1、终身学习创设必要条件。在校本教研中，为学校开发创设了先进的远程教学平台，开发制作教学内容课件，帮助指导学校老师掌握运用方法，通过团队合作学校获得了网络环境下语文教学示范省等奖的好成绩。通过年的努力工作，我所取得的教学工作实绩和奖项如下省基础教育在线骨干教师省教育资源建设先进个人基础教育动画组课件蝙蝠与雷达获省特等奖基础教育组课件巧算组合图形面积获省二等奖湖南省教育资源网优质教育资源建设获省级项优质资源奖辅导学生电脑绘画七巧板画亲恩难忘我们共同经过的路获省三等奖辅导学生电脑绘画校讯通里有什么获市二等奖辅导学生电脑绘画我爱夏天获市二等奖辅导学生参加湖南省机器人创意比赛获省级银奖辅导学生参加湖南省机器人创意比赛获省二等奖辅导学生参加湖南省机器人创意比赛获省二等奖辅导学生参加湖南省。

2、不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。积极参与听课评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。热爱学生，平等的对待每个学生，让他们都感受到老师的关心，良好的师生关系促进了学生的学习。三工作考勤方面我热爱自己的事业，从不因为个人的私事耽误工作的时间。并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。在本学年的工作中，我取得了定。

3、第线。在学识水平方面，本人具有计算机专业本科学历，专业技术与知识水平过硬，通过从教年来的勤学苦练与兢兢业业的教学实践与提高，本人已具备成为专家型与研究型教师的必要条件。是年湖南省首批基教在线骨干教师，是年湖南教育资源建设省先进个人，用心血为教育事业贡献着自己全部的力量。在学校工作方面，从主动由班主任语数教师转为信息技术专职教师以来，我直担任高年级的信息技术课程教学电脑教室管理设备维护网络管理网站建设信息技术竞赛科技创新与机器人普及教学辅导等多个方面的工作。我经常牺牲个人的休息时间，长时间高负荷的工作，保证了学校网络和教学设备的正常运行，为学校节省了大量设备维护费用。在教学上，科学安排教学内容和操作实践，创新教学内容，细心辅导每位学生，力争让学生们打下良好的信息技术运用基础，。

4、句话每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣需要方法习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材如何安排每节课的活动。课堂上的情况。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动好玩，缺乏自控能力，常在学习上。

5、”。我采取和他经常谈心的方法，与学生交朋友，做学生的知心人，与家长紧密配合，发现有点儿进步的就及时表扬他，鼓励他，树立起他在班级中的威信。通过教育，他进步很快，后来还成为三好学生。在工作之余，本人还努力钻研教材，分析每堂课成功在哪里，哪里存在不足，不断的总结经验，不断的充实自己的教学水平和班级管理水平。通过年来的教学，在班级中，学生的学习风气形成了，组织纪律性变好了，作业能依时完成，劳动积极肯干，诚实有礼，互助互学，使学生得到了全面的发展。本人签名年月日教师年度个人述职报告三学年来，作为名光荣的人民教师，本人始终坚持贯彻党的教育方针，忠诚于党的教育事业，爱岗敬业，默默奉献，以培养人才为已任。恪守职业道德，克服困难，以身作则，积极主动，顾全大局，以顽强奋斗的精神面貌战斗在教学。

6、机器人综合技能比赛获省三等奖辅导学生参加湖南省机器人综合技能比赛获省三等奖辅导学生参加湖南省机器人综合技能比赛获省三等奖论文创造更适合普及和真正提升创新能力的机器人比赛教师年度述职报告教师年度个人述职报告本职工作，认真学习新的教育理论，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，为了下学年的教育工作做的更好，下面是本人的本学期的教学经验及教训。政治思想方面认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。积极参加校本培训，并做了大量的政治笔记与理论笔记。新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必须具有先进的教育观念，才能适应教育的发展。所以我不但注重集体的政治理论学习，还注意从书本。

7、的成绩辅导的科幻绘画太空花园获寿光市二等奖，我班的刘小丽在市古诗词表演中获故事大王称号，为语文网络资源设计的脚本获山东省三等奖，辅导的作文美丽的仙人掌获潍坊市三等奖，辅导王家帅在小学全国英语竞赛中获三等奖。进无足赤，人无完人，在教学工作中难免有缺陷，例如，课堂语言平缓，平时考试的活动。课堂上的情况。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时。

8、年级开始着手准备考研的事情，考研的方面有两方面的选择第方面是考日语专业或者跨专业考研。这选择可以考中国传媒大学的新闻日语专业，从事新闻日语方面的工作或者是考北京外国语大学北京语言大学等语言类的学校，继续深造我的日语。由于个人日语底子中等，因此，我目前所定考研方向是苏州大学的外国语言学和应用语言学专业。至于跨专业考研，我曾咨询过扬州大学的日语老师，她建议考人力资源管理方面的研究生，例如广东外语外贸大学的人力资源管理专业，或者对外经贸大学等学校另方面是考国外大学的研究生，准备在国外读研究生。这对于个日语专业的学生来说是很现实的。在国外可以了解更多国内所不能缺乏的资源信息等。对说日语国家可以有个更好的了解，从而更能胜任自己的工作。但与此同时，日语专业的学生在些方面也有定的局限性日。

9、完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。积极参与听课评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。热爱学生，平等的对待每个学生，让他们都感受到老师的关心，良好的师生关系促进了学生的学习。三工作考勤方面我热爱自己的事业，从不因为个人的私事耽误工作的时间。育。例如当时有个调皮学生，他叫郭华富。他学习成绩差，经常逃学，在班级中是“小霸王。

10、而满足国家建设和社会发展的需求，只有这样才能定好位，找到份理想的工作，以自己的专业知识实现自己的社会价值和人生价值。关于大学生毕业就业主题调研实践报告时光飞逝，我们即将踏入大学生涯的倒数第二个年头大三下学期，这也就意味着我们离走进社会这个大染缸更近了步。所以，我们必须好好利用这个为数不多的大学假期在规划下自己的毕业之路，是考研是出国还是直接就业因此借用这个假期，我访问个人力资源公司，参加场人才招聘会，走访名日语专业的毕业生，了解日语专业就业情况，并获得了自己些许感想。科学规划个切实可行的计划是成功的基础，美好的未来需要有个规划蓝图来指导。因此对于个大三下学期的学生来说，制定个切实可行的机会是至关重要的。由于我早就确定了考研的想法，所以我直在关于考研的事情上有迷茫。大学本科三。

11、语对日语专业的学生来说有时是个限制因素。日语只能作为种交流工具，现在大多数人都可以说口流利的日语，就算对日语语法知识不是很了解。而且这些非日语专业的学生，例如，计算机专业的学生，他们本身计算机专业知识就是他们的个特长。可以说他们同时掌握了两门专业知识。这对日语专业的学生来说是个很大的挑战。在择业时，面对竞争也较大。日语专业面对的择业范围较为狭窄。般，只能选择与日语专业有关的职业，而与日语专业相关的职业部外乎就是日语教师翻译新闻日语之类等。总之，相对与许多专业来说，日语专业的狭窄的。如果接着考研还是考日语专业的话，那么日语就不再是种交流工具了，而变成了研究日语如果跨专业考研，在选择所跨专业方面时也困难重重。由于日语专业大学四年都不学习数学，所以跨专业考研时选择的专业范围也被缩。

12、中汲取营养，认真学习仔细体会新形势下怎样做名好教师。二教育教学方面要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作课前准备备好课。认真钻研教材，对教材的基本思想基本概念，每学习上增学有关外交，经贸和金融等方面的内容。日语专业的学生出国的机会也相对较多。不仅如此，学生如果在学习期间有了新的兴趣点，也凭借日语专业的基础，轻松地转到别的专业或考取其他专业的研究生。在近几年的就业市场上，企业往往偏好有理工科背景的日语专业的学生，于是在日语专业的基础上分化出有较大生存空间和发展前景的科技日语专业。另外，随着我国对外开放力度的不断加大，日语学习早已从单纯的语言交流走向多元化，对既熟悉国家商务又熟练掌握日语的高级复合型人才的需求越来越大。因此，作为日语专业的我们要不断提升自己从。

参考资料：

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[2]【学海风暴】2015-2016学年七年级英语下册 Unit 10 I’d like some noodle课件 （新版）人教新目标版（第15页，发表于2022-06-24）

[3]【学海风暴】2015-2016学年七年级英语下册 Unit 10 I’d like some noodle Section B（3a-Self Check）课件 （新版）人教新目标版（第16页，发表于2022-06-24）

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[9]【学海风暴】2015-2016学年七年级英语下册 Unit 9 What does he look like Section A（1a-2d）课件 （新版）人教新目标版（第23页，发表于2022-06-24）

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[13]【学海风暴】2015-2016学年七年级英语下册 Unit 8 Is there a post office near here Section A（1a-2d）课件 （新版）人教新目标版（第23页，发表于2022-06-24）

[14]【学海风暴】2015-2016学年七年级英语下册 Unit 7 It’s raining课件 （新版）人教新目标版（第18页，发表于2022-06-24）

[15]【学海风暴】2015-2016学年七年级英语下册 Unit 7 It’s raining Section B（3a-Self Check）课件 （新版）人教新目标版（第21页，发表于2022-06-24）

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[18]【学海风暴】2015-2016学年七年级英语下册 Unit 6 I’m watching TV课件 （新版）人教新目标版（第16页，发表于2022-06-24）

[19]【学海风暴】2015-2016学年七年级英语下册 Unit 6 I’m watching TV Section B（3a-Self Check）课件 （新版）人教新目标版（第16页，发表于2022-06-24）

[20]【学海风暴】2015-2016学年七年级英语下册 Unit 6 I’m watching TV Section B（1a-2c）课件 （新版）人教新目标版（第24页，发表于2022-06-24）