1、思维广阔性的因素包括思维者意识域的大小人脑高级神经活动的灵活性知识水平经验是否丰富。与领导关系最为密切的非正式群体类型有纵向寄生型纵向共栖型横向进取型横向防守型。以领导工作的性质和对象标准，我们可以吧领导划分为四种基本类型，分别是政治领导行政领导业务领导学术领导。引导功能是领导活动的项基本功能，引导功能的基本环节制定正确的执行计划明确目标。有效避免危机的办法有动态预测树立危机意识构建危机应对机制。中层决策的性质大多属于战略决策宏观决策。在领导协调工作中，必须协调的对象有协调群体中的个人协调组织中的群体协调不同的组织。中国共产党在长期实践中形成了关于领导干部任命制的若干原则,它们是先考察后任命的原则工作需要与个人专业特长相结合的原则集体讨论决定的原则严格审批程序的。

2、主要方法有避开法不干涉法预防法。按照权力的控制程度划分的领导行为方式有集权式分权式均权式。处理不同冲突的方法有回避建立联络小组采取强制办法树立更高目标解决问题。从领导集体建设的现状和发展的需要出发,对后备干部的素质要求是专业文化年龄气质。层级制的优点是指挥统权力集中责任明确行动迅速。传统测评方法的主要弊端有重经验与印象，轻客观测量重历史表现，轻发展潜力重定性，轻定量。从冲突的表现形式来看，冲突的主要类型有目标冲突认识冲突情感冲突行为冲突。查尔斯林德布洛姆认为之所以要推行渐进决策是因为技术上有困难现实政治是渐进的现行政策的巨额成本。挫折与失败的区别主要有失败是种客观事实挫折是种主观感受。德尔斐法具有的特点有匿名性多轮反馈沟通预测结果的统计特征。对领导效绩起决定作用。

3、的领导的确具有促进作用。下列有关影响力的说法正确的是增强领导者影响力的根本途径在于增强自然性影响力自然性影响力的基础，主要来自专长和品质般来说，领导者的影响力强于被领导者的影响力强制性影响力是为领导者所独有的。个合理的领导群体应当具备如下些功能群体感应功能群体互补功能群体效率放大功能群体自调节与自组织功能。用比较的方法学习领导科学,可以进行中外之比较古今之比较不同学派之比较。以权力行使作为基本变量的领导行为方式有专断式民主式放任式。宜于实行首长负责制的机关有行政机关技术机关军事机关事务机关。与其他社会活动相比，领导的特点主要有系统性与互动性战略性与前瞻性强制性与权威性。影响机构性领导环境的主要因素包括机构功能及其变化机构数量及其变化机构性领导环境的结合模式。影响。

4、之间的致性程度呈正相关关系。在领导生态系统中，领导者被领导者与领导环境之间构成了种相互依存相互作用的互动关系，其中领导活动的基本关系是领导者与被领导者间的互动关系。在领导者影响力的构成中，占主导地位起决定性作用的是自然性影响力。理论在领导方式上的表现是人事并重式。在现代社会中，个人大约有的知识是在工作实践和职业学习中获得的。在新管理模式书中把领导方式归纳为四种基本模式的作者是利克特。纵向联想是联想思维的种重要方式，决定纵向联想能力强弱的因素是对偶然事件的敏感程度。组织内部在信息传递过程中发生信息丢失的现象，属于信道障碍。组织的公共沟通首先必须分析相关利益者。二多项选择题按决策本身所依据的条件分类，决策可分成确定型决策风险型决策非确定型决策。按照老子原则处理冲突的。

5、决策专门化与执行专门化的分离，对领导学的产生起到了直接的推动作用。坚持对领导效能的主观与客观相结合的原则，具体地说要做到分析时间因素分析空间因素分析人际关系因素。集体主义的典型的价值观包括完整安全遵从服从。角色望闻问切确定病因，都是直觉思维的典型。下面是有关西方行政领导理论研究方向的几种描述，其中正确是从研究领导者入手和从研究领导者活动入手是西方领导理论研究的两个主要主向比较而言，研究领导者的时间长学者多成果多影响大对领导活动的研究要晚于对领导者的研究对领导者的研究的对领导的研究呈现出相互渗透，日益融合的趋势下列有关领导者个性特质的几种说法，正确是没有天生的领导者个人素质对领导者的造就具有重要的作用，单纯的行为培养和训练并不能根本解决问题些个性品质对于有效和成功。

6、原则。中国古代领导思想中的民本思想主要包括信民富民教民。在沟通过程中，造成接受障碍的根本原因是接收者的个性差异知识结构水平的差异选择性接受价值判断差异。组织的核心竞争力主要包括四个方面，它们是管理体系技术体系知识与技能价值观念与组织文化。气质秉性智力这些与生俱来的素质条件构成了领导者素质的先天性特征。智能结构主要包括学习能力思维能力组织能力研究能力。制度文化包括人们在物质上产生过程中形成的相互关系，即生产关系建立在生产关系基础上的各种社会制度和组织形式建立在生产关系基础上的人与人的关系社会关系中种种行为规范和准则。战略的主要特征有后继性前提性稀有性层次性。追踪决策过程中可能会出现的情况有方案目标环境变量。三判断题处理冲突的回避方法就是领导者要忽视冲突，任其自身自。

7、的因素是目标方向工作效率。待人的基本态度是以诚待人尊重对方切忌虚伪。性是创新思维的显著特点，它的主要表现包括坚持切从实际出发，实事求是善于排除自身固有的思维习惯和思维定势勇于打破传统挑战权威根据实践的发展及时转换思路更新观念敢于怀疑积极探索。对领导效能进行定量分析主要是提高对其科学性操作性的研究。对领导者成绩的考评主要包括精神文明建设物质文明建设工作效率工作数量与质量社会稳定方面。定性测评与定量测评的关系是定性测评是定量测评的基础定量测评是定性测评的深化和精确化。电子政务的内容主要包括政府与企业之间的电子政务政府与公民之间的电子政务政府之间的电子政务。电子政务对内体现为行政业务电子化行政业务网络化行政业务程序化。电子政务对外体现为信息公开便民服务。发散思维是思维。

8、高低关系到我国社会主义现代化事业的兴衰成败。领导体制改革的中心环节是实现领导权力划分的科学化。领导效能测评的对象是领导者个人或者集体。领导效能既是领导活动的出发点，又是领导活动的归宿。领导效能的测评工作应该重视直接效果，忽视间接效果。领导艺术和政客艺术是回事领导者树立开放的观念就是要吸收切外国的东西目标原则是领导群体结构优化组合与调整的第原则。美国著名领导学家德鲁克认为有效领导者的决策是从搜集事实开始。模拟测评法目前已经成为流行于欧美等发达国家的挑选和训练领导与管理人员的重要方式。权力腐败现象是伴随着人类私有制度与私有观念的产生而产生的。权力腐败的主要表现形式是寻租和造租。群体成员必须共同努力才能完成的群体般被称为协作群体。人力资源区别于物质资源的根本所在就是增。

9、创新的重要方式，它的具体表现形式有多向思维反向思维侧向思维。非正式群体形成的基础主要有价值观的致个体互补利益的致。改造客观世界的领导方法主要有般号召与个别指导相结合领导骨干和广大群众相结合抓中心环节出安民告示和典型引路抓两头带中间。根据内隐领导理论，领导概念主要有四个方面的因素构成，分别是人际能力个人品质目标有效性才能多面性。根据在授权时所凭借的媒介的不同，可以将领导授权分为口头授权书面授权。个人家长式领导主要表现为君主专制世袭制中央集权制沟通的主要功能包括控制激励情绪表达信息。沟通必须具备的条件有沟通客体沟通主体传递信息的定手段。赫茨伯格双因素理论中激励因素主要包括工作的富有成就工作本身的重要性。决策与执行的纵向分工是社会发展的必然产物，由此而产生的领导与管理。

10、理制领导是世纪中叶工业革命的产物。集体主义的典型价值观是荣誉成就遵从和服从。渐进决策的模型是美国著名学者西蒙所提出的。考评领导者的用人效绩就是看领导者在单位时间内的用人数科学研究表明在现代社会中，个人大约有左右的知识是在工作实践和职业学习中获得。领导的缓冲器替代品与放大器理论是具有权变色彩的领导理论。领导的控制功能是从外部对组织战略与规划的执行过程进行宏观把握。领导授权实际上是领导活动过程的部分，其核心内容是上级领导给下属分配任务。领导环境是指制约和推动领导活动发展的各种社会要素的总和。领导决策的过程是动态的，次性完成的。领导权力和权威的影响时限是样的。领导素质有着很广泛的内容，其基础是与生俱来的。领导素质的提高特别依赖于领导实践，完全取决于领导实践。领导素质的。

11、值性。软专家是擅长领导与管理的专家，他们的出现使专家式领导趋于成熟，它推动了领导工作的科学化进程。外部的领导环境对领导活动的开展具有最为直接最为迅速的影响。我国在电子政务法律法规方面发展比较成熟。我国领导体制的最主要的弊端是组织结构设置不够科学。我国传统的领导素质的测评方法越来越明显的暴露出重定量轻定性的弊端。危机就是突发事故或者紧急事故。危机对于组织来说既是种毁灭，同时也是种机会。物质文化是文化结构中最活跃的因素，其性质直接决定文化结构的整体性。现代社会纵向分工是领导学产生的客观要求。西方领导理论的发展的基本线索即非价值中立理论向价值中立理论的发展。般来说，委员会制比长制更为优越。般说来，目标是激发思维创新的首要因素。般来说，群体的规模越大，成员之间的沟通就越。

12、灭。从理论的角度上说，上层领导者领导幅度可以比下层领导者的领导幅度大些。成就感是领导激励方法中的种内在的激励方法。传统的人事管理将人看作是组织发展的主体。对员工的信任是种荣誉激励的方法。对于个社会系统来说，领导人才问题是决定其兴衰成败的决定性因素。电子政务作为种公共产品可以由国家和企业共同提供。电子政务的最重要的内涵及精髓是建构个虚拟政府。电子政务就是网站与软件的简单应用，是简单的政府上网。发散思维和收敛思维是互相对立不能相互转化的。非正式群体般总是处在不稳定不平衡不断重组不断调适的状态中。沟通主要是通过语言的渠道进行。缓冲法是按照老子原则处理冲突的种主要的办法。决策信息在决策系统内外处于枢纽地位，是决策系统中最积极最活跃的因素。决策效能主要属于宏观领导效能。经。

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