1、页属性插入水平线等操作，把网页变得整洁有序，美观大方，还给网页添加背景音乐，使网页有声有色。通过装扮修饰美化网页，让学生从视觉听觉上感受美的愉悦，提高了学生的艺术修养。五精当板书，条理清楚在教学过程中还配上精当的板书，揭示教材精华，让学生明确学习任务，启发学生思维，强化记忆效果，提高。

2、对知识的感知理解，激发学习的兴趣。预先做好以下教学准备硬件准备间拥有多媒体平台的计算机网络教室。软件准备电脑装有操作系统多媒体电子教室教师制作好的。素材准备准备两张不同效果的新房图片两张内容及布局样，但网页自主探究练习，尝试发现新知，深入感知综合实践，完成任务二。然后展示优秀作品，并。

3、组综合才艺大比拼。教师提出要求熟练掌握对素材的更精细设置，对各个对话框的具体设置及其功能运用，完成教学难点任务。教师对各小组进行个别辅导，并对各小组学生练习情况进行综合评价，展示其优秀的网页作品，鼓励课外制作更精美的网页作品。四归纳总结，灵活运用本节课主要学习了网页文字修饰，通过设置。

4、培养学生良好的学习方法与学习习惯，进行小组竞赛学习，让学生看看想想练练，以练为主，亲自实践积极动脑动手学习新的知识。教学资源准备因为教学内容抽象，再加上学生年龄较小，抽象逻辑思维较差，因此以形象直观思维为主，使用多媒体作为辅助教学手段，变抽象为形象，为学生提供丰富的感性材料，促进学生。

5、水平线是分隔章节主题和其他元素的方法。如果不喜欢固定格式的水平线，还可以插入图片作为水平线。让学生实践操作，完成任务四，细心观察插入水平线后的变化然后展示优秀作品，将插入水平线前后效果对比，深刻理解插入水平线的意义。三反馈练习，熟练掌握四个知识点已学完，最后让学生综合反馈练习，进行小。

6、教学效率锦上添花装饰网页说课各位领导专家及同仁，大家午好，很高兴和大家共同参与本次信息技术教育研讨活动。我说课的题目是锦上添花装饰网页。教学内容分析这节课是华中师范大学出版社出版的初中信息技术第三册第二章网页制作中的内容,是在学生初步认识并掌握了网页制作基本操作的基础上，指导学生对网。

7、进行设置网页背景前后效果对比，感受穿上花衣的视觉效果。三添加背景音乐第三个新知识衔接刚才大家给网页我们家人添加了背景修饰了文字，已经够漂亮了，但大家能否给它再加上悦耳的音乐，让我们的网页有声有色呢任务三让网页有声有色。打开网页，让学生实践，完成任务三，感受其有声有色的良好听觉效果。并。

8、用以下教学方法任务驱动设定完成四个任务问题探究教师综合演示效果对比。学法分析为引导学生自主探究学习，培养学生良好的学习方法与学习习惯，进行小组竞赛学习，让学生看看想想练练，以练为主，亲自实践积极动脑动手学习新的知识。教学资源准备因为教学内容抽象，再加上学生年龄较小，抽象逻辑思维较差，。

9、请优秀作品的小组代表前台展示。然后对添加背景音乐的前后效果进行对比。四插入水平线导入第四知识点我们的网页基本上可以说是有声有色了，但看起来布局还有点零乱，各部分之间界限不明确，那么怎样才能使它条理清楚，层次分明呢那就是插入水平线。任务四使网页条理清楚层次分明。教师温馨提示在网页中使用。

10、网页制作，培养学生对美的感受及创造美的能力，提高自身的艺术修养。重难点分析本节课应突出的重点是在网页中设置网页背景添加背景音乐和插入水平线，综合运用素材，使自己的网页更美观。本节课教学难点是对素材的更精细设置，对各个对话框的具体设置及其功能运用。教法分析针对学生年龄特征，这节课我将采。

11、因此以形象直观思维为主，使用多媒体作为辅助教学手段，变抽象为形象，为学生提供丰富的感性材料，促进学生对知识的感知理解，激发学习的兴趣。预先做好以下教学准备硬件准备间拥有多媒体平台的计算机网络教室。软件准备电脑装有操作系统多媒体电子教室教师制作好的。素材准备准备两张不同效果的新房图片两。

12、页文字进行修饰，并配上漂亮的背景动听的音乐，以及插入水平线分隔层次，从而完成对网页我们家人的装扮修饰美化任务，提高自身艺术修养。教学目标分析学习本节课内容知识目标使学生掌握网页制作中设置网页背景添加背景音乐和插入水平线的方法能力目标让学生能够熟练灵活地美化自己的网页作品。情感目标通过。

参考资料：

[1]《锦上添花——装饰网页》说课稿——获奖说课稿（第4页，发表于2022-06-24）

[2]《金山画王》中“几何图形”工具的应用说课稿（第4页，发表于2022-06-24）

[3]《角的画法》说课稿—获奖说课稿（第4页，发表于2022-06-24）

[4]《角的概念的推广》说课（第3页，发表于2022-06-24）

[5]《角的概念的推广》 说课（第4页，发表于2022-06-24）

[6]《江畔独步寻花》说课稿——获奖说课稿（第4页，发表于2022-06-24）

[7]《剪贴图形》说课稿—获奖说课稿（第5页，发表于2022-06-24）

[8]《剪贴脸谱》说课稿（第2页，发表于2022-06-24）

[9]《剪窗花》说课稿（第4页，发表于2022-06-24）

[10]《剪出生活中的乐趣》说课稿（第5页，发表于2022-06-24）

[11]《减法的初步认识》说课稿—获奖说课稿（第4页，发表于2022-06-24）

[12]《加减法的验算》说课稿—获奖说课稿（第5页，发表于2022-06-24）

[13]《加法估算》说课稿（第4页，发表于2022-06-24）

[14]《加法的交换律和结合律》说课稿（获奖说课稿）（第5页，发表于2022-06-24）

[15]《加法》说课稿—获奖说课稿（第4页，发表于2022-06-24）

[16]《加法》 说课稿——获奖作品（第4页，发表于2022-06-24）

[17]《加法、乘法交换律》说课稿 [获奖作品]（第5页，发表于2022-06-24）

[18]《集体力量大》说课稿—获奖说课稿（第3页，发表于2022-06-24）

[19]《基本笔画：捺》说课稿（第3页，发表于2022-06-24）

[20]《绘制图画》说课稿—获奖说课稿（第3页，发表于2022-06-24）