1、通过对天鹅优雅雍容外在的细致描绘，更是赋予了天鹅人性般的崇高品质高雅大度等，表达了人们对于理想事物高尚情操的追求，同时也从生命的角度高度赞扬了天鹅的价值，也体现了作者对于自然生命的敬畏和歌颂！谢谢大家！！布封法天鹅布封，十八世纪法国博物学家作家。布封从小受教会教育，爱好自然科学。他用。

2、它的美色，施出它的娇态，供人们仔细欣赏。•天鹅既有天生的美质，又有自由的美德。它无拘无束地生活在表的形象美之外，必须充实内在的德行美内外俱美，才可以称为庄严的人生而庄严的人生，才是快乐幸福完美的人生。•美需要发现，也需要创造。懂美才能培养美。内外结合才能培养出平衡的美。归纳•古人为什。

3、的寄托者。作者的个人之“志”，借助于这个具体之“物”，表达得更巧妙更完美更充分更富有感染力。如“松竹梅”岁寒三友，常用于表示高洁的志向“泥土”常用于抒发谦逊的情怀“蜡烛”常用于颂扬无私奉献的精神。托物言志的写作方法，最常用的有比喻拟人象征等。•总结布封将动物拟人化，采用托物言志的手法。

4、连船带驾驶者起推着跑。•它仿佛故意摆出它的全部优点，它那样儿就像是要博得人家的赞美，引起人家的注目。而事实上它也真是令人百看不厌的，不管是我们从远处看天鹅成群地在浩瀚的烟波中，和有翅的船队般，自由自在地游着，或是它应着召唤的信号，独自离开船队，游近岸旁，以种种柔和婉转娇媚的动作，显示。

5、•荆棘鸟象征着执着无畏的追求，为了最美好的理想而毕生追求，而最终牺牲了生命。•也象征着生命最终的绝唱，超越了人世的美好。•托物言志指通过描写客观事物寄托传达作者的种感情，抱负和志趣。•托物言志，即将个人之“志”依托在个具体之“物”上。“物”便具有了种象征意义，成为作者的志趣意愿或理想。

6、毕生精力经营皇家花园，并用年时间写成卷巨册的自然史。布封是人文主义思想的继承者和宣传者，在他的作品中惯常用人性化的笔触描摹动物。自然史中有文学价值和较高的艺术性的，是对动物的描绘。布封不是用完全客观主义的态度去介绍这些动物，而是带着亲切的感情，用形象的语言替它们画像，因而描写生动具体。

7、要说天鹅是“神奇的歌手”，杜撰“天鹅之歌”的故事品读第四段，思考下面问题荆棘鸟又称刺鸟珍珠鸟或翡翠鸟，原本是产自南美的种珍稀鸟类，因其擅长在荆棘灌木丛中觅食，其羽毛象燃烧的火焰般鲜艳而得名。•“传说中有种鸟，它毕生只歌唱次，但歌声却比世界上任何生灵的歌声都悦耳，它旦离巢去找荆棘树，就。

8、是破浪前进的船头它的宽广的腹部就像船底它的身子为了便于疾驶，向前倾着，愈向后就愈挺起，最后翘得高高的就像船舳尾巴是地道的舵脚就是宽阔的桨它的对大翅膀在风前半张着，微微地鼓起来，这就是帆，它们推着这艘活的船舶，连船带驾驶者起推着跑。•它仿佛故意摆出它的全部优点，它那样儿就像是要博得人家。

9、要找到才肯罢休。它把自己钉在最尖最长的刺上，在树枝间婉转啼鸣。它超脱了垂死的剧痛，歌声胜过百灵和夜莺。次绝唱，竟以生命为代价！然而整个世界都在屏息聆听，就连天国里的上帝也开颜欢笑。只有忍受极大的痛苦，才能达到尽善的境界也许传说就是这样”•这是澳大利亚女作家科林麦卡洛所著荆棘鸟书的引子。

10、目优雅形状妍美•它的高高的，挺挺的，圆圆的，就仿佛是破浪前进的它的宽广的就像它的为了便于疾驶，向前倾着，愈向后就愈挺起，最后翘得高高的就像是地道的就是宽阔的它的对在风前半张着，微微地鼓起来，这就是，它们推着这艘活的船舶，连船带驾驶者起推着跑。•它的颈子高高的，胸脯挺挺的，圆圆的，就仿。

11、的赞美，引起人家的注目。而事实上它也真是令人百看不厌的，不管是我们从远处看天鹅成群地在浩瀚的烟波中，和有翅的船队般，自由自在地游着，或是它应着召唤的信号，独自离开船队，游近岸旁，以种种柔和婉转娇媚的动作，显示它的美色，施出它的娇态，供人们仔细欣赏。•天鹅既有天生的美质，又有自由的美德。

12、有兴味。•研舵瀚沼俘遨芯汊黯•妍美河汊浩瀚黯淡遨游•灯芯沼泽俘虏舵手•不同凡响雍容自在•百看不厌模型翘起囚犯•俊秀的身段，圆润的形貌，优美的线条，皎洁的白色，婉转的传神的动作，忽而兴致勃发，忽而悠然忘形的姿态俊秀的身段圆润的形貌优美的线条皎洁的白色传神的动作兴致勃发悠然忘形不同凡响面。

参考资料：

[1]六年级语文下册《天鹅》课件1 长春版（第22页，发表于2022-06-24）

[2]六年级语文下册《十六字令三首》课件6 长春版（第28页，发表于2022-06-24）

[3]六年级语文下册《十六字令三首》课件2 长春版（第19页，发表于2022-06-24）

[4]六年级语文下册《落花生》课件4 长春版（第15页，发表于2022-06-24）

[5]六年级语文下册《落花生》课件3 长春版（第32页，发表于2022-06-24）

[6]六年级语文下册《落花生》课件1 长春版（第64页，发表于2022-06-24）

[7]六年级语文下册《刘姥姥二进荣国府（节选）》课件4 长春版（第16页，发表于2022-06-24）

[8]六年级语文下册《刘姥姥二进荣国府（节选）》课件3 长春版（第24页，发表于2022-06-24）

[9]六年级语文下册《刘姥姥二进荣国府（节选）》课件2 长春版（第28页，发表于2022-06-24）

[10]六年级语文下册《刘姥姥二进荣国府（节选）》课件1 长春版（第19页，发表于2022-06-24）

[11]六年级语文下册《井冈翠竹》课件4 长春版（第20页，发表于2022-06-24）

[12]六年级语文下册《井冈翠竹》课件2 长春版（第18页，发表于2022-06-24）

[13]六年级语文下册《井冈翠竹》课件1 长春版（第16页，发表于2022-06-24）

[14]六年级语文下册《大孔雀蛾的晚会》课件4 长春版（第15页，发表于2022-06-24）

[15]六年级语文下册《大孔雀蛾的晚会》课件2 长春版（第24页，发表于2022-06-24）

[16]六年级语文下册《大孔雀蛾的晚会》课件1 长春版（第16页，发表于2022-06-24）

[17]六年级语文下册《不留余地的狼》课件1 长春版（第24页，发表于2022-06-24）

[18]六年级语文上册《狱中题壁 自题小像》课件2 长春版（第20页，发表于2022-06-24）

[19]六年级语文上册《忆读书》课件3 长春版（第34页，发表于2022-06-24）

[20]六年级语文上册《忆读书》课件2 长春版（第25页，发表于2022-06-24）