1、国家的绩效考评体系的研究，我国高校应逐步完善绩效考评体系，明确考核内容指标，将各部门预算申报的准确性及时性，预算执行结果与部门年度考核挂钩，奖惩分明，执行问责制，建立起套适合我国高校的定性与定量相结合统性与专业性相结合的绩效考评体系，为我国高校全面推行绩效预算奠定坚实的基础。三结论“凡事预则立，不预则废”，预算作为种资源的配置方法和手段，在任何单位都处于极其重要的地位。本文在分析美国等发达国家高校预算管理体制的应用基础上，分析前人研究成果，对预算管理进行了重新整理分析，总结了国外绩效预算对我国高校的启示，并在此基础上构建了套科学合理简明易行操作性强的绩效预算评价体系，为高校内部预算提供了必要的参考和评价标准，以供高校在日后的预算管理中得以借鉴。国外高校全面预算管理经验借鉴和。

2、收学生人数的多少等。建设设想费用的预算编制，根据财政状况州议会实际进行审批。美国对预算执行过程控制也非常严格。学校财务部门内设专门的控制预算办公室，学校各部门分别设有预算员负责执行本部门的预算，任何部门均不可超预算执行。高校校长虽然掌握部分的流动资金，但无权动用。在特殊情况下，流动资金只有经校董会同意后才能使用。美国的高校严格按预算控制使用资金，除非极其特殊的情况，否则支出不得超过预算控制范围。这样，在年终绩效评价时，结果与预算基本吻合，如若有差距，则追究各部门的管理责任，使预算的结果与各部门的权利责任紧密结合起来。美国高校在进行绩效评价过程中，采用定量与定性相结合的方法。在绩效指标的确定上，包括教学指标，定性指标有学校聘用教师和录取学生的政策，定量指标有师生比学生完成课程。

3、相结合，确保高校预算管理健康发展。预算管理的事中控制，是指预算在执行过程中对资金的使用进行检查分析和指导工作，及时将信息进行反馈，预算委员会及时进行纠偏，使收支计划基本得到平衡。事中控制的关键是处理好预算与核算的关系，通过核算与预算情况的比较，找出差距，分析原因，及时纠偏，保证资金支出与预算执行步调致，最终保证预算按计划实施。预算的事后控制，是指预算执行完成，对预算的完成情况，实际使用资金与预算之间产生的偏差进行比较分析，找出存在的问题，提出改进建议，为高校明年预算编制提供依据，从而提高高校预算的管理水平。建立良好的绩效考评体系。绩效考评是绩效预算成功的关键，是对上轮绩效预算结果的分析与评价，也是下轮绩效预算编制的重要参考依据，直接关系绩效预算的成功与否。通过对美英德荷兰等。

4、。在经历了大规模扩招后，美国高等教育关注绩效管理机制。高等教育绩效拨款机制就是最早将绩效引入高校预算管理体制的实例。美国高等学校设有专门编制预算的机构，行使预算的编制职能。财务部门是预算执行机构，具体负责实施。除教职工和学生对预算编制实施进行监督外，还有内部监督机构与社会中介机构进行监督。机构设置合理，分工明确，使预算编制能够在政策和标准下进行，有利于各部门间权力相互制衡相互约束。美国对高校经费收支的预算管理非常重视，认为高校预算的编制过程就是高校规划发展的过程，预算管理应重视事先计划事中控制与事后奖惩。美国高等学校编制预算的程序很严格。如伊利诺伊大学，预算资金分为经常费用预算与建设设想费用预算，保证高校正常运作。经常性费用利用公式计算，包括开设专业的学分小时的单价，学校招。

5、合高校发展的需要。实行绩效管理与部门预算相结合。实行绩效预算并不是对现行预算的全盘否定，只是在部门预算的基础上，吸取国外在预算控制和预算监督过程中引入的绩效评价体系，绩效预算与绩效评价相结合，形成良好的互动关系，逐步建立绩效考评体系，使预算管理的执行监督得以很好地贯彻执行，形成套完整有效的预算管理体制。强化预算的过程控制。国外高校预算执行有严格的控制程序，预算编制完成后，如需要调整，要经过预算委员会等部门的严格审批程序。目前，我国高校预算只重视编制，执行的控制力度极其薄弱，临时追加的经费指标较多，虽然有法定的程序，但追加经费的随意性很大。借鉴美国高校的做法，要加强专项预算可行性论证，强调预算执行的刚性，强化预算执行的过程控制，做好预算的监督工作，做到预算管理事中控制与事后控。

6、启示论文摘要预算管理是高等学校进行各项财务活动的前提和依据，对高等教育事业的发展具有重要的意义。发达国家高等学校预算管理形成了健全的适合市场经济体制的管理体系。文章主要分析了美国英国等发达国家高校在预算管理上的做法，从中吸取成功的经验，探讨其对我国高校预算管理的启示。论文关键词国外高校预算管理经验自世纪末，很多发达国家政府制定教育政策和分配高校经费的主要依据之是高等学校的预算。预算管理成为高校管理的重中之重。预算指标能够准确反映高校的运行情况管理水平和效率水平，不仅可以指导高校办学实践，也可以促进政府更加科学地管理教育工作。当前，在美国英国等发达国家，预算指标已经成政府为高校拨款的重要依据。国外高校预算管理体制的经验高校预算管理体制在美国的应用。美国高等教育是当今高等教育发。

7、的比率学生获得学位的平均年限学生就业状况等科研指标，定性指标有科研成果，定量指标有研究人员所占比率科研经费比率等财务及资源管理指标，定性指标有校园生活质量，定量指标有生均成本经费来源结构行政人员与教学。美国对高校经费收支的预算管理非常重视，认为高校预算的编制过程就是高校规划发展的过程，预算管理应重视事先计划事中控制与事后奖惩。美国高等学校编制预算的程序很严格。如伊利诺伊大学，预算资金分为经常费用预算与建设设想费用预算，保证高校正常运作。经常性费用利用公式计算，包括开设专业的学分小时的单价，学校招收学生人数的多少等。建设设想费用的预算编制，根据财政状况州议会实际进行审批。美国对预算执行过程控制也非常严格。学校财务部门内设专门的控制预算办公室，学校各部门分别设有预算员负责执行本。

8、记江秀坤各班班主任为成员的城乡环境综合治理工作领导小组，领导小组下设办公室，由蒋太平兼任办公室主任，马万金兼任办公室副主任，负责日常工作。做到责任到人职责明确严格要求严格管理，使工作有布置有落实有检查有成效。发放了关于整治中小学校周边环境的通告，知识手册等。领导小组成员加强对整治工作的督促检查，有力地促进了整治工作的顺利开展，不定期的对校园周边及校内进行检查暗访，巩固了集中整治的成果。三加强舆论宣传，开展集中整治行动以校园红领巾“广播站”和墙报板报小报校园网络班队会学校集会等为窗口，宣传环境治理的重要性，养成优良教风班风学风校风，坚持每周总结，发扬校风建设中新取得的成绩，并不断赋予充实新的内容，宣传工作深入人心。坚持“以人为本，活动育人，寓教于乐”原则，以团队活动为主线，贯。

9、门的预算，任何部门均不可超预算执行。高校校长虽然掌握部分的流动资金，但无权动用。在特殊情况下，流动资金只有经校董会同意后才能使用。美国的高校严格按预算控制使用资金，除非极其特殊的情况，否则支出不得超过预算控制范围。这样，在年终绩效评价时，结果与预算基本吻合，如若有差距，则追究各部门的管理责任，使预算的结果与各部门的权利责任紧密结合实施由财务部门执行，预算的执行内部受预算执行委员会财政委员会和全校教职工的监督，外部受社会监督部门的会计事务所等审计监督部门的监督。我国高校财务部门既是预算编制者，又是预算执行者和监督者，应借鉴美英德荷兰等高校的做法，依据相互制约的原则，将高校预算的编制执行与监督相分离，各司其职，各尽其责，有效解决高校资金财务部门大权独揽的问题，确保高校资金使用符。

10、制和目标管理责任制，始终把安全工作摆在首要位置，围绕“责任规范教育排查平安”这些关键词，做到警钟长鸣，常抓不懈，严密防范，强化措施，狠抓落实，有效地消除安全隐患,杜绝安全责任事故的发生，有效维护了师生安全和教育教学活动秩序，促进了学校的发展教师的提高和学生的进步。现将主要工作总结如下二健全组织机构，领导严格管理有方学校领导高度重视，把全面整治校园环境列入了学校工作的重要议事日程，召开专门会议，认真研究和制定集中整治实施方案，建立了以校长党支部工会教导处总务处少先队大队部团支部教研组为体的组织机构，成立了以校长铎培为组长，党支部书记兼副校长蒋太平，副校长兼点校负责人郑兴李大川为副组长，中层干部钱继光胡小蓉邓显智马万金黄孝荣摆军部门负责人石永凤陈国跃张培大队辅导员张华王艳团支部。

11、彻落实校园周边环境治理工作。本学期组织了“告别陋习，树新风”“我和雷锋叔叔有个约会”“祖国发展我成长”的主题队会和“爱我校园”“德孝伴我成长，争做四好少年”等主题班会，以及“小手拉大手，文明起走”“给家长的封信”“文明礼貌用语”庆祝“三八节”“五节”“六节”等活动，让学生在活动中认识理解参与到校园周边环境综合治理中来，从自我做起，从身边的点滴做起，自觉守纪，文明说话，礼貌待人，不乱扔乱丢，不乱刻乱画，不乱攀折花草树木，增强了学生对校园环境绿化的保护，增强学生的自我防范能力，使校园环境整洁优雅，树木葱茏，有效的保护了师生的人身安全，为教书育人提供了好的治安环境。城乡环境治理工作总结篇年城乡环境综合整治上半年工作总结按照区委区政府关于城乡环境综合整治工作的总体部署及温委目督号“。

12、的最高水平，美国是最早对高等院校进行绩效评价的国家。世纪年代，美国高等教育开始由注重数量转向关注质量的治理。年我局城乡环境综合治理工作虽然取得阶段性成效，但是离县委县政府和县城乡环境综合治理领导小组的要求还有定差距，有待在年创新举措，提高认识，扎实开展整治行动，圆满完成县委县政府的目标任务。篇四小学开展城乡环境综合治理“进学校”活动总结积极开展工作，坚持做到常抓不懈学校是传播文明的场所，是社会的示范窗口。孩子是明天的太阳，校园是太阳升起的地方，优雅整洁的校园及周边环境给孩子的影响是直接的生动的持久的，对孩子有着潜移默化的作用。我校全面开展了校园及周边环境专项检查整治，坚持“安全第，预防为主”，认真执行加强校园周边环境整治的要求，切实抓好各项制度和创安工作的落实，狠抓领导责任。

参考资料：

[1]【学海风暴】2015-2016学年七年级英语下册 Unit 8 Is there a post office near here Section B（3a-Self Check）课件 （新版）人教新目标版（第17页，发表于2022-06-24）

[2]【学海风暴】2015-2016学年七年级英语下册 Unit 8 Is there a post office near here Section B（1a-2c）课件 （新版）人教新目标版（第19页，发表于2022-06-24）

[3]【学海风暴】2015-2016学年七年级英语下册 Unit 8 Is there a post office near here Section A（1a-2d）课件 （新版）人教新目标版（第23页，发表于2022-06-24）

[4]【学海风暴】2015-2016学年七年级英语下册 Unit 7 It’s raining课件 （新版）人教新目标版（第18页，发表于2022-06-24）

[5]【学海风暴】2015-2016学年七年级英语下册 Unit 7 It’s raining Section B（3a-Self Check）课件 （新版）人教新目标版（第21页，发表于2022-06-24）

[6]【学海风暴】2015-2016学年七年级英语下册 Unit 7 It’s raining Section B（1a-2c）课件 （新版）人教新目标版（第22页，发表于2022-06-24）

[7]【学海风暴】2015-2016学年七年级英语下册 Unit 7 It’s raining Section A（1a-2d）课件 （新版）人教新目标版（第26页，发表于2022-06-24）

[8]【学海风暴】2015-2016学年七年级英语下册 Unit 6 I’m watching TV课件 （新版）人教新目标版（第16页，发表于2022-06-24）

[9]【学海风暴】2015-2016学年七年级英语下册 Unit 6 I’m watching TV Section B（3a-Self Check）课件 （新版）人教新目标版（第16页，发表于2022-06-24）

[10]【学海风暴】2015-2016学年七年级英语下册 Unit 6 I’m watching TV Section B（1a-2c）课件 （新版）人教新目标版（第24页，发表于2022-06-24）

[11]【学海风暴】2015-2016学年七年级英语下册 Unit 6 I’m watching TV Section A（1a-2d）课件 （新版）人教新目标版（第22页，发表于2022-06-24）

[12]【学海风暴】2015-2016学年七年级英语下册 Unit 5 Why do you like pandas课件 （新版）人教新目标版（第16页，发表于2022-06-24）

[13]【学海风暴】2015-2016学年七年级英语下册 Unit 5 Why do you like pandas Section B（3a-Self Check）课件 （新版）人教新目标版（第21页，发表于2022-06-24）

[14]【学海风暴】2015-2016学年七年级英语下册 Unit 5 Why do you like pandas Section B（1a-2c）课件 （新版）人教新目标版（第26页，发表于2022-06-24）

[15]【学海风暴】2015-2016学年七年级英语下册 Unit 5 Why do you like pandas Section A（1a-2d）课件 （新版）人教新目标版（第28页，发表于2022-06-24）

[16]【学海风暴】2015-2016学年七年级英语下册 Unit 4 Don’t eat in class课件 （新版）人教新目标版（第15页，发表于2022-06-24）

[17]【学海风暴】2015-2016学年七年级英语下册 Unit 4 Don’t eat in class Section B（3a-Self Check）课件 （新版）人教新目标版（第18页，发表于2022-06-24）

[18]【学海风暴】2015-2016学年七年级英语下册 Unit 4 Don’t eat in class Section B（1a-2c）课件 （新版）人教新目标版（第25页，发表于2022-06-24）

[19]【学海风暴】2015-2016学年七年级英语下册 Unit 4 Don’t eat in class Section A（1a-2d）课件 （新版）人教新目标版（第30页，发表于2022-06-24）

[20]【学海风暴】2015-2016学年七年级英语下册 Unit 3 How do you get to school课件 （新版）人教新目标版（第17页，发表于2022-06-24）