【创新设计】（山东专用）2017版高考数学一轮复习 第四章 三角函数、解三角形 第5讲 函数y＝Asin（ωx＋φ）的图象及应用课件 理 新人教A版

当你听到别人谈话的只言片语所有顿悟时，看到段散文诗或是句歌词让你很感动时，都可以马上当他们记下来。

灵感总是转瞬即逝的，你及时的记录下来，可以成为你写作的素材。

专门的写作时间每个星期找个没有任何打扰的时间作为专门的写作时间，让这成为习惯。

清晨的时间是最佳的，午饭，傍晚，都可以。

把写作当作必须完成的任务去做。

很多时候，件事情做得很优秀，只是因为我们把它变成了种习惯。

集中精神写作是件心意的事情，在嘈杂的环境或是同时干别的事情，是不可能写的好。

写作需要个安静的环境。

先计划，再写在坐下来正式写之前，先做个计划或是脑子里先预演下清洁，这是非常管用的办法。

每天吃饭的时候想想要写的东西，或是散步的时间来个头脑风暴然后把想到的记下来，做个扼正式写之前，先做个计划或是脑子里先预演下清洁，这是非常管用的办法。

每天吃饭的时候想想要写的东西，或是散步的时间来个头脑风暴然后把想到的记下来，做个扼要的提纲等真正准备好开始写了，可以很快的展开，因为思路和想法都有了。

创新你需要模仿名家，记住些优美的字段，或者富于感染力的句子。

但并不意味你你要跟他们写的模样。

在短句中使用富有感染力的动词，当然，并没有要求每句都是这样，你需要变化。

但是，多试试能够吸引人的句子。

修改你开始构思你的文字，然后试着写，让故事情节展开，最后你需要回过头在看看你都写了什么。

这点很重要，很多同学旦写好就不想修改，已经费时费力地写好了，还要再花时间修改，实在是件吃力不讨好的活。

但如果你想写得更好，你就要学会如何修改。

好的作品是经过反复的推敲和修改而成的，这会让你的作品从平庸中脱颖而出。

看看你写的东东，不仅仅是那些拼写和语法错误，还有那些无意义的词，混乱的结构，和让人搞不懂的句子。

修改的目标是更清晰，更直接，更鲜活，更吸引人。

这是你在修改的过程中，最重要的件事情。

句句，段段的修改，把无关主题的统统都删掉。

个短句比段冗长的废话更具说服力。

记得简单就是力量。

获取别人的反馈闭门造车不会有任何进步，让同学老师读读你的平时的练笔，给你回馈。

会给你很中肯和有见地的建议。

认真的听，即使是些批评，接受它，忠言逆耳，这样让你写得更好。

好开头和结尾开头和结尾是文章的重点。

特别是开头。

如果你不能在故事的开始吸引阅卷老师，他们很难有耐心把整篇文章读完。

所以投入更多的时间考虑怎么写好开头，读者旦对你开头感兴趣，他们会想知道得更多写好开头后，再弄个精彩的结尾。

高考作文写作技巧想成为下个海明威吗，当然，库特冯内果或者是约翰格里森姆什么的，也不赖。

或许只是想在校刊有自己的豆腐块或是博客上有更美的文字。

现在最重要的，怕是就是想如何在高考中完成篇优秀的应试作文了。

读优秀作家的作品这是显而易见的，但却是立竿见影的方法。

如果你不读更多的好作品，你就不知道如何写出更好的作品。

优秀的作家都是从阅读别人的佳作开始，接着开始模仿，最后超越他们，形成自己的风格。

尽可能的多读著作吧，再看内容的时候，更要留意文章的问题和写作的技巧。

尽可能多的写每天都写，如果可能话，每天写几次。

你写得多了，也就写得好了。

学如何写作和其他的学问道理是样的，熟能生巧。

写写你自己，有条件可以晚上回家的同学写写博客，。

只是写，全情投入的写，练得越多，你的写作水平就提升得越快。

随时随地记下你的灵感随身带本小笔记本纳博科夫身上装满了小卡片，马上记下来。

当你听到别人谈话的只言片语所有顿悟时，看到段散文诗或是句歌词让你很感动时，都可以马上当他们记下来。

灵感总是转瞬即逝的，你及时的记录下来，可以成为你写作的素材。

专门的写作时间每个星期找个没有任何打扰的时间作为专门的写作时间，让这成为习惯。

清晨的时间是最佳的，午饭，傍晚，都可以。

把写作当作必须完成的任务去做。

很多时候，件事情做得很优秀，只是因为我们把它变成了种习惯。

集中精神写作是件心意的事情，在嘈杂的环境或是同时干别的事情，是不可能写的好。

写作需要个安静的环境。

先计划，再写在坐下来正式写之前，先做个计划或是脑子里先预演下清洁，这是非常管用的办法。

每天吃饭的时候想想要写的东西，或是散步的时间来个头脑风暴然后把想到外语。

针对小学生好唱好玩好动的年龄特征，我设计了歌曲游戏突出趣味性和现实性的情景教学。

采用了，直观演示法交际法任务型教学法等愉快教学相结合的方法。

以灰姑娘参加舞会的故事情节惯穿整节课堂，创设“帮助灰姑娘搭配服装”和“小组调查”等活动来实行任务型教学法。

鼓励学生多开口，多用英语表达自己的想法，达到掌握知识培养语言技能的目的。

教学手段根据本节课的内容特点，在教学过程中充分利用形象的彩色图片，结合多媒体辅助手段，创造出趣味性真实性的语言环境，使课堂学习气氛浓厚。

通过多媒体及形象图片的介入，设计出真实自然的情景活动，有助于突出重点突破难点，使学生轻松掌握语言要点。

三说学法学情分析本节课的教学对象是天真活泼好奇心强的四年级学生，有较强的模仿能力和求知欲，具备了，设计理念在欢快的节奏中，加强和巩固了所学的知识，同时也得到了美的享受，收到了事半功倍的效果。

情景激趣综合运用帮助灰姑娘搭配服装教师先示范，学生用句型„„进行描述。

设计理念此活动不但操练了„而且也培养学生对衣服的搭配能力，利用形象生动的动画，突破了教学难点。

灰姑娘拿不准要穿哪套衣服去参加舞会，请学生做参谋，她将穿上全班最多人喜欢的衣服出席舞会。

利用调查表分小组调查。

„„设计理念通过课堂调查，进行小组合作学习，有利于增强学生的学习的主动性和积极性，有利于将所学的知识运用到现实生活中，师生共同参与调查，体现师生互动，生生互动。

趣味情景拓展延伸灰姑娘邀请老师学生起参加舞会，于是创设师生互动共同买新衣服的情景。

学生将老师之前奖励的衣服图片贴在商店里，进行小组活动。

学生饰演售货员，其余的演顾客。

„„设计理念语言源于生活，用于生活，在真实的情景中培养学生综合使用语言的能力。

以趣为本布置作业设计理念设计主题，培养学生创新思维能力。

家校联合，培养学生养成语言交际的好习惯。

教师鼓励学生将设计好的衣服于下节课带回学校用英语向同学作介绍，最后收集学生作品，钉成本服装杂志，在班上展览。

设计理念创设了良好的英语学习环境。

板书整理衣柜归类总结上层是下层是设计理念板书直观明了运用归类法总结新知。

培养学生从小自己整理衣物的好习惯。

五说评价本节课充分利用多媒体辅助教学，以灰姑娘参加舞会的故事情节贯穿于整节课堂，围绕“挑衣服试衣服买衣服设计衣服开展课堂活动。

使学生在轻松愉快的环境中，进行交际活动，从而达到教学目标，突出重点突破难点。

在教学过程中，我不断运用激励性话语和赞美之词来评价学生的课堂表现，也鼓励学生之间进行互相评价，使学生体验到成功的喜悦。

从而建立自信，促进综合语言运用的全面发展。

小学英语说课稿”说课稿说教材教材内容教材第四册，主要是教学几个服装类单词并用„和„„句型结合颜色来表达自己对服饰穿着的爱好。

教材的地位作用本单元主要是教学服装内容，关于服装的内容在教材中是首次出现，而本课时又是本单元的第课时，学生虽然初次接触本课的新单词，但服饰穿着是学生每天都要做的事情，所以这是个与生活紧密联系的话题。

同时，此话题又建立在之前所学的颜色单词和些句型的基础上，让学生新旧结合不断积累，将所学的语言用于生活。

说目标能够听说认读本课时的六个单词及词组。

能够描述服饰的颜色以及穿着搭配。

激发学生学习英语的兴趣，使学生积极参与语言交际活动与现实生活相结合，培养学生对衣服的审美能力及搭配能力，使学生树立文明穿着的意识。

教学重点难点掌握有关服装名称的六个词组。

表示服装的名词与表示颜色的形容词连用及其读法。

中的发音及其在本课中的含义。

二说教法教法分析英语课程标准中把激发学生的学习兴趣放在重要位置，强调让学生在轻松愉快的气氛中学习外语。

针对小学生好唱好玩好动的年龄特征，我设计了歌曲游戏突出趣味性和现实性的情景教学。

采用了，直观演示法交际法任务型教学法等愉快教学相结合的方法。

以灰姑娘参加舞会的故事情节惯穿整节课堂，创设“帮助灰姑娘搭配服装”和“小组调查”等活动来实行任务型教学法。

鼓励学生多开口，多用英语表达自己的想法，达到掌握知识培养语言技能的目的。

教学手段根据本节课的内容特点，在教学过程中充分利用形象的彩色图片，结合多媒体辅助手段，创造出趣味性真实性的语言环境，使课堂学习气氛浓厚。

通过多媒体及形象图片的介入，设计出真实自然的情景活动，有助于突出重点突破难点，使学生轻松掌握语言要点。

三说学法学情分析本节课的教学对象是天真活泼好奇心强的四年级学生，有较强的模仿能力和求知欲，具备了简单的英语口语交际能力。

学法指导教务于学，教学的主要任务不仅是积累知识，而且还要发展思维，教师在传授知识的同时，更主要的是要教会学生学习方法，如总结法，归纳法等。

通过让学生自己动口动手动脑进行活动交流，将有关知识重新总结，让学生在定的情景中运用语言进行有意义的表达，使不同水平层次的学生都有学习的积极性都有所收获。

四说过程趣味歌曲复习旧知“