六年级语文上册《过零丁洋》课件2 长春版

文天祥对元世祖仍然是长揖不跪。

元世祖也没有强迫他下跪，只是说“你在这里的日子久了，如能改心易虑，用效忠宋朝的忠心对朕，那朕可以在中书省给你个位置。

”文天祥回答“我是大宋的宰相。

国家灭亡了，我只求速死。

不当久生。

”元世祖又问“那你愿意怎么样“文天祥回答”但愿死足矣！“元世祖十分气恼，于是下令立即处死文天祥。

次日，文天祥被的身世比作雨中浮萍，生动形象地写出了国破家亡的悲哀。

干戈寥落四周星。

辛苦遭逢起经，山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。

个人国家国家个人将国家命运与个人命运紧密相连，都历经艰辛危苦。

惶恐滩头说惶恐，惶恐滩追忆当年兵败福建时忧念国事的心情，表示自己当时对艰难时局的忧惧不安零丁洋里叹零丁。

下句感慨眼前，写目前不幸被俘的孤独处境，漂浮在零丁洋，深感孤苦零丁。

颈联惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。

“惶恐”“零丁”有双层含义是地名二是写出了形势的险恶和境况的危苦赏析用两个带有感情色彩的地名抒写焦虑不安的心情，巧妙新奇，兵败后的惶恐，被俘后的孤苦伶仃，正好与地名暗合，反映了诗人巧妙的艺术构思。

过零丁洋文天祥辛苦遭逢起经，干戈寥落四周星。

山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。

惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。

人生自古谁无死，留取丹心照汗青。

留取我自幼刻苦攻读经书，取得功名在朝廷做官，在频繁的抗元战争中度过四年。

国家已经支离破碎，像被狂风吹散的柳絮，我自身安危不定，像被暴风雨抽打的浮萍。

当年撤离，惶恐滩头曾述说国运的惶恐，如今被俘，零丁洋里更忧叹朝廷的孤零。

从古到今，谁都有死，我要为国捐躯，留下忠心永垂青史。

戈ē寥复合偏义。

在“留”。

以死明志文天祥首联写了个人和国家的两件大事岁时因科举而走入仕途在国家危急存亡关头，起兵勤王抗元。

第二联山河破碎，局势危急，个人命运也动荡不安，历经艰辛危苦。

第三联上句追忆当年兵败福建时，忧念国事的心情，下句写目前不幸被俘的孤独处境。

诗歌很巧妙地借惶恐滩和零丁洋两个地名，写出了形势的险恶和境况的危苦。

最后联表明自己以死明志的决心，是千古传诵的名句。

尾联慷慨表明了诗人为国献身的自豪，充分体现了他的民族气节。

人生自古谁无死，留取丹心照汗青！通过追忆自己抗元的艰辛经历，表现诗人忧国之痛和愿意以死明志为国捐躯的豪情壮志。

诗歌主旨•“生，亦我所欲也，义，亦我所欲也二者不可得兼，舍生而取义者也。

”•孟子告子上•大意•生命，是我所喜爱的，大义，也是我所喜爱的如果这两样东西不能同时都具有的话，那么我只好牺牲生命而选取大义了。

舍生取义杀身成仁•子曰“志士仁人，无求生以害仁，有杀身以成仁。

”•释义•凡是真正的志士仁人，都不会因为贪生怕死而损害仁义，应该为了成全仁德，可以不顾自己的生命。

•表示为了成全仁德，可以不顾自己的生命。

或为了维护正义事业而牺牲生命。

文天祥民族英雄文天祥文天祥，岁。

江西吉安人，民族英雄。

字履善，自号文山。

岁中状元。

南宋末年，元军大举进攻南宋，年元军包围南宋都城临安，文武官员纷纷出逃，谢太后任命文天祥为右丞相，派他出城与元军谈判，文天祥到了元军大营，被扣留。

谢太后见大势已去，只好向元军投降。

元军占领临安后，但江南闽广等地还未被元军控制。

元军诱降文天祥投降，文天祥宁死不屈，元军只好将他押解北方。

行至镇江，文天祥冒险逃走，经过许多艰难险阻，于年到达福州，被宋端宗任命为右丞相。

年冬，文天祥在广东兵败被俘。

年月，南宋与元军在广东新会崖山海域展开了场历时多天的大海战，双方投入兵力余万，动用战船千余艘，最终宋军全军覆没，南宋大臣陆秀夫背着年仅岁的皇帝投海而死。

万南宋军民追随皇帝跳海自尽。

战船沉没，海上浮尸万，南宋灭亡。

这就是南宋最后战崖山会战。

中国第次整体亡于游牧民族蒙古人之手。

南宋灭亡后，文天祥被送到大都今北京，文天祥誓不投降，年三月，元世祖召见文天祥，亲自劝降。

文天祥对元世祖仍然是长揖不跪。

元世祖也没有强迫他下跪，只是说“你在这里的日子久了，如能改心易虑，用效忠宋朝的忠心对朕，那朕可以在中书省给你个位置。

”文天祥回答“我是大宋的宰相。

国家灭亡了，我只求速死。

不当久生。

”元世祖又问“那你愿意怎么样“文天祥回答”但愿死足矣！“元世祖十分气恼，于是下令立即处死文天