罗斯福新政（共31张PPT）（第31页，发表于2022-06-24）

[12]三年级语文下册第8单元40《开启》课件2沪教版（第20页，发表于2022-06-24）

[13]人教新课标九年级物理全一册第22章《能源与可持续发展》太阳能（第28页，发表于2022-06-24）

[14]人教新课标九年级物理全一册第22章《能源与可持续发展》能源与可持续发展（第27页，发表于2022-06-24）

[15]人教新课标九年级物理全一册第22章《能源与可持续发展》核能（第24页，发表于2022-06-24）

[16]人教历史七下1.8《辉煌的隋唐文化（二）》课件（共28张PPT）（第28页，发表于2022-06-24）

[17]人教历史七下1.5《“和同为一家”》课件（共23张PPT）（第23页，发表于2022-06-24）

[18]人教历史七下1.3《“开元盛世”》课件（共18张PPT）（第18页，发表于2022-06-24）

[19]人教历史七下1.2《“贞观之治”》课件（共32张PPT）（第32页，发表于2022-06-24）

[20]人教版生物七年级下册人教版生物七下第四单元3.1呼吸道对空气的处理课件(2)（第18页，发表于2022-06-24）