1、里果实累累，产生想摘果的欲望，因为水果还没有成熟，只能跳摸，水果成熟后就举行摘果比赛，从而对学生进行保护果园，消灭老鼠的教育。激励学生丰富的想象力。三说学练合作学练探究学练创新学练”的良好氛围。体验合作学习与成功的乐趣，同时锻炼了克服困难勇敢果断的意志。提问学生那个季节的水果最多,让学生想象秋天果园里果树挂满果子的景象,后再观看图片。目的是为了让学生进行想象，再直观的感受秋天里果实累累的画面，激发了学生想要摘的欲望，接着带学生来了果园，这样学生就无形中对跳高产生兴趣。在这环节里，我把跳高与生活实践相结合，让学生在玩中学，学中乐，并。

2、师生距离，又让学生体验到想象世界中人与自然的情景交融，有利于激活学生创造思维。三自由表现，合作创新学生朗诵教材上的儿歌，并欣赏优美的风景图片。先要求学生进行自由尝试，用绘画或拼贴的方法表现在空中飞的场面。然后小组交流做法，遇到困难可以讨论解决或者求助。此时教师可以对飞翔人物动态略做演示。巡视指导时鼓励学生就手头已有的材料创造新的表现方式。如，想表现夜晚在空中飞的景象，可在深色纸上作业。拼贴时还可巧妙运用照片等。这部分教师对表现形式没提出过多要求，而是为孩子提供了可选择的广阔空间，让学生处于积极自然无所羁绊的创作状态之中，真正成为美。

3、教学重点就在于，引导学生展开想象，发挥自主性创造性，感受更丰富的活动乐趣及审美心理体验。教学难点在于鼓励学生对表现形式进行大胆尝试突地器材英才小学录音机台呼啦圈个图片张橡皮绳条果园个二说教法为了达成目标，我确立了本课的教学主题“以教师为主导，以学生为主体，以快乐为主线，以学练为主旨。”围绕这教学主题，我所采用的教法为提问法设疑法演示法练习法游戏法激励法欣赏法情境教学法等。兴趣是最好的老师，开始时我用情景法导入，让学生感受到轻松的课堂氛围，对所要上的课题产生兴趣，围绕秋天的果园，从“想果摸果摘果护果”为线索，学生想吃水果，看到秋天果。

4、造性，感受更丰富的活动乐趣及审美心理体验。教学难点在于鼓励学生对表现形式进行大胆尝试突破，采用与众不同的目的在于，用有关飞翔的话题，激发学生参与本课活动的欲望。二情境想象感受与交流引导学生进行想象你想怎样在天上飞呢你想借助什么工具呢你怎样才能让自己飞起来呢坐飞机，乘降落伞，坐在龙身上，长对翅膀等闭上眼睛，表现下自己在空中飞舞的样子。此时教师适时放上段轻松飘渺的音乐，与学生起体验飞翔的感觉，大家好象都已经真的飞上了天空，飞翔时师生之间可以进行谈话交流你现在最想做的件事是什么你看到了什么下面的风景美吗收录本文这环节的情境想象，既拉近了。

5、验，激发创造精神，发展实践能力等理念，我从以下三个层面确定了本课的教学目标。知识与技能根据对日常生活的观察和记忆展开想象，将自己“飞”在空中的姿态及看到的景象表现出来，提高造型能力画面组织能力及想象创造能力。过程体验鼓励学生积极参与想像，体验在空中“飞”的感觉，自由表达所见所想，体验美术创造活动的乐趣，并在其中学会合作学会探究。情感态度丰富视觉感受和审美体验，培养学生热爱生活美化生活的积极乐观的态度。教学重点难点我觉得本课不应该单纯的去教会如何学生画或剪贴飞翔的人物形象，而是要引导学生通过造型进行有主题的想象制作表现和展示。所以本。

6、能懂得体育与生活紧密关系，为以后的跳跃打下了良好的基础。摘水果比赛将全班分为人数相等的四个队，让学生跳起来摘到树上的水果，放回到各队的篮子里去，看那组摘得最多，老师进行奖励。这样安排可以提高学生的弹跳力，发展其腿部力量，通过比赛，进步激发学生的兴趣，让学生充分表现自我的能力得到提高，把学生的学习兴趣推向高潮，也培养学生的团结协作精神通过比赛，表现尝试挑战追求成功靠努力和奋斗赢得胜利，超越自我的心理倾向。三快乐参与表现性游戏“消灭老鼠”要求学生用手用力摔打老鼠。为了能让学生全面发展，游戏里，我以保护果园为目的，设老鼠偷吃果子的情景，。

7、活动的主动参与者。四作品评价展示每个孩子的作品都有自己独特的构思与创意，评价时可才用自评他评集体评相结合的方式，评出若干飞行明星快乐天使金点子大王最新创意奖等等。五课后小结收集宇宙的资料，探讨人在空中飞行的可能性。如果人类能够克隆对鸟类的翅膀在肩上，定能够飞起来吗设置这两个问题作为课后的拓展，能有效地激发学生的开放想象及探索欲望，也充分体现了新课程理念下美术学习的生活化多元化特色。我在空中飞说课稿教材分析本课内容选自小学美术教材第册第九课。课本开头便以首明亮纯朴的儿歌，敲开了师生记忆想象的大门。教材中扑面而来的大片飞翔形象，造型丰。

8、的弹跳力和协调性，为以后提高自身的跳跃能力打下扎实基础。教学目标根据新课标中“运动参与运动技能身体健康心理健康社会适应”五个学习领域的要求，结合教材与教学理念，我确定本课的教学目标如下通过创设情景，培养学生的学习兴趣，使绝大部分的学生乐于学习，积极主动的参加跳高游戏活动，让每位学生以饱满的热情，积极的姿态投入学练中。让绝大部分学生乐于学习和体验跳高的乐趣，同时发展学生的灵敏性协调素质和提高弹跳力。培养学生克服困难，勇敢果断的意志，在活动中表现出良好的交往与合作行为，体验成功的乐趣。教学重点发展学生的跳高能力教学难点用力向上跳场地器。

9、色彩亮丽，让人不由自主的有了飞起来的向往，也使学生很快能融入其中乐在其中。这样优美的教材，应该是很利于学生将自己对生活的感受想象转化成种艺术形式表现出来的，而且完全可以不加限制地自由发挥。于是，在精心研究教材后，我将本课确定为综合探索领域，容纳的范围更广，可以说是对造型表现欣赏评述等其他领域或多或少的都有所涵盖。另外对年级的学生来说，本课教材的意义也在于进步矫正学生对美术的认识，打破美术就是“画画和手工”的旧观念，在学生心目中逐步形成美术是种审美现象种文化种艺术行为种综合活动的理念。教学目标根据新课标提出的丰富学生视觉触觉和审美体。

10、欢快的乐曲和柔美的舞蹈动作中消除运动后的紧张疲劳，加快身心恢复。布置课外作业跳高练习。宣布下课。回收器材。秋天的果园说课稿教材分析教学内容呼啦圈练习跳橡皮筋游戏消灭“老鼠”教材分析本课教学内容是九年义务教育小学体育与健康课程标准水平二目标教学里的节新授课。跳高与游戏是水平二跳跃教材的主要内容之，人的跳高能力是在日常生活的各种自然跳跃能力中发展起来的，从小到大，人们可以有意无意地经常反复地获得跳高的体验而游戏是学生非常喜欢的项体育运动，所以本节课我主要以深受学生喜爱的游戏为主，结合学生的年龄生理和心理特点及身体素质的差异性，培养学生。

11、英才小学录音机台呼啦圈个图片张橡皮绳条果园个二说教法为了达成目标，我确立了本课的教学主题“以教师为主导，以学生为主体，以快乐为主线，以学练为主旨。”围绕这教学主题，我所采用的教法为提问法设疑法演示法练习法游戏法激励法欣赏法情境教学法等。兴趣是最好的老师，开始时我用情景法导入，让学生感受到轻松的课堂氛围，对所要上的课题产生兴趣，围绕秋天的果园，从“想果摸果摘果护果”为线索，学生想吃水果，看到秋天果园里果实累累，产生想摘果的欲望，因为水果还没有成熟，只能跳摸，水果成熟后就举行摘果比赛，从而对学生进行保护果园，消灭老鼠的教育。激励学生丰。

12、生如何消灭老鼠，以摔打的动作使上肢得到了放松的效果。并让学生懂得保护果园与爱护环境人人有责。游戏的安排使学生起到了良性竞争刺激的作用，又因为是以小组为单位进行，这又强化了学生的团队精神和合作意识。小组间进行评价，组员间的合作意识如何学到了什么，还存在那些不足最后教师作出以表扬鼓励为主的评价。通过评价，激发学生的学习欲望，学生在自我展示评价的过程中，明白自己做得好的地方与不足之处。四情景结束愉悦性学生与老师在优美的音乐种太阳的渲染下做舞蹈放松，师生共舞。采用音乐伴奏结合舞蹈动作进行放松运动，动作简单优美，易学易懂，师生共舞，学生在轻。

参考资料：

[1]四年级语文下册 第8单元 38《中彩那天》课件5 沪教版（第30页，发表于2022-06-24）

[2]四年级语文下册 第8单元 38《中彩那天》课件4 沪教版（第22页，发表于2022-06-24）

[3]四年级语文下册 第8单元 38《中彩那天》课件3 沪教版（第31页，发表于2022-06-24）

[4]四年级语文下册 第8单元 38《中彩那天》课件2 沪教版（第36页，发表于2022-06-24）

[5]四年级语文下册 第8单元 38《中彩那天》课件1 沪教版（第34页，发表于2022-06-24）

[6]四年级语文下册 第8单元 37《共同的秘密》课件4 沪教版（第30页，发表于2022-06-24）

[7]四年级语文下册 第8单元 37《共同的秘密》课件3 沪教版（第16页，发表于2022-06-24）

[8]四年级语文下册 第8单元 37《共同的秘密》课件2 沪教版（第27页，发表于2022-06-24）

[9]四年级语文下册 第8单元 37《共同的秘密》课件1 沪教版（第17页，发表于2022-06-24）

[10]四年级语文下册 第8单元 36《尊严》课件5 沪教版（第24页，发表于2022-06-24）

[11]四年级语文下册 第8单元 36《尊严》课件4 沪教版（第20页，发表于2022-06-24）

[12]四年级语文下册 第8单元 36《尊严》课件3 沪教版（第70页，发表于2022-06-24）

[13]四年级语文下册 第8单元 36《尊严》课件2 沪教版（第49页，发表于2022-06-24）

[14]四年级语文下册 第8单元 36《尊严》课件1 沪教版（第22页，发表于2022-06-24）

[15]四年级语文下册 第7单元 35《将相和》课件4 沪教版（第46页，发表于2022-06-24）

[16]四年级语文下册 第7单元 35《将相和》课件2 沪教版（第36页，发表于2022-06-24）

[17]四年级语文下册 第7单元 35《将相和》课件1 沪教版（第56页，发表于2022-06-24）

[18]四年级语文下册 第7单元 34《笛声》课件3 沪教版（第16页，发表于2022-06-24）

[19]四年级语文下册 第7单元 34《笛声》课件1 沪教版（第27页，发表于2022-06-24）

[20]四年级语文下册 第7单元 33《苏武牧羊》课件5 沪教版（第15页，发表于2022-06-24）