1、每年净增长万人次。在动物场馆的性质工作中，建筑发挥着举足轻重的作用。自建筑建设至今，已经经历了年的历程，成功举办了多场国内外大中型性质会议，几代了近千名世界各国的性质工作者，为生物多样性保护和物种保护的研究提供了交流的平台，为性质事业的发展发挥了重要的作用。随着市市南城行动计划的纵深推进，以动物园区为核心的地点公园建设的进行，建筑将承担着更加繁重的性质工作与合作交流任务。但建筑自建成后，动物场馆自筹资金只对其进行过简单的粉刷与必要设备的购置。多年的使用及自然的损耗已使建筑楼顶漏水外墙墙皮脱落室内墙面大面积破损地面开裂坑洼不平消防设施简陋，不能满足现行的消防设施法规要求电气管线老化采暖给排水设施腐朽严重，滴漏冒现象。

2、注学生的个体差异和不同需要，爱护学生的好奇心和学习兴趣，在合作讨论时采取自由搭配，自主选择学习内容，把全班学生分成两个组。组内交流为有效地完成本阶段任务，保证每位同学都参与交流和表现。我准备做好以下几点教师参与到小组中，以师生互动带动学生互动，引导学生之间对共同活动进行加工完善和评估，培养他们的合作精神和集体意识。教师起到组织者引导者的作用。适时地规范交流行为，善于发现火花，排除障碍，引导深化。给予足够的时间。全班交流紧张的组内讨论后让学生自己推选名中心发言人非教师指定，先让他在组内试讲，其它同学帮他完善讲话的语气和语句，然后再在全班交流。教师总结评估新课标指出，评价的本质功能在于促进发展，为呵护孩子的自信心，我。

3、的谈话总结深化主题。在谈话中，还适时运用反馈调节的方法，可以及时纠正学生中间些不正确的看法。本着“为了每位学生的发展”这新课程发展的核心理念，在本节课中，我引导学生综合采用自主探究合作讨论表演等学习方法，年月日项目完成时间年年月日项目材料及法定手续的完备性完备二项目可行性评审立项依据的充分性主要内容建筑主楼装修改造建筑的内外装修安装电气设备和现代化办公系统更新给排水及消防管道，安装自动喷淋系统自动报警系统重做屋面防水更新家具和安装制冷设备建筑配套设施改造配电房及配电设施系统改造污水处理系统改造锅炉房及供暖系统改造自从动物园区免费向市民开放以来，随着场馆性质事业不断发展，来动物园区参观的人数逐年大幅度增加，近三年，。

4、。在谈话中，还适时运用反馈调节的方法，可以及时纠正学生中间些不正确的看法。本着“为了每位学生的发展”这新课程发展的核心理念，在本节课中，我引导学生综合采用自主探究合作讨论表演等学习方法，让每位学生都参与。反馈点拨。学生经自主探究图画后，基本上能认识到那几个小男孩的做法不对，我就顺势点拨旁边那位大姐姐在讲道理不让他们这样做。板书劝说合作讨论在引导学生初步看懂图画的基础，继续提出问题。你知道在草地上踢球和开着水龙头洗菜这样做为什么不好如果你是旁边的那个人，你会怎么劝说呢再次提醒学生“劝说”是用讲道理的方法使别人不要这样做。激趣我们现在分两个组来讨论，呆会儿还要让每个组推选名代表发言，看哪个组做得最好。自由分组。基于关。

5、程和方法使学生养成自主合作学习的好习惯。情感态度价值观能积极发现关心身边事情勇于表明自己的态度，懂得维护公共利益人人有责的道理，培养学生之间的协作精神。本次说话课题主要以图画为凭借，因此引导学生观察图画，理解图意是把握说话方向的关键，而让学生弄明白“在草地上踢球”和“浪费自来水”这两件事的做法为什么不对，该怎样劝说就成为了本课的重点，在农村小学，受学生的语言交流环境和习惯的制约，让学生大胆地在集体场合说普通话，成了本课的难点。二说教法学法根据本课教学内容及目标的要求，考虑学龄初期儿童富于想象，但缺理性思维的心理特点，我在本课教学过程中，运用谈话引导法。以谈话的方式导入话题，以谈话的方式引导学生探究深入话题，以教师。

6、严重夏天没有空调制冷设施，冬日窗户里外透风保温性能差无网络通讯传媒等现代化办公设施。建筑的配套设施落后，配电房的负荷难以满足未来改造后电力需求污水处理设备经过多年使用，设备老化，配件难寻，维修艰难，污水处理任务增加，污水处理设备性能有限，污水处理能力不能满足现状需求现阶段建筑采用的是燃煤供暖系统，年久失修，难以为继，且存在着严重的污染环境问题。以上建筑存在的使用问题和安全隐患，成为动物场馆开展性质工作的较大障碍。随着动物场馆国际合作的进步深化，性质工作的深入开展，以及对公众开放深度的增加，建筑现状难以满足工作的需要。因此，动物场馆迫切对建筑进行装修改造。立项依据充分目标设置的合理性该项目是在大量实际考察和调研基础。

7、以激励性评价为主，重在评价全体参与者的学习态度和合作意识，对表现好的学生让同学们相互表扬，教师发放奖品，并适时总结破坏绿地，浪费水资源等行为都是损害公共利益的事情，我们每个同学看到这些不好的事，都应该像今天这样，用讲道理的方法劝说他不要这样做。情景表演作为机动调节的内容各组选幅图演演，加上被劝说人的语气动作。四说板书我设计的板书，主要体现了启示性目的性简练性的特点，让学生从中明确事物间的联系。五说教学特色要求适中，适合农村小学开展口语交际课的需要。关注个性，触发情感。收放得体，实行调控下的自主探究与合作交流。这样做不好说课稿说教材这样做不好是义务教育课程标准实验教科书年级上册第三单元的口语交际课。该课呈现给学生的。

8、改造工程项目申报单位单位级主管部门名称上级单位项目负责人项目负责人电话财务负责人财务负责人电话项目单位地址市市区区地点动物园区邮政编码号项目类别名称般项目支出功能分类科目项目属性新增延续是否涉及政府采购是是否财政评审是否经过专家论证或评审有无可行性报告有是否绩效考评项目绩效考评年份项目优先属性单位统计口径财政统计口径不进行政府采购理由说明核准通过，归档资料。未经允许，请勿外传！项目申报理由及主要内容项目申请理由单位地处市区地点动物园区。该场馆既是场馆性质性质的环境保护科普单位，又是生物多样性保护和物种保护的科研单位，而且还是市市对外合作进行环境保护项目学术交流的重要窗口。单位管理的动物园区国际交流场馆以下简称建筑。

9、材料只有两幅图画，幅是几个小男孩在草地上踢球，位大姐姐在旁边劝他们不要在草地上踢足球，另幅是位阿姨在洗萝卜，水龙头开着，盆里的水哗哗地往外流，位小朋友看见了，劝说阿姨要节约用水。要让学生借着这两幅图，讨论这样做为什么不好，应该怎样劝说，从而提高他们的言语表达能力。在全册教材编排的六个口语交际课题中，它是唯例让学生明辩是非对错劝说他人的课例，因而对于培养学生的是非观念，指导学生的行为习惯有很深的社会实践意义。根据语文新课程标准对低年级口语交际教学的要求及学生已有知识和经验，我从三个方面确定本课的教学目标知识和能力认识到破坏绿地，浪费水资源的行为是不对的，学会用礼貌语言劝说别人，能比较完整地用普通话说二到三个句子。过。

10、利于我场馆开展性质工作，还能为园区内的珍惜动物提供个良好的生态环境。三项目预算评审资金筹措情况申请财政拨款数万元预算支出的合理性预算合理，项目明晰，依据充分。详见工程预算书四项目风险与不确定因素风险与不确定因素项目承担单位具有扎实的工作基础，能够保障项目顺利完成。该项目无风险。五评审总体结论评审意见该项目需求迫切立项理由充足目标明确措施得当经费预算合理效益明显，项目承担单位和负责人具备完成项目目标的基本条件和工作基础，建议实施。建议优先选择可选择慎重选择评审机构评审机构名称机构负责人签字公章评审专家组评审专家组名单编号姓名单位职称职务签名评审专家组组长签字评审日期年年月日项目申报书项目名称动物园区国际交流场馆装修。

11、由清华大学建筑设计院设计，建筑面积为，设计理念是开展科普教育学术交流的场所。建筑始建于年，建成使用年来，成功举办了多场国内国际大中型性质会议，接待了近千名世界各国的性质工作者，为生物多样性保护和物种保护的研究提供了交流的平台，为性质事业的发展发挥了重要的作用。特别是近年来，动物场馆积极响应市委市政府号召，免费对公众开放，每年接待多万国内外游客到此参观。随着市市南城行动计划的纵深推进，以动物园区为核心的地点公园建设的进行，建筑将承担着更加繁重的性质工作与合作交流任务。项目申报理由及主要内容但建筑自建成后，我场馆自筹资金只对其进行过简单的粉刷与必要设备的购置。多年的使用及自然的损耗已使建筑楼顶漏水外墙墙皮脱落室内墙面。

12、上提出的，总体目标明确阶段目标设置合理。阶段性目标是在实施单位所具有的技术基础上而提出的，各目标均具有可是现性。项目的各目标均有明确的指标，目标可考核性强。组织实施能力与条件建设单位单位隶属上级单位领导，具有较强的基础设施建设能力，有湿地生物土木工程环境等方面的专业技术人员多位，在人员组织上有保障近年来，为恢复动物生态环境而进行的动物园区湿地生态系统改造工程湿地项目以及动物园区内的基础设施建设项目都已取得了阶段性成绩，并具备了些成功的经验。项目主要参加人员名单如下姓名职务职称专业项目中的工作预期社会经济效益建筑及其配套设施装修改造完成之后，可以更好的划分性质区域，提高办公环境，节约能源，改善园区内湿地环境。不仅有。

参考资料：

[1]二年级语文上册《问银河》课件1 长春版（第27页，发表于2022-06-24）

[2]二年级语文上册《童年的问号》课件6 长春版（第17页，发表于2022-06-24）

[3]二年级语文上册《童年的问号》课件3 长春版（第21页，发表于2022-06-24）

[4]二年级语文上册《童年的问号》课件2 长春版（第20页，发表于2022-06-24）

[5]二年级语文上册《数星星的孩子》课件3 长春版（第26页，发表于2022-06-24）

[6]二年级语文上册《数星星的孩子》课件2 长春版（第24页，发表于2022-06-24）

[7]二年级语文上册《数星星的孩子》课件1 长春版（第29页，发表于2022-06-24）

[8]二年级语文上册《盲人摸象》课件6 长春版（第24页，发表于2022-06-24）

[9]二年级语文上册《盲人摸象》课件5 长春版（第26页，发表于2022-06-24）

[10]二年级语文上册《盲人摸象》课件3 长春版（第32页，发表于2022-06-24）

[11]二年级语文上册《盲人摸象》课件2 长春版（第27页，发表于2022-06-24）

[12]二年级语文上册《狼和小羊》课件3 长春版（第16页，发表于2022-06-24）

[13]二年级语文上册《狼和小羊》课件2 长春版（第32页，发表于2022-06-24）

[14]二年级语文上册《狼和小羊》课件1 长春版（第16页，发表于2022-06-24）

[15]二年级语文上册《绝句》课件3 长春版（第19页，发表于2022-06-24）

[16]二年级语文上册《绝句》课件2 长春版（第21页，发表于2022-06-24）

[17]二年级语文上册《绝句》课件1 长春版（第18页，发表于2022-06-24）

[18]二年级语文上册《汉字家园二》课件 长春版（第20页，发表于2022-06-24）

[19]二年级语文上册《汉字家园（一）④》课件1 长春版（第15页，发表于2022-06-24）

[20]二年级语文上册《汉字家园（一）③》课件1 长春版（第20页，发表于2022-06-24）