六年级语文上册《贾岛“推敲”》课件1 长春版

听辨两首乐曲的片段，分别是马头琴演奏的乐曲和二胡演奏的乐曲，从比较识别中进步感受马头琴的独特音色。

让学生通过听辨说多种方式对马头琴的音色特点感受更加深刻。

马头琴的声音低回婉转，深情动人，好似马儿在向主人倾诉„„接着是第二板块草原上的歌声。

媒体画面出示多种乐器的图片，让学生很快找出马头琴。

然后我深情地说在绿色的草原上，生活着勤劳的蒙古族，马头琴的背后藏着个个动人的故事„„你知道嘎达梅林的故事吗请学生简述故事播放蒙古民歌嘎达梅林，听时出示卡片欢快忧伤热情沉静。

听完后让学生根据感受到乐曲情绪做出选择。

然后让学生轻声跟唱，先唱会歌曲后再唱唱乐谱，说说哪个音出现得最多，了解小调歌曲的调式特点。

最后是第三板块马背上的民族。

蒙古族人民勤劳勇敢，他们生活在广阔的大草原上，他们是游牧民族，没有固定的居住地点，哪里有青草，就在哪里居住，因此他们的房子是可以移动的蒙古包。

媒体出示蒙古包因此蒙古族还被大家称作“马背上的民族”。

在蒙古族舞蹈中也常常有骑马的动作，他们的服装也都是为了方便骑马而设计的，如穿的鞋子是马靴。

欣赏蒙古族的舞蹈，体会夸张而强烈的动作和节奏。

让学生看后说说感受，然后再请大家分组来模仿其中的动作表演，大家给予评价。

通过以上三个板块的学习，同学们对蒙古族和马头琴应该有了深刻的认识，这时，画面停留在辽阔无边的大草原，并配以马头琴的背景音乐，老师课堂小结今天我们学习了„„让我们记住这伟大的民族动人的歌舞和美妙的音乐吧！以求收到意犹未尽回味无穷的艺术效果。

以上是我对来自草原的故事课的教学构思与设想，在实际教学中也可能会出现些新问题或些即时的场景，我会尽量发挥教学机智，处理把握好，如果处理得好，那将会是本课教学过程中独具特色的亮点，学生对教学内容也会更加记忆深刻，本课教学任务也能完成得更加出色。

不当之处，敬请各位老师批评指正，谢谢大家！艺术课来自草原的故事说课稿各位老师上下午好！我今天说课的内容是小学艺术教材三年级第七单元民族乐器的传说，本单元含“来自草原的故事”“瑶家敲起郭咚郭”“叶笛声声”三个课题，教材旨在通过让学生从了解几种较有特色的民族乐器，进而去了解这些更有特色的民族，从而引导学生从艺术的角度感受和体验少数民族富有特色的艺术。

下面我主要针对“来自草原的故事”这课题谈谈自己的教学设想。

说教材分析本课选取我国蒙古组的民族乐器马头琴，以民间传说故事引起学生兴趣，讲述乐器的来历，欣赏马头琴演奏的乐曲。

使学生对马头琴这少数民族乐器乐曲，从形象声音到发展过程有个基本的认识和了解。

根据教材内容及特点，结合学生实际情况，我确定本课的教学目标为第，学生在听马头琴的传说的过程中，认识和了解蒙古组的乐器马头琴，结合欣赏马头琴的乐曲及蒙古族的民歌与风光，了解蒙古族人民的风俗传说乐器及各种艺术形式。

第二，通过欣赏歌曲乐曲及其他些活动，使学生对马头琴的造型材料音色特点有深刻的认识。

本课的教学重难点是透过马头琴艺术了解蒙古族的音乐艺术精华。

二说学情分析对于三年级的学生来说，他们对些少数民族已经有所了解和认识，但较为模糊，甚至会产生混淆。

我通过让学生搜集图文资料欣赏歌曲乐曲听辨乐器音色，使学生在视觉听觉感觉等多方面学习了解蒙古族和马头琴。

根据三年级学生好动乐演的特点，我用故事律动表演等学生喜欢又容易接受的形式来让他们走进蒙古族，了解蒙古族，并以此来提高他们的艺术表现力。

三说教学方法和手段在认知规律中，低年级学生以感性思维为特征，而进入中年级的三年级，在感性基础上会稍稍增加些理性的色彩，因此，我在本课中设计了这样些认知活动，让学生通过听辨多种乐器的声音，和辨别多种乐器的图片，从听觉和视觉两个角度去感知马头琴通过交流各自搜集来的关于马头琴和蒙古族的资料，让学生课前就的种种困难，把我们这个团体锻炼成具有朝阳样朝气蓬勃的队伍。

我们社团活动的组织主持不是个人的，而是我们每个成员的。

就是把社团的全体成员分成若干组，每小组五人。

然后这些小组轮流组织主持社团举行的每次活动。

这样每个人都有充分展示自己才能的机会。

如果我们社团的活动只是比赛的话那就说明了我们这个社团很是失败。

比赛类的活动只是所有活动中最主要的活动。

刚才已说过这个社团是充分展示自己才能的自由空间。

这些才能包括唱歌，跳舞，讲故事，乒乓球技能等等。

那么其他类的活动就给这些想展示自己才能的人提供了机会。

当然其他类的活动还包括团队类的活动。

详细的说就是团队与团队之间通过做些小游戏，进行比赛。

这些小游戏以体育，学习类的为主，大致包括拔河，辩论，知识问答等等。

当然活动举行的成功与否是社员对社团评价的个很重要的因素。

那就要求我们定要带领着大家共同学习好，玩好。

若干年之后，翻开我们的日记本回头看我们走过的高中社团生活时能做到问心无愧，这是最让我们感动的事情。

社团的活动每周次，月四次，然后每月循环做些娱乐类活动召集全体社员在起举行些很受大众欢迎的有意义的活动每个人都可以尽情发挥把自己的才能展现给大家同时也促进了社员与社员间沟通与认识在课的开头，均由社长点名集合，由白帆指导师进行授课辅导。

针对每个社员的球技进行辅助训练，使每个社员技术都有提高，都有发展。

有时们社还会组织听讲座等活动，令社员们有接触老辈教授的机会，听取他们的感悟，经验等等。

本年度我们收获的不仅是技术的提高，还有师生间的友谊等等，使社员们感受到了团结，乐趣。

篇五年初，乒乓球协会活动场地育英学园因学园教学需要收回另作他用，乒协由集中活动改为分散活动。

我们组织乒协会员参加了市乒协举办的各项赛事，举办了全区各种乒乓活动，积极开展对外交流，取得了优异成绩，现将工作总结如下严格遵守法律法规。

按照条例的有关规定，在法律法规允许的范围内依法开展活动，服从业务主管单位的业务指导和登记管理机关的监督管理，无违法违纪行为。

二依照章程开展业务活动。

每年工作有计划有安排有检查有总结。

主办了全区小康杯农民运动会乒乓球比赛，指导小营办事处举办了南城区“龙禧花苑”杯乒乓球比赛，促进了乒乓球运动的普及参加了莱芜市第二届“清华园”杯乒乓球邀请赛，增加了对外交流组队参加了市乒协举办的各项比赛和工会举办的职工运动会乒乓球比赛，均取得了优异成绩，提高了全区乒乓竞技水平。

三财务收支和管理。

经费来源主要靠社会赞助，并开具收据。

有银行账户，配有兼职会计人员，支出必须经乒协主要领导同意，无违法违纪行为。

四办公场所及工作人员情况。

办公场所在区政府号楼楼，由体育局副局长乒协秘书长李淑梅负责具体的日常工作。

五组织机构设置和变更登记情况。

法定代表人业务范围办公地点注册资金及业务主管单位等项目均未变更。

六内部制度建设。

建立了以乒协主席负责的领导机制和管理体制，重大人事和经费开支事项召开主席会议集体决策，印章由专人管理。

年，经过协会的共同努力，全区乒乓球普及程度有了较大提高，竞技水平也取得了较好的成绩。

在新的年里，协会要在区民政局和业务主管单位的正确领导下，在法律法规允许的范围内依法积极开展活动，为滨城区的经济发展和社会进步做出更大贡献。

乒乓球协会工作总结篇乒乓球协会工作总结范文在这年中，乒乓球协会在院团委的关怀和带领下，及学院同学的支持和鼓励之下，直秉持着为同学服务，发展学校的乒乓球事业的宗旨，力争将我校的乒乓球事业推向个新的台阶。

不断的与兄弟院校交流学习，与各兄弟院校建立了深厚的友谊。

并举办了贵州师范学院年“迎新杯”乒乓球比赛，及社团内部的些学习活动。

社团各部门负责人安心社团工作，踏踏实实，任劳任怨。

会员团结互助和顽强拼搏的精神，更好地诠释了兵协人“爱乒才会赢”的社训。

为使今后更好地开展工作，总结经验，吸取教训，先将本社团在这年来的思想工作及活动表现总结如下思想方面年来，我们时时处处不忘加强思想学习，提高各部门负责人自身素养。

关注奥林匹克精神的传播，关切中国乒乓球国家队的点点滴滴，积极向奥林匹克精神靠拢，发扬爱拼才会赢的精神，并多次召开社团干部会议，学习校领导团委和奥运精神，同时严格要求我们自己，处处做会员的表率，发挥模范带头作用。

年来，负责人从不无故请假，迟到，缺勤。

不怕苦，不怕累，以百倍的热情投入到工作之中。

二工作方面从社团成立以来，我们积极服从学校领导的分配和安排，我们协会主动挑起学校领导安排的裁判和场地的任务，默默的为学校的活动努力工作，获得了学校老师和教职工的致好评！此外，为增进交流，相互学习，与各兄弟院校建立了深厚的友谊。

认真，耐心的教每个会员乒乓球的基础知识和基本技能。

经过努力，我们所带的会员整体乒乓球水平有了很大的提高，在搞好工作的同时，我们还不忘与会员搞好团结，尊敬领导，真诚的对待每位热爱乒乓球的同学。

三我们的活动方面乒协活动是非基本功动作要领。

在训练中我们以教授基本功为主，并将体能训练贯穿其中，适当穿插些乒乓球技巧，讲解乒乓球技巧要领。

根据实际情况，还进行个别实战对练。

在训练过程中，制定长期计划和短期计划。

并及时根据计划训练效果进行更正和重新安排计划，在训练的过程中主要分为以下几个内容身体素质，脚步，乒乓球技术，放松练习。

在训练中个别队员出现的些问题应尽量根据队员的实际情况，做些有针对性的改进和个别辅导，使训练既面向全体又兼顾个别，使计划更合理更科学更高效。

在艰苦单调的训练中，队员有时会产生厌烦情绪。

针对这种情况我们充分发扬民主